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一、读句子，看拼音，写词语。
1.它会找个 nuǎn huo(
2.院中的花草可 zāo le yāng(
1.它会找个 nuǎn huo(
暖和
)的地方，成天睡大觉，wú yōu wú lǜ(无忧无虑
)，什么事也不过问。2.院中的花草可 zāo le yāng(
遭了殃
)。它们在 huā pén(花盆
)里摔跤，抱着花枝打 qiū qiān(秋千
)，所过之处，zhī shé huā luò(枝折花落
)。答案
1.暖和 无忧无虑 2.遭了殃 花盆 秋千 枝折花落
二、比一比，再组词。
答案
示例：忧（忧虑） 优（优秀）；虑（顾虑） 虚（谦虚）；职（职责） 帜（旗帜）；增（增添） 蹭（磨蹭）
解析
本题为形近字辨析组词题，需要先区分每组汉字的字形差异，理解不同汉字的含义，结合课内学习积累的常用词语完成组词，巩固对生字的识记与运用。
三、给多音字注音并组词。
答案
屏：píng（屏幕） bǐng（屏息凝视）
折：zhé（折纸） shé（枝折花落）
闷：mèn（烦闷） mēn（闷热）
剥：bāo（剥花生） bō（剥削）
（组词答案不唯一，选取对应读音的合理词语即可）
折：zhé（折纸） shé（枝折花落）
闷：mèn（烦闷） mēn（闷热）
剥：bāo（剥花生） bō（剥削）
（组词答案不唯一，选取对应读音的合理词语即可）
解析
本题考查小学阶段常见多音字的读音辨析与课内词语积累，选取课本中出现过的常用读音，搭配学生熟悉的对应词语作答即可。
四、体会下面句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照着写一写。
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
温柔的妈妈
严厉的爸爸
可爱的妹妹
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
温柔的妈妈
严厉的爸爸
可爱的妹妹
答案
示例：可爱的妹妹 我的妹妹可真是可爱：会把攥了半天的奶糖掏出来塞给你，还会踮着脚晃着小辫子给你表演刚学会的手势舞。
解析
例句里的冒号用在总述特点的语句末尾，作用是引出下文的具体细节，对前面点明的特点做补充说明。仿写时先点明所选人物的核心特点，再用冒号引出几个能体现该特点的具体行为，符合冒号的使用规则即可。
五、读句子完成练习。
1.它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
作者运用了
2.它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这句话中“
1.它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
作者运用了
拟人
的修辞手法，把小猫描写得像小朋友一样淘气，表达了作者对小猫的喜爱
之情。2.它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这句话中“
都怕
”“勇猛
”等词赋予猫以人的特点，写出了猫胆小
和勇敢
的特点。答案
1.拟人 对小猫的喜爱 2.都怕 勇猛 胆小 勇敢
