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6.「2025北京西城中考改编」同学们使用显微镜观察到多种细胞，其中能独立完成生命活动的是（
A.番茄表皮细胞
B.神经细胞
C.草履虫
D.心肌细胞
C
）A.番茄表皮细胞
B.神经细胞
C.草履虫
D.心肌细胞
答案
6.C 草履虫是单细胞生物，身体虽然仅由一个细胞构成，但能独立完成各种生命活动。
7.「2025北京顺义中考」下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是（
A.只由一个细胞构成
B.单细胞生物包括草履虫、酵母菌等
C.可独立完成生命活动
D.对人类有害无益
D
）A.只由一个细胞构成
B.单细胞生物包括草履虫、酵母菌等
C.可独立完成生命活动
D.对人类有害无益
答案
7.D 有些单细胞生物对人类有益，如草履虫能净化污水，酵母菌可用于生产面包和馒头，等等。
8.核心素养 探究实践「2025山东烟台中考」单细胞生物受到刺激后如何反应？在载玻片上滴一滴草履虫培养液，两侧分别滴加清水和浓盐水，连通(如图)后用放大镜观察。草履虫可能的运动方向及原因是（
A.游向盐水,趋向有利刺激
B.停留在原来的培养液中,运动能力弱
C.游向清水,逃避有害刺激
D.随机游动,没有神经结构
C
）A.游向盐水,趋向有利刺激
B.停留在原来的培养液中,运动能力弱
C.游向清水,逃避有害刺激
D.随机游动,没有神经结构
答案
8.C 草履虫能对外界刺激作出反应，对草履虫来说，浓盐水属于有害刺激，故草履虫会游向清水，远离浓盐水。
9.「2025贵州中考」从结构层次上判断，枇杷的果实属于植物体的（
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
C
）A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
答案
9.C 枇杷的果实是由保护组织、薄壁组织等按一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构，属于器官这一结构层次。
10. 情境素材 中华优秀传统文化 「2025山东青岛中考」中国的剪纸艺术历史悠久，已入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图是一幅常见的剪纸图案，图中的喜鹊与梅在结构层次上的区别是（
A.有无细胞
B.有无组织
C.有无器官
D.有无系统
D
）A.有无细胞
B.有无组织
C.有无器官
D.有无系统
答案
10.D 喜鹊属于动物，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；梅属于绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，故喜鹊与梅在结构层次上的区别是有无系统。
11. 特色 考法 识图分析 「2024四川成都中考」某绿色开花植物的叶及其部分结构如图所示。下列对图中①②③所属结构层次的判断，正确的是 （
A.①细胞、②组织、③器官
B.①器官、②组织、③组织
C.①组织、②组织、③器官
D.①器官、②器官、③细胞
B
）A.①细胞、②组织、③器官
B.①器官、②组织、③组织
C.①组织、②组织、③器官
D.①器官、②器官、③细胞
答案
11.B 分析题图可知，①是叶，②是上表皮，③是叶肉，叶属于器官这一结构层次，上表皮、叶肉都属于组织这一结构层次。
12.「2025山东济宁中考」对于图中人体结构层次的描述，正确的是（
细胞→甲→
→丙→个体
A.皮肤在结构层次上属于甲
B.乙、丙分别是器官和系统
C.甲经过细胞分裂形成乙
D.此图也可表示植物体的结构层次
B
）细胞→甲→
→丙→个体A.皮肤在结构层次上属于甲
B.乙、丙分别是器官和系统
C.甲经过细胞分裂形成乙
D.此图也可表示植物体的结构层次
答案
12.B 分析题图可知，甲表示组织，乙表示器官，丙表示系统，皮肤属于器官，对应图中的乙，A错误、B正确。甲表示组织，乙表示器官，器官是由几种不同的组织按照一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构，C错误。植物体没有系统这一结构层次，故题图不能表示植物体的结构层次，D错误。
13.「2025山东烟台中考改编」实践小组的同学在栖霞牙山发现了一种植物——天鹅花,其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。下列相关叙述不正确的是 (
A.天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞生长、分裂和分化发育而来的
B.天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织
C.从结构层次上看,盛开的花是器官,天鹅是生物体
D.与天鹅相比,天鹅花的结构层次中没有系统
B
)A.天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞生长、分裂和分化发育而来的
B.天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织
C.从结构层次上看,盛开的花是器官,天鹅是生物体
D.与天鹅相比,天鹅花的结构层次中没有系统
答案
13.B 分生组织和保护组织属于植物体的主要组织，天鹅属于动物体。
14.核心素养科学思维「2024陕西中考B卷改编」小秦学完“生物体的结构层次”这个主题的课程后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习，邀请你加入并回答问题。下面是小组同学作业
中标注的动植物细胞结构示意图。
【问题1】绿色开花植物体和人体的结构层次有哪些？
(1)小组同学梳理出生物体结构层次的名词：
A生物体、B器官、C系统、D细胞、E组织。
小秦午餐吃的黄瓜属于
人体的结构层次由微观到宏观依次是D→E→
经过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。
【问题2】动植物细胞具有哪些结构？
(2)在复习细胞结构时，小秦发现图中的标注出现了四处错误，请指出其中的两处错误：
【问题3】动植物细胞的结构是否相同？
(3)特色 看法 开放性试题 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，该临时装片取材于动物或植物，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物，你的判断依据是：
中标注的动植物细胞结构示意图。
【问题1】绿色开花植物体和人体的结构层次有哪些？
(1)小组同学梳理出生物体结构层次的名词：
A生物体、B器官、C系统、D细胞、E组织。
小秦午餐吃的黄瓜属于
B
（填字母）；人体的结构层次由微观到宏观依次是D→E→
B→C
（用字母和箭头表示）→A。经过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。
【问题2】动植物细胞具有哪些结构？
(2)在复习细胞结构时，小秦发现图中的标注出现了四处错误，请指出其中的两处错误：
③④（或⑧⑪，任选其二即可）
。（填序号）【问题3】动植物细胞的结构是否相同？
(3)特色 看法 开放性试题 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，该临时装片取材于动物或植物，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物，你的判断依据是：
将临时装片放到显微镜下观察，如果观察到细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），则说明生物样品来自植物（合理即可）
。答案
14.答案 （1）B B→C （2）③④（或⑧⑪，任选其二即可） （3）将临时装片放到显微镜下观察，如果观察到细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），则说明生物样品来自植物（合理即可）
解析 （1）小秦午餐吃的黄瓜是果实，属于B器官。人体的结构层次由微观到宏观依次是D细胞→E组织→B器官→C系统→A生物体（即人体）。（2）分析题图可知，图1中标注出现的错误是③细粒体，应为③线粒体；④叶泡，应为④液泡。图2为动物细胞，动物细胞中没有叶绿体和细胞壁，故图2中标注出现的错误是⑧叶绿体和⑪细胞壁。（3）动植物细胞结构的不同点是植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）。将临时装片放到显微镜下观察，如果观察到细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），则说明生物样品来自植物。
解析 （1）小秦午餐吃的黄瓜是果实，属于B器官。人体的结构层次由微观到宏观依次是D细胞→E组织→B器官→C系统→A生物体（即人体）。（2）分析题图可知，图1中标注出现的错误是③细粒体，应为③线粒体；④叶泡，应为④液泡。图2为动物细胞，动物细胞中没有叶绿体和细胞壁，故图2中标注出现的错误是⑧叶绿体和⑪细胞壁。（3）动植物细胞结构的不同点是植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）。将临时装片放到显微镜下观察，如果观察到细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），则说明生物样品来自植物。
