4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 （）（2分）
①替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
②人总是要死的，但死的意义有不同。
③张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
④为人民利益而死，就比泰山还重。
⑤中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

A.②①⑤④③
B.②⑤④①③
C.③①④②⑤
D.③①⑤②④

4.B

5. 榜样的力量是无穷的，它激励人们不断前行。请你参与班级举行的以“榜样的力量”为主题的学习活动，并完成以下任务。
（8分）
材料一

材料二 调查发现，受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响较大（47.9%）；然后是老师（35.5%）、同学朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成（28.7%）。
（1）材料一和材料二是活动中收集的信息，请说说你的探究结果。（不出现具体数字）
（3分）





（2）活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补写出采访问题。（2分）
记者：您好，A（20字以内）
专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。
记者：B（20字以内）
专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选出的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。
（3）从下列名著中选择一部，结合情节谈谈某个人物带给你的榜样力量。（80字左右）
（3分）
《朝花夕拾》《西游记》

5.(1)(示例)七成以上的少年儿童拥有榜样，他们选择榜样最看重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想。他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响较大。
(2)(示例)A 请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ B 您认为媒体应如何对榜样进行宣传？
(3)(示例)《西游记》中孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等勇敢顽强的事迹给我以深刻的启迪，鼓励我勇敢面对学习和生活中遇到的困难和挫折，积极寻求解决问题的办法，勇往直前。