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10.某家庭式空气净化器在工作时会释放出臭氧（$\ce{O_{3}}$），利用其强氧化性杀菌消毒并转化为无污染的氧气（$\ce{O_{2}}$）。下列分析不合理的是（
A.$\ce{O_{3}}$的强氧化性是由$\ce{O_{3}}$分子的结构决定的
B.臭氧转化为氧气的过程发生的是化学变化
C.相同分子个数的$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$中，氧原子的个数比为$3:2$
D.$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$都由氧元素组成，它们的化学性质完全相同
D
）A.$\ce{O_{3}}$的强氧化性是由$\ce{O_{3}}$分子的结构决定的
B.臭氧转化为氧气的过程发生的是化学变化
C.相同分子个数的$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$中，氧原子的个数比为$3:2$
D.$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$都由氧元素组成，它们的化学性质完全相同
答案
D 【点拨】物质的结构决定物质的性质，$\ce{O_{3}}$的强氧化性是由$\ce{O_{3}}$分子的结构决定的，A正确；臭氧转化为氧气的过程，有新物质生成，发生的是化学变化，B正确；1个臭氧分子和1个氧分子中分别含有3个氧原子、2个氧原子，则相同分子个数的$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$中，氧原子的个数比为3：2，C正确；$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$都由氧元素组成，但它们分子的构成不同，它们的化学性质不完全相同，D错误。
解析
【分析】本题为化学概念辨析题，需逐一分析每个选项，结合物质结构与性质的关系、化学变化的判断依据、分子的构成特点、分子的性质等知识点，判断各说法是否合理，最终选出不合理的选项。首先回忆核心知识点：物质结构决定性质，有新物质生成的变化是化学变化，分子由原子构成，不同分子化学性质不同。再逐个推导：A选项需结合结构与性质的关系，B选项依据化学变化的特征，C选项通过分子中原子数计算，D选项对比分子构成与性质的关系。
【解析】1. 选项A：物质的结构决定物质的性质，$\ce{O_{3}}$分子的结构与$\ce{O_{2}}$分子不同，因此$\ce{O_{3}}$的强氧化性由其分子结构决定，该说法合理；2. 选项B：化学变化的本质特征是有新物质生成，臭氧转化为氧气的过程中生成了新物质氧气，属于化学变化，该说法合理；3. 选项C：1个$\ce{O_{3}}$分子含有3个氧原子，1个$\ce{O_{2}}$分子含有2个氧原子，因此相同分子个数的$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$中，氧原子的个数比为$3:2$，该说法合理；4. 选项D：$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$都由氧元素组成，但它们的分子构成不同（1个$\ce{O_{3}}$分子比1个$\ce{O_{2}}$分子多1个氧原子），因此二者的化学性质不完全相同，该说法不合理，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】物质的结构与性质、化学变化的判断、分子的构成
【点评】本题考查臭氧与氧气的相关化学概念，属于初中化学基础题，重点考查学生对物质结构与性质关系、化学变化特征、分子性质等知识点的掌握，易错点在于误将“元素组成相同”等同于“化学性质完全相同”，需明确分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同分子化学性质不同。
【难度系数】0.6
【解析】1. 选项A：物质的结构决定物质的性质，$\ce{O_{3}}$分子的结构与$\ce{O_{2}}$分子不同，因此$\ce{O_{3}}$的强氧化性由其分子结构决定，该说法合理；2. 选项B：化学变化的本质特征是有新物质生成，臭氧转化为氧气的过程中生成了新物质氧气，属于化学变化，该说法合理；3. 选项C：1个$\ce{O_{3}}$分子含有3个氧原子，1个$\ce{O_{2}}$分子含有2个氧原子，因此相同分子个数的$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$中，氧原子的个数比为$3:2$，该说法合理；4. 选项D：$\ce{O_{3}}$与$\ce{O_{2}}$都由氧元素组成，但它们的分子构成不同（1个$\ce{O_{3}}$分子比1个$\ce{O_{2}}$分子多1个氧原子），因此二者的化学性质不完全相同，该说法不合理，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】物质的结构与性质、化学变化的判断、分子的构成
