一、照样子，写一写小动物的外形特点。

1.我会根据提示仿写。
(1)一身的绒毛，一对的耳朵，一双的眼睛，加上的尾巴，凑成了的小兔子。
(2)那只山羊身上的毛、，头上长着。
2.看图，选一种小动物仿写。

1.(1)雪白 长长 红宝石般 短短 那样乖巧可爱
(2)白白的 软软的 两只弯曲的角
2. 一顶红红的鸡冠，一张又尖又硬的嘴，一身光彩夺目的羽毛，凑成了漂亮的大公鸡。

二、从提供的开头中任选一个写一段话。

示例:你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，雾气刚刚散去，鸟儿们就醒了，有的站在枝头梳理羽毛，有的唱着歌飞出去觅食。树木郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。阳光穿过层层叠叠的枝叶，在地上留下一个个光斑。

三、阅读短文，完成练习。
芝麻小人儿
星期天，我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时间。等我抬起头时，却发现所有东西都变大了。瓶子变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了海洋。
我特别害怕，大喊：“妈妈！”妈妈走进来：“你在哪？”我急忙挥手：“我在浴缸边上！”妈妈终于找到了我，我平静了下来。原来因为洗澡时间太长，我缩水了。
妈妈笑了笑，说：“没关系，没准儿明天就好了。”她用兰花花瓣和叶子铺了小床，用小勺把我放了上去。我高兴地躺在小床上，兰花床软软的，还有淡淡的香味，舒服极了。我打量着周围，平时小小的闹钟变得像大摆钟一样大，而我原本的床呢，变得像一座大山。这样的世界真是有趣，同学们肯定没有这样的经历，等我明天变大了，要把这些都告诉他们……我得意地想着，睡着了。
早上，我睁开眼睛，发现自己还是很小。我很着急，妈妈已经上班去了，我还要上学。桌上还有一点儿饼干渣，我吃掉了它，准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个办法：骑着小绒球——小白兔去上学。我笑眯眯地问：“小绒球，你能带我去学校吗？”“当然可以。”于是，我紧紧抓着小绒球的耳朵，一路颠到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。
1. 加点词语“缩水”在文中是指。
2. 阅读短文，将“我”缩小后的经历，按顺序填在相应方框内。（填序号）


A.躺在香香的兰花床上 B.第二天发现自己还是很小
C.骑兔子上学 D.洗澡时发现自己变小
3. 关于短文内容，下列描述正确的一项是（）。
A.主人公洗澡时被施了魔法，身体变小了。
B.妈妈用兰花花瓣和叶子给主人公铺了一张小床，并用双手把他捧了上去。
C.主人公第二天醒来时，发现自己恢复了正常大小。
D.主人公觉得变小的世界很有趣，打算等恢复后把这段经历告诉同学们。
4. 大胆想象，到了学校后，芝麻小人儿还会遇到什么困难？他又会想出什么解决的妙招？仿照“骑兔子上学”，设计解决方案。
困难：
妙招：

1.“我”因为洗澡时间太长，身体变小了
2. D A B C
3. D
4. 示例:上课够不到课桌上的书本。
跳到铅笔盒上，借助橡皮当“台阶”爬上书本。