六 新趋势 绘本阅读 阅读绘本故事，完成下列任务。(14分)

I'm Snake. I am thin. I want to be strong.
I run from ten o'clock to ten thirty in the morning at school.
续表

I do the high jump from four thirty to a quarter to five in the afternoon at school.
I swim from a quarter to five to five o'clock in the afternoon at school.
After school, I climb the tree from five thirty to six o'clock.
I'm tired. Can I be strong?
Then I keep playing sports day by day.
I believe I can be strong!
（一）阅读绘本故事，选出画线单词的中文释义。(4分)
()1. After school, I climb the tree from five thirty to six o'clock.
A. 走 B. 爬 C. 跳
()2. Then I keep playing sports day by day.
A. 坚持 B. 坚定 C. 坚信
（二）阅读绘本故事，选出Snake做每一项运动的具体时间。(8分)
run() high jump() swim() climb()
A. 17:30—18:00 B. 10:00—10:30
C. 16:45—17:00 D. 16:30—16:45
（三）新趋势 数字计算 阅读绘本故事，算出Snake一天做运动的总时长：。(2分)

(一) 1. B 2. A
(二) B, D, C, A
(三) 1.5 hours/90 minutes

【分析】
本题是绘本阅读类题目，分为三个任务：（一）需结合句子语境猜测划线单词的中文释义；（二）需从原文中定位每项运动对应的时间并匹配选项；（三）需计算各项运动的时长总和。解题时要紧扣原文信息，结合语境和时间计算方法逐步推导。
【解析】
（一）1. 划线单词climb所在短语为“climb the tree”，结合常识可知意为“爬”，对应选项B；2. 划线单词keep所在短语为“keep playing sports”，固定搭配“keep doing sth”意为“坚持做某事”，对应选项A。
（二）从原文定位各运动时间：run的时间是“from ten o'clock to ten thirty in the morning”，即10:00—10:30，对应B；high jump的时间是“from four thirty to a quarter to five in the afternoon”，即16:30—16:45，对应D；swim的时间是“from a quarter to five to five o'clock in the afternoon”，即16:45—17:00，对应C；climb的时间是“from five thirty to six o'clock”，即17:30—18:00，对应A。
（三）分别计算每项运动时长：run时长30分钟，high jump时长15分钟，swim时长15分钟，climb时长30分钟，总时长=30+15+15+30=90分钟（或1.5小时）。
【答案】
(一) 1. B 2. A
(二) B, D, C, A
(三) 90 minutes/1.5 hours
【知识点】
英语词义猜测、时间信息匹配、时间计算
【点评】
本题以绘本阅读为载体，考查基础的词义理解、信息定位和简单计算，贴近学生生活，注重考查阅读提取能力，难度适中。
【难度系数】
0.7