【点评】本题考查臭氧与氧气的相关化学概念，属于初中化学基础题，重点考查学生对物质结构与性质关系、化学变化特征、分子性质等知识点的掌握，易错点在于误将“元素组成相同”等同于“化学性质完全相同”，需明确分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同分子化学性质不同。
【难度系数】0.6
11.[2025·长春期末]在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。下列有关化学用语中数字“2”的说法正确的是（
① $2\ce{H}$ ② $2\ce{NH_3}$ ③ $\ce{SO_2}$ ④ $2\ce{O}$
⑤ $\ce{Mg^{2+}}$ ⑥ $2\ce{OH^-}$ ⑦ $\ce{H_2O}$
A.表示离子个数的是⑤⑥
B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦
D.表示分子个数的是①②
C
）① $2\ce{H}$ ② $2\ce{NH_3}$ ③ $\ce{SO_2}$ ④ $2\ce{O}$
⑤ $\ce{Mg^{2+}}$ ⑥ $2\ce{OH^-}$ ⑦ $\ce{H_2O}$
A.表示离子个数的是⑤⑥
B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦
D.表示分子个数的是①②
答案
C 【点拨】数字“2”表示离子个数的是⑥，⑤中的“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，A错误；表示离子所带电荷数的是⑤，④中的“2”表示2个氧原子，B错误；表示分子中原子个数的是③⑦，C正确；表示分子个数的是②，①中的“2”表示2个氢原子，D错误。
点方法 化学符号周围数字的含义：
解析
【分析】
要解决本题，需明确化学符号周围数字的不同含义：元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，离子符号前的数字表示离子个数，元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数。接下来逐个分析各化学用语中数字“2”的含义，再对应选项判断对错。
【解析】
逐个分析各化学用语中数字“2”的含义：
①$2\ce{H}$：数字“2”表示2个氢原子；
②$2\ce{NH_3}$：数字“2”表示2个氨分子；
③$\ce{SO_2}$：数字“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子；
④$2\ce{O}$：数字“2”表示2个氧原子；
⑤$\ce{Mg^{2+}}$：数字“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷；
⑥$2\ce{OH^-}$：数字“2”表示2个氢氧根离子；
⑦$\ce{H_2O}$：数字“2”表示1个水分子中含有2个氢原子。
对选项逐一判断：
A选项：表示离子个数的是⑥，⑤中“2”表示离子所带电荷数，A错误；
B选项：表示离子所带电荷数的是⑤，④中“2”表示原子个数，B错误；
C选项：③中“2”表示二氧化硫分子中氧原子个数，⑦中“2”表示水分子中氢原子个数，均为分子中原子个数，C正确；
D选项：表示分子个数的是②，①中“2”表示原子个数，D错误。
【答案】
C 【点拨】数字“2”表示离子个数的是⑥，⑤中的“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，A错误；表示离子所带电荷数的是⑤，④中的“2”表示2个氧原子，B错误；表示分子中原子个数的是③⑦，C正确；表示分子个数的是②，①中的“2”表示2个氢原子，D错误。
点方法 化学符号周围数字的含义：
【知识点】
化学符号周围数字的含义
【点评】
本题考查化学符号周围数字的意义，是初中化学的基础考点，需准确区分不同位置数字的含义，难度不大，只要掌握规律即可正确解答。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确化学符号周围数字的不同含义：元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，离子符号前的数字表示离子个数，元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数。接下来逐个分析各化学用语中数字“2”的含义，再对应选项判断对错。
【解析】
逐个分析各化学用语中数字“2”的含义：
