Task 1 Lovely toys 可爱的玩具
Tom想把他的玩具娃娃介绍给 Lily。根据图片、句意或首字母提示，帮助他们完成对话。
Tom: Look at my doll. 1. H a boy.
Lily: Wow! His face is big and 2. l.
Tom: His 3. is big too.
Lily: But his 4. e, ears and 5. n are small.
Tom: Yes. His 6. are long but his legs are 7. .
Lily: What can he 8. ?
Tom: He can 9. .
Lily: That's 10. c.

1. He's 2. lovely 3. mouth 4. eyes
5. nose 6. arms 7. short 8. do
9. sing 10. cool

【分析】
这是一道情景对话填空题，需结合图片内容、句子语境及首字母提示填写合适单词。先通读对话，明确对话围绕玩具男孩娃娃的特征展开，再逐个分析每个空的语境和首字母，匹配对应的英语词汇完成填空。
【解析】
1. 句子表达“他是一个男孩”，首字母为H，故填He's；
2. 形容娃娃的脸，首字母为l，结合语境填lovely；
3. 前文提到脸大，此处填身体部位，故填mouth；
4. 身体部位类单词，首字母为e，复数形式填eyes；
5. 身体部位类单词，首字母为n，填nose；
6. 后文提到legs（腿），对应填arms（胳膊）；
7. 与long（长的）对应，填short（短的）；
8. 特殊疑问句询问“能做什么”，填助动词do；
9. 结合图片中的音乐元素，填sing（唱歌）；
10. 首字母为c，形容玩具很棒，填cool。
【答案】
1. He's 2. lovely 3. mouth 4. eyes 5. nose 6. arms 7. short 8. do 9. sing 10. cool
【知识点】
英语情景对话、词汇运用
【点评】
本题结合图片与首字母提示，考查学生对英语词汇和情景对话的掌握，需联系上下文和图片信息完成填空，难度适中。
【难度系数】
0.5

Tom 根据不同的天气给自己制订了一周的活动计划。根据图片内容，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
()1. On Monday and Saturday, it's sunny.
()2. Tom goes to see his grandpa on Thursday.
()3. Tom plays ping-pong on a cloudy day.
()4. Tom can fly a kite on Wednesday.
()5. Tom likes playing sport.

1. F 2. T 3. T 4. F 5. T

【分析】首先需观察图片中每天的天气和Tom的活动，再逐一对比句子描述判断正误：先明确每日天气：周一（多云）、周二（刮风）、周三（下雨）、周四（下雨）、周五（晴天）、周六（晴天）、周日（晴天）；再对应每日活动：周一（跑步、打乒乓球）、周二（画画）、周三（学习）、周四（遛狗、看望爷爷）、周五（踢球、学习）、周六（学习、放风筝）、周日（学习、打篮球）。随后逐个分析句子：1.核对周一和周六的天气；2.确认周四是否看望爷爷；3.核对周一的天气与活动；4.确认周三是否放风筝；5.判断Tom的活动是否多为运动。
【解析】1.周一为多云（非晴天），周六是晴天，句子描述错误；2.周四图片中Tom和爷爷在一起，句子描述正确；3.周一为多云，活动包含打乒乓球，句子描述正确；4.放风筝是周六的活动，周三为下雨，句子描述错误；5.Tom有跑步、打乒乓球、踢球、打篮球等运动类活动，句子描述正确。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】图文匹配、天气与日常活动、判断正误
【点评】本题通过图文结合考查学生的信息提取与判断能力，需仔细区分不同日期的天气和活动细节，避免混淆。
【难度系数】0.3