4.依次填入文中方框内的标点符号,最恰当的一项是()

A.—— 、 。 。
B.： ， 。 。
C.—— ， …… 。
D.： 、 …… 。

4. D 【解析】第一空，用于引出对“画卷”的具体描述内容，应使用冒号。第二空，“摧枯拉朽”和“锐不可当”是并列关系的成语，共同修饰“之势”，二者中间需用顿号隔开。第三空，前面列举多个事例，句意未完，省略同类事例，应使用省略号。第四空，为独立分句的句末，句末应使用句号。故选D。

5.(期中·部分区)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()
千工易寻,一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”,不出一个漏点,把“蛟龙号”潜水器密封精度在头发丝的$\frac{1}{50}$。大国工匠以久久为功的钻研和创新,有力了中国制造、中国建造、中国创造。“千金在手不如一技傍身”,只有掌握一技之长,才能在自己的赛道上创造不凡业绩,精彩人生。

A.控制 托举 成就
B.管制 托举 成为
C.控制 举起 成为
D.管制 举起 成就

5. A 【解析】第一空，控制，指掌握住不使任意活动或越出范围；管制，指强制管理。此处形容对“密封精度”的把握，应选“控制”。第二空，托举，指两手托着，举起，有向上用力支撑、推举之意；举起，指往上托，往上伸。此处是突出大国工匠钻研和创新的强大推动作用，“举起”表意较浅，无法充分展现大国工匠的巨大影响力，应选“托举”。第三空，成就，作动词时更多地与结果、业绩相关，用在描述已经完成的显著成就或成果；成为，更多地被用于描述一个过程或变化，强调的是变化后的状态。此处用于形容“精彩人生”，应选“成就”。故选A。

6. 关联教材情境链接 填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是()
新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻单元，这一单元我们要学习运用阅读新闻的方法读新闻。，，，。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中，要关注这些变化，不断更新自己对新闻的认识。
①同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点
②在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向
③最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯
④我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容

A.②①④③
B.④①②③
C.②④①③
D.④②①③

6. D 【解析】④句“我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容”：这是阅读新闻的基础步骤，先从整体上把握新闻内容，符合认知的初始阶段，所以④句应排在首位。②句“在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向”：在整体把握新闻内容之后，进一步揣摩作者的态度与倾向，这是阅读新闻的深入步骤，应在④句之后。①句“同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点”：“同时”表示并列关系，在把握内容和揣摩态度的基础上，还要了解不同新闻体裁的特点，是对阅读新闻方法的进一步补充，应排在②句之后。③句“最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯”：“最后”表明这是阅读新闻的最后一步，强调阅读范围的拓展，应排在①句之后。据此可知正确顺序为：④②①③。故选D。

7.下面文学、文化常识表述错误的一项是()

A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，消息的最大特点是时效性强和真实客观。
B.通讯与新闻特写的差异在于，在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的横剖面，而新闻特写主要展示新闻事件的某一纵剖面。
C.《国行公祭，为佑世界和平》围绕“国家公祭日”这一新闻事件，紧扣“牢记历史，维护和平”这一观点，起到了引导社会舆论、彰显中国立场的作用，是一篇优秀的新闻评论。
D.《我三十万大军胜利南渡长江》报道了渡江战役第一天的情况，语言高度凝练，极具震撼力，堪称消息中的经典之作。

7. B 【解析】新闻特写是展示新闻事件的“横剖面”，通讯是展示新闻事件的“纵剖面”。