①$2\ce{H}$：数字“2”表示2个氢原子；
②$2\ce{NH_3}$：数字“2”表示2个氨分子；
③$\ce{SO_2}$：数字“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子；
④$2\ce{O}$：数字“2”表示2个氧原子；
⑤$\ce{Mg^{2+}}$：数字“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷；
⑥$2\ce{OH^-}$：数字“2”表示2个氢氧根离子；
⑦$\ce{H_2O}$：数字“2”表示1个水分子中含有2个氢原子。
对选项逐一判断：
A选项：表示离子个数的是⑥，⑤中“2”表示离子所带电荷数，A错误；
B选项：表示离子所带电荷数的是⑤，④中“2”表示原子个数，B错误；
C选项：③中“2”表示二氧化硫分子中氧原子个数，⑦中“2”表示水分子中氢原子个数，均为分子中原子个数，C正确；
D选项：表示分子个数的是②，①中“2”表示原子个数，D错误。
【答案】
C 【点拨】数字“2”表示离子个数的是⑥，⑤中的“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，A错误；表示离子所带电荷数的是⑤，④中的“2”表示2个氧原子，B错误；表示分子中原子个数的是③⑦，C正确；表示分子个数的是②，①中的“2”表示2个氢原子，D错误。
点方法 化学符号周围数字的含义：
【知识点】
化学符号周围数字的含义
【点评】
本题考查化学符号周围数字的意义，是初中化学的基础考点，需准确区分不同位置数字的含义，难度不大，只要掌握规律即可正确解答。
【难度系数】
0.7
12. 酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述错误的是 (
A.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.乳酸化学符号可以表示为 $\ce{C_3H_6O_3}$
C.乳酸是由碳、氢、氧三种原子构成的
D.乳酸分子中质子数与电子数之比为 $1:1$
C
)A.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.乳酸化学符号可以表示为 $\ce{C_3H_6O_3}$
C.乳酸是由碳、氢、氧三种原子构成的
D.乳酸分子中质子数与电子数之比为 $1:1$
答案
C 【点拨】乳酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的。
解析
【分析】本题需结合乳酸的分子结构，分析其组成、构成及化学式相关知识，逐一判断选项正误。首先明确：物质由元素组成，分子由原子构成；原子中质子数等于电子数，分子整体呈电中性，质子数总和等于电子数总和。据此分析各选项。
【解析】根据乳酸的分子结构，其化学式为$\ce{C_3H_6O_3}$：
1. 选项A：乳酸的化学式含C、H、O三种元素，故乳酸由碳、氢、氧三种元素组成，表述正确；
2. 选项B：由乳酸的分子结构可知，其分子式为$\ce{C_3H_6O_3}$，表述正确；
3. 选项C：乳酸是由乳酸分子构成的，乳酸分子由碳、氢、氧三种原子构成，而非乳酸直接由原子构成，该表述错误；
4. 选项D：分子由原子构成，原子中质子数=电子数，因此乳酸分子中质子数总和等于电子数总和，二者之比为1:1，表述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】C
【知识点】物质的组成与构成、化学式的意义
【点评】本题考查化学中宏观与微观表述的区分，是基础题型，需明确“物质由元素组成，分子由原子构成”的核心概念，避免混淆宏观和微观的描述，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】根据乳酸的分子结构，其化学式为$\ce{C_3H_6O_3}$：
1. 选项A：乳酸的化学式含C、H、O三种元素，故乳酸由碳、氢、氧三种元素组成，表述正确；
2. 选项B：由乳酸的分子结构可知，其分子式为$\ce{C_3H_6O_3}$，表述正确；
3. 选项C：乳酸是由乳酸分子构成的，乳酸分子由碳、氢、氧三种原子构成，而非乳酸直接由原子构成，该表述错误；
4. 选项D：分子由原子构成，原子中质子数=电子数，因此乳酸分子中质子数总和等于电子数总和，二者之比为1:1，表述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】C
【知识点】物质的组成与构成、化学式的意义
【点评】本题考查化学中宏观与微观表述的区分，是基础题型，需明确“物质由元素组成，分子由原子构成”的核心概念，避免混淆宏观和微观的描述，难度不大。
【难度系数】0.6
13. 新趋势 真实情境 荷叶中含有的荷叶碱($\ce{C_{19}H_{21}NO_{2}}$)具有降脂、抑菌的作用。下列有关荷叶碱的说法中，错误的是 (
