10.「2026江苏南通启东期中」振动声桥是一种部分植入式中耳助听装置(如图),可将外界声音进行收集、处理后,通过传感器直接带动听小骨产生振动,进而将声音信息传至内耳,产生神经冲动。下列相关叙述错误的是 ()


A.中耳的结构包括鼓室、鼓膜和听小骨
B.振动声桥适用于听小骨结构异常的患者
C.听觉中枢受损的患者不适用此助听装置
D.声音信息引起耳蜗内相应的感受器产生神经冲动

10.B 振动声桥通过传感器直接带动听小骨产生振动,将声音信息传递至内耳,若听小骨异常,振动无法有效传导,因此该装置适用于听小骨结构正常的患者。

11.特色 考法 装置创新「2026海南海口龙华期中」为探究眼球结构和成像原理，生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图，图乙为该模型装置，光源位置固定不变，内推注射器注水可使水透镜的凸度增大，反之则变小。此时，图乙中光源发出的光线经过水透镜折射，在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是
（）


A.图乙中光屏模拟的是图甲中的③，③是视觉形成的部位
B.配戴凹透镜可矫正近视是因为改变了图甲中④的凸度
C.图乙中若光源形状为“p”，则光屏上形成的物像应为“p”
D.水透镜模拟晶状体，注射器模拟睫状体

11.D 图乙中光屏模拟的是图甲中的③视网膜,视觉形成的部位是大脑皮质,A错误。配戴凹透镜只是改变了焦距,不能改变图甲中④晶状体的凸度,B错误。通过水透镜形成的像是倒像,图乙中若光源形状为“p”,则光屏上形成的物像应为“d”,C错误。
名师点睛 在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。

12.跨学科实践 模型制作「2026吉林长春期末改编」科技赋能,筑梦未来。长春市某学校科创节上精彩纷呈,航模呼啸划破长空,圈粉无数;互动体验轮番上阵,让“科学”从课本跃入掌心,悄然点燃少年们的科学梦想。请结合图片回答下列问题。

(1)科创节上,某生物兴趣小组制作了可调节的眼球成像模型(图甲),同学们观看航模飞行表演时,航模反射的光线经过图甲模型中气球A和气球B等共同的折射作用,在蓝色塑料板上形成物像。其中,气球A相当于眼球结构中的,光线最终在丙图的(填字母)处形成视觉。
(2)同学们在听老师讲解航模飞行技巧和运行原理时,声波振动通过鼓膜传到图乙(填字母)中的听觉感受器转化为电信号,电信号沿着听神经传递到大脑特定区域产生听觉。
(3)学生在飞行模型制作过程中,如果手指不小心被尖锐器材扎了一下,手会迅速缩回来,该反射属于(填“非条件”或“条件”)反射,该反射发出指令的神经中枢位于。
(4)特色 开放性试题 每年的3月3日是全国爱耳日,为了保护耳的健康,可以提出的建议有:(写出一条即可)。

12.答案 (1)晶状体 F (2)E (3)非条件 脊髓
(4)不用尖锐的器具掏耳朵(或咽部有炎症时及时就诊;或戴耳机听音乐时选择合适的音量等)
解析 (1)模型中气球A模拟晶状体,气球B模拟玻璃体,二者对光线都有折射作用。光线最终在丙图的F大脑皮质形成视觉。(2)听觉感受器位于耳蜗内,图乙中E为耳蜗。(3)手被扎后迅速缩回是人生来就有的非条件反射,其神经中枢位于脊髓。
(4)为了保护耳的健康,可以提出的建议有:不用尖锐的器具掏耳朵;咽部有炎症时及时就诊;戴耳机听音乐时选择合适的音量等。