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1. 想一想：日本为什么要发动九一八事变？
思路点拨：结合教科书第96页的“相关史事”栏目及所学知识，从国际、国内形势进行分析。
思路点拨：结合教科书第96页的“相关史事”栏目及所学知识，从国际、国内形势进行分析。
答案
日本对中国的侵略蓄谋已久。1927年，在“东方会议”上提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。日本急于摆脱1929年经济大危机和政治困境；国共合作破裂，国民党全力“剿共”，日本有机可乘。
解析
【分析】
本题要求从国际、国内形势及日本自身情况分析九一八事变的发动原因，解题思路为：先明确日本长期的侵华战略规划，再结合1929年经济大危机对日本的冲击（国际形势），以及当时中国国内的政治局势（国共内战的状态），整合这些要点即可得出答案。
【解析】
1. 日本自身因素：日本对中国的侵略蓄谋已久，1927年召开的“东方会议”确立了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略方针；
2. 国际形势：1929年爆发的资本主义世界经济大危机严重冲击日本，日本为转嫁危机、摆脱国内政治困境，急需发动对外战争；
3. 国内形势：当时中国处于国共十年对峙时期，国共合作破裂后国民党全力“剿共”，无力应对日本的侵略，给日本发动事变提供了可乘之机。
【答案】
日本对中国的侵略蓄谋已久。1927年，在“东方会议”上提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。日本急于摆脱1929年经济大危机和政治困境；国共合作破裂，国民党全力“剿共”，日本有机可乘。
【知识点】
九一八事变背景、日本侵华蓄谋、经济大危机的影响
【点评】
本题考查九一八事变的发动原因，需结合课本相关史事及所学知识，从多维度梳理历史事件的背景，属于历史学科的基础识记类题目，注重对历史事件逻辑的理解。
【难度系数】
0.7
本题要求从国际、国内形势及日本自身情况分析九一八事变的发动原因，解题思路为：先明确日本长期的侵华战略规划，再结合1929年经济大危机对日本的冲击（国际形势），以及当时中国国内的政治局势（国共内战的状态），整合这些要点即可得出答案。
【解析】
1. 日本自身因素：日本对中国的侵略蓄谋已久，1927年召开的“东方会议”确立了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略方针；
2. 国际形势：1929年爆发的资本主义世界经济大危机严重冲击日本，日本为转嫁危机、摆脱国内政治困境，急需发动对外战争；
3. 国内形势：当时中国处于国共十年对峙时期，国共合作破裂后国民党全力“剿共”，无力应对日本的侵略，给日本发动事变提供了可乘之机。
【答案】
日本对中国的侵略蓄谋已久。1927年，在“东方会议”上提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。日本急于摆脱1929年经济大危机和政治困境；国共合作破裂，国民党全力“剿共”，日本有机可乘。
【知识点】
九一八事变背景、日本侵华蓄谋、经济大危机的影响
【点评】
本题考查九一八事变的发动原因，需结合课本相关史事及所学知识，从多维度梳理历史事件的背景，属于历史学科的基础识记类题目，注重对历史事件逻辑的理解。
【难度系数】
0.7
2. 材料研读
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙（cù）……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾（sǒu）使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
阅读材料，说说西安事变发生的原因。
思路点拨：可从当时的背景和国内各阶层的态度进行分析。
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙（cù）……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾（sǒu）使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
阅读材料，说说西安事变发生的原因。
思路点拨：可从当时的背景和国内各阶层的态度进行分析。
答案
九一八事变后，东北三省沦陷，日本把魔爪伸向华北地区，中华民族到了生死存亡的关头；蒋介石对日一直坚持不抵抗政策，引起包括国民党爱国将领在内的社会各阶层的不满；西安学生举行爱国示威游行，呼吁抗日，国内抗日救亡热情高涨。
解析
【分析】
本题要求分析西安事变发生的原因，根据思路点拨，需从时代背景、国内各阶层态度入手。首先从材料中提取关键信息：东北沦亡五年（对应九一八事变后民族危机加深）、蒋介石坚持妥协政策（镇压爱国学生、拒绝张杨进谏）、国内抗日救亡热情高涨（学生救国运动、群情鼎沸）；再结合所学知识，梳理逻辑：民族危机是根本背景，蒋介石的妥协政策是直接矛盾，国内抗日呼声是推动因素，张杨的爱国立场是发动主体因素，整合后即可得出原因。
【解析】
1. 时代背景：九一八事变后，东北三省沦陷，日本侵略势力向华北扩张，中华民族面临严重的生死存亡危机，这是西安事变发生的根本背景。
2. 蒋介石的政策：蒋介石坚持对日妥协、“攘外必先安内”的政策，镇压爱国运动，拒绝张学良、杨虎城的抗日进谏，激起了包括国民党爱国将领在内的社会各阶层的强烈不满。
3. 国内抗日救亡运动：绥东抗战后，全国抗日救亡热情高涨，西安学生举行爱国示威游行呼吁抗日，进一步推动张学良、杨虎城为逼蒋抗日发动事变。
【答案】
九一八事变后，东北三省沦陷，日本把魔爪伸向华北地区，中华民族到了生死存亡的关头；蒋介石对日一直坚持不抵抗政策，引起包括国民党爱国将领在内的社会各阶层的不满；西安学生举行爱国示威游行，呼吁抗日，国内抗日救亡热情高涨。
【知识点】
西安事变、抗日救亡运动、九一八事变
【点评】
本题为材料研读类题目，结合史料与所学知识考查西安事变的原因，既训练学生提取史料信息的能力，又考查对历史背景的掌握，符合初中历史对史料实证、历史解释核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
本题要求分析西安事变发生的原因，根据思路点拨，需从时代背景、国内各阶层态度入手。首先从材料中提取关键信息：东北沦亡五年（对应九一八事变后民族危机加深）、蒋介石坚持妥协政策（镇压爱国学生、拒绝张杨进谏）、国内抗日救亡热情高涨（学生救国运动、群情鼎沸）；再结合所学知识，梳理逻辑：民族危机是根本背景，蒋介石的妥协政策是直接矛盾，国内抗日呼声是推动因素，张杨的爱国立场是发动主体因素，整合后即可得出原因。
【解析】
1. 时代背景：九一八事变后，东北三省沦陷，日本侵略势力向华北扩张，中华民族面临严重的生死存亡危机，这是西安事变发生的根本背景。
2. 蒋介石的政策：蒋介石坚持对日妥协、“攘外必先安内”的政策，镇压爱国运动，拒绝张学良、杨虎城的抗日进谏，激起了包括国民党爱国将领在内的社会各阶层的强烈不满。
3. 国内抗日救亡运动：绥东抗战后，全国抗日救亡热情高涨，西安学生举行爱国示威游行呼吁抗日，进一步推动张学良、杨虎城为逼蒋抗日发动事变。
【答案】
九一八事变后，东北三省沦陷，日本把魔爪伸向华北地区，中华民族到了生死存亡的关头；蒋介石对日一直坚持不抵抗政策，引起包括国民党爱国将领在内的社会各阶层的不满；西安学生举行爱国示威游行，呼吁抗日，国内抗日救亡热情高涨。
【知识点】
西安事变、抗日救亡运动、九一八事变
【点评】
本题为材料研读类题目，结合史料与所学知识考查西安事变的原因，既训练学生提取史料信息的能力，又考查对历史背景的掌握，符合初中历史对史料实证、历史解释核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