A.荷叶碱属于化合物
B.荷叶碱中含有四种元素
C.荷叶碱分子中氮原子、氧原子的个数比为$1:2$
D.荷叶碱由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成
D
)A.荷叶碱属于化合物
B.荷叶碱中含有四种元素
C.荷叶碱分子中氮原子、氧原子的个数比为$1:2$
D.荷叶碱由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成
答案
D 【点拨】荷叶碱是由荷叶碱分子构成的，1个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成，D错误。
点易错 在描述由分子构成的物质的化学式的意义时，要注意以下几点：（1）在叙述物质的宏观组成时，一般说某物质由某元素组成；（2）在叙述物质的微观构成时，一般说某物质由某分子构成、一个某分子由多少个某原子构成。可概括为“宏观对宏观，微观对微观，个数对个数”。
点易错 在描述由分子构成的物质的化学式的意义时，要注意以下几点：（1）在叙述物质的宏观组成时，一般说某物质由某元素组成；（2）在叙述物质的微观构成时，一般说某物质由某分子构成、一个某分子由多少个某原子构成。可概括为“宏观对宏观，微观对微观，个数对个数”。
解析
【分析】本题考查化学式的意义及物质分类，需逐一分析选项：首先明确化合物是由不同种元素组成的纯净物；物质的元素种类可通过化学式中的元素符号判断；原子个数比对应化学式中元素符号右下角的数字；描述物质构成时，要区分宏观与微观：宏观物质对应宏观（元素组成），微观分子对应微观（原子构成），不能混淆两者的描述规则。
【解析】A选项：荷叶碱（$\ce{C_{19}H_{21}NO_{2}}$）由碳、氢、氮、氧四种不同元素组成，属于纯净物中的化合物，说法正确；B选项：从化学式可知，荷叶碱含碳、氢、氮、氧四种元素，说法正确；C选项：氮原子个数为1，氧原子个数为2，两者个数比为$1:2$，说法正确；D选项：荷叶碱是宏观物质，应表述为“1个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成”，直接说荷叶碱由这些原子构成的描述混淆了宏观与微观，说法错误。
【答案】D
【知识点】化学式的意义、化合物的概念
【点评】本题属于化学用语基础题，重点考查化学式的宏观与微观意义的区分，易错点是混淆宏观物质和微观分子的构成描述，需牢记“宏观对宏观，微观对微观，个数对个数”的原则，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：荷叶碱（$\ce{C_{19}H_{21}NO_{2}}$）由碳、氢、氮、氧四种不同元素组成，属于纯净物中的化合物，说法正确；B选项：从化学式可知，荷叶碱含碳、氢、氮、氧四种元素，说法正确；C选项：氮原子个数为1，氧原子个数为2，两者个数比为$1:2$，说法正确；D选项：荷叶碱是宏观物质，应表述为“1个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成”，直接说荷叶碱由这些原子构成的描述混淆了宏观与微观，说法错误。
【答案】D
【知识点】化学式的意义、化合物的概念
【点评】本题属于化学用语基础题，重点考查化学式的宏观与微观意义的区分，易错点是混淆宏观物质和微观分子的构成描述，需牢记“宏观对宏观，微观对微观，个数对个数”的原则，难度适中。
【难度系数】0.7
14.[2025·汕头期末]化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请写出下列符号的含义或根据要求写出符号。
(1)用化学用语填空：
① 3个氟原子
③地壳中含量最多的金属元素
④质子数最小的元素
(2)说出数字“2”的含义：
① $\ce{Mg^{2+}}$中的数字“2”表示：
② $\ce{2SO_{3}}$中的数字“2”表示：
③ $\ce{SO_{2}}$中的数字“2”表示：
(1)用化学用语填空：
① 3个氟原子
3F
。② 5个氯离子5Cl⁻
。③地壳中含量最多的金属元素
Al
。④质子数最小的元素
H
。(2)说出数字“2”的含义：
① $\ce{Mg^{2+}}$中的数字“2”表示：
1个镁离子带2个单位的正电荷
。② $\ce{2SO_{3}}$中的数字“2”表示：
2个三氧化硫分子
。③ $\ce{SO_{2}}$中的数字“2”表示：
1个二氧化硫分子中含有2个氧原子
。答案
(1) ① 3F ② $5\ce{Cl^-}$ ③ Al ④ H
(2) ① 1个镁离子带2个单位的正电荷 ② 2个三氧化硫分子 ③ 1个二氧化硫分子中含有2个氧原子
(2) ① 1个镁离子带2个单位的正电荷 ② 2个三氧化硫分子 ③ 1个二氧化硫分子中含有2个氧原子
解析
【分析】
要解决这类化学用语题目，需牢记化学符号的书写规则及不同位置数字的含义：①原子的表示是元素符号前加对应个数；离子是元素符号右上角标电荷，多个离子则在离子符号前加个数；元素直接用元素符号表示。②化学符号中，右上角数字表示离子所带电荷数，前面数字表示微粒个数，右下角数字表示1个分子中该原子的个数。
【解析】
(1)①氟的元素符号为F，3个氟原子表示为3F；②氯离子符号为Cl⁻，5个氯离子表示为5Cl⁻；③地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为Al；④质子数最小的元素是氢，元素符号为H。
(2)①$\ce{Mg^{2+}}$中数字“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷；②$\ce{2SO_{3}}$中数字“2”表示2个三氧化硫分子；③$\ce{SO_{2}}$中数字“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
【答案】
(1) ① $3\ce{F}$ ② $5\ce{Cl^-}$ ③ $\ce{Al}$ ④ $\ce{H}$
(2) ① 1个镁离子带2个单位的正电荷 ② 2个三氧化硫分子 ③ 1个二氧化硫分子中含有2个氧原子
【知识点】
化学用语的书写、化学符号中数字的意义
【点评】
本题考查化学用语的基础应用，是化学学习的核心基础知识，需准确掌握化学符号的书写规则及不同位置数字的含义，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这类化学用语题目，需牢记化学符号的书写规则及不同位置数字的含义：①原子的表示是元素符号前加对应个数；离子是元素符号右上角标电荷，多个离子则在离子符号前加个数；元素直接用元素符号表示。②化学符号中，右上角数字表示离子所带电荷数，前面数字表示微粒个数，右下角数字表示1个分子中该原子的个数。
【解析】
(1)①氟的元素符号为F，3个氟原子表示为3F；②氯离子符号为Cl⁻，5个氯离子表示为5Cl⁻；③地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为Al；④质子数最小的元素是氢，元素符号为H。
(2)①$\ce{Mg^{2+}}$中数字“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷；②$\ce{2SO_{3}}$中数字“2”表示2个三氧化硫分子；③$\ce{SO_{2}}$中数字“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
【答案】
(1) ① $3\ce{F}$ ② $5\ce{Cl^-}$ ③ $\ce{Al}$ ④ $\ce{H}$
(2) ① 1个镁离子带2个单位的正电荷 ② 2个三氧化硫分子 ③ 1个二氧化硫分子中含有2个氧原子
【知识点】
化学用语的书写、化学符号中数字的意义
【点评】
本题考查化学用语的基础应用，是化学学习的核心基础知识，需准确掌握化学符号的书写规则及不同位置数字的含义，难度较低。
【难度系数】
0.8
15. 科学思维 模型建构 过氧乙酸（$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$）是一种高效绿色的消毒剂。请回答下列问题：
（1）下列有关过氧乙酸的说法中，正确的是
A. 是一种氧化物
B. 由三种元素组成
C. 分子中含有臭氧（$\ce{O_{3}}$）分子
D. 1个过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
（2）凡是含有“过氧基”结构（图中方框部分）的物质都具有杀菌消毒的作用。据此推测以下物质可用作杀菌消毒剂的是
A. $\ce{H-O-H}$
B. $\ce{O=C=O}$
C. $\ce{H-O-O-H}$
D. $\begin{array}{c}\ce{H}\\ \ce{|}\\ \ce{H-C-H}\\ \ce{|}\\ \ce{H}\end{array}$
（3）乙二醇的分子模型如图所示：
①乙二醇的化学式为
②组成乙二醇的元素有
（1）下列有关过氧乙酸的说法中，正确的是
B、D
。A. 是一种氧化物
B. 由三种元素组成
C. 分子中含有臭氧（$\ce{O_{3}}$）分子
D. 1个过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
（2）凡是含有“过氧基”结构（图中方框部分）的物质都具有杀菌消毒的作用。据此推测以下物质可用作杀菌消毒剂的是
C
（填字母）。A. $\ce{H-O-H}$
B. $\ce{O=C=O}$
C. $\ce{H-O-O-H}$
D. $\begin{array}{c}\ce{H}\\ \ce{|}\\ \ce{H-C-H}\\ \ce{|}\\ \ce{H}\end{array}$
（3）乙二醇的分子模型如图所示：
①乙二醇的化学式为
C₂H₆O₂
。②组成乙二醇的元素有
3
种，1个乙二醇分子中有10
个原子。答案
（1）B、D （2）C （3）① $\ce{C_{2}H_{6}O_{2}}$ ② 3；10
【点拨】（1）由化学式可知，过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，A错误，B正确；过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，过氧乙酸分子中不含臭氧分子，C错误，D正确。
【点拨】（1）由化学式可知，过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，A错误，B正确；过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，过氧乙酸分子中不含臭氧分子，C错误，D正确。
解析
【分析】本题围绕化学式的核心知识展开，需掌握氧化物的定义、物质组成与构成的区别、过氧基的结构特征，以及根据分子模型推导化学式的方法。解题时，先明确每个选项对应的知识点逐一判断；第（2）题需抓住“过氧基”（-O-O-）的结构特征对比分析；第（3）题通过分子模型数原子个数确定化学式，再计算元素种类和原子总数。
【解析】
（1）逐一分析选项：
A. 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，过氧乙酸（$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$）含C、H、O三种元素，不属于氧化物，A错误；
B. 过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成，B正确；
C. 过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，分子由原子构成，不含臭氧（$\ce{O_{3}}$）分子，C错误；
D. 1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，D正确；故（1）选B、D。
（2）根据题意，含“过氧基”（-O-O-）结构的物质可杀菌消毒：
A. $\ce{H-O-H}$（水）无过氧基；B. $\ce{O=C=O}$（二氧化碳）无过氧基；C. $\ce{H-O-O-H}$（过氧化氢）含过氧基；D. $\ce{CH_{4}}$（甲烷）无过氧基；故（2）选C。
（3）①观察乙二醇的分子模型，数出碳原子2个、氢原子6个、氧原子2个，故化学式为$\ce{C_{2}H_{6}O_{2}}$；
②组成乙二醇的元素为碳、氢、氧，共3种；1个乙二醇分子的原子总数为$2+6+2=10$。
【答案】（1）B、D；（2）C；（3）①$\ce{C_{2}H_{6}O_{2}}$；②3；10
【知识点】化学式的意义、氧化物的判断、分子的构成
【点评】本题为化学基础题，重点考察化学式相关核心概念，需准确区分物质“组成”与“构成”的差异，掌握过氧基结构特征，难度适中，适合巩固化学用语基础。
【难度系数】0.8
【解析】
（1）逐一分析选项：
A. 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，过氧乙酸（$\ce{C_{2}H_{4}O_{3}}$）含C、H、O三种元素，不属于氧化物，A错误；
B. 过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成，B正确；
C. 过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，分子由原子构成，不含臭氧（$\ce{O_{3}}$）分子，C错误；
D. 1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，D正确；故（1）选B、D。
（2）根据题意，含“过氧基”（-O-O-）结构的物质可杀菌消毒：
A. $\ce{H-O-H}$（水）无过氧基；B. $\ce{O=C=O}$（二氧化碳）无过氧基；C. $\ce{H-O-O-H}$（过氧化氢）含过氧基；D. $\ce{CH_{4}}$（甲烷）无过氧基；故（2）选C。
（3）①观察乙二醇的分子模型，数出碳原子2个、氢原子6个、氧原子2个，故化学式为$\ce{C_{2}H_{6}O_{2}}$；
②组成乙二醇的元素为碳、氢、氧，共3种；1个乙二醇分子的原子总数为$2+6+2=10$。
【答案】（1）B、D；（2）C；（3）①$\ce{C_{2}H_{6}O_{2}}$；②3；10
【知识点】化学式的意义、氧化物的判断、分子的构成
【点评】本题为化学基础题，重点考察化学式相关核心概念，需准确区分物质“组成”与“构成”的差异，掌握过氧基结构特征，难度适中，适合巩固化学用语基础。
【难度系数】0.8
