38 春
朱自清
建议用时：20分钟 | 本题满分：19分 实际得分：分
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1 “呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中，“卖弄”的意思是。这个词表达了作者。（2分）
2 第三自然段至第七自然段为我们描绘了一幅幅春景图，请分别用五个字概括。（4分）
春雨斜织图
3 【语文要素】判断下面对句子的赏析是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用拟人的修辞手法，“偷偷地”把小草刚刚发芽的可爱模样写得生动有趣。（）
（2）“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”句子连用几个动词，让我们仿佛看到孩子们在草地上欢快玩耍的情景。（）
（3）“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了作者的所见。（）
4 【语文要素】品读句子，完成练习。（4分）
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
第1、3句话通过描写夜晚的静态景象，借、静默的草屋表现雨夜的。第2句话写行走的人和，是为了反衬。
5 【语文要素】品读文中画横线的句子，从中你体会到了什么？请写下你的批注。（提示：可以从修辞手法的角度进行品读）（3分）
批注：
6 本文最后三个自然段把春天比作娃娃、小姑娘和青年，写出了春的生机、美丽、活力。请选择一个季节，仿写句子。（3分）
像，，。
像，，。
像，，。

2 答案 春草生长图 春花齐绽图 春风拂面图 众人迎春图
解析 本题考查概括文章内容的能力。第三自然段至第五自然段，围绕“春”，分别写了三个方面。根据每个自然段的首句，再结合后面具体描写的语句，可以分别将这些画面概括出来；第七自然段写了人的活动，无论老少都很有精神，充满希望，可以概括为“众人迎春图”。
【评分标准】（本题共4分）意思接近即可得分，如第一空填“小草生长图”也可得分，以此类推。每空1分。
3 答案 （1）√ （2）√ （3）×
解析 本题考查辨析修辞手法及其作用的能力。第（3）小题，“花里带着甜味儿”是从嗅觉的角度进行描写，而“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是作者的联想，因此“写出了作者的所见”表述有误，同时，句子也没有使用比喻的修辞手法。
4 答案 黄晕的光 安静与和平 地里工作的农夫 环境的静谧
解析 本题考查品味句子的能力。第1、3句通过黄晕的光、静默的草屋等静态景象，营造雨夜的安静与和平；第2句以行走的人和地里工作的农夫，借人物活动反衬环境的静谧。
5 答案 示例：这句话运用拟人、比喻和排比的修辞手法，将桃树、杏树和梨树拟人化，将它们的花比作火、霞和雪，生动形象地写出了春天桃树、杏树、梨树竞相开花的美丽景象。
解析 本题考查品味句子的能力。根据提示，从修辞手法的角度赏析句子即可。
6 答案 示例一：夏天 青春的少女 浑身上下都光彩夺目 她绽放着 夏天 无私的母亲 尽情释放光和热 永不疲惫 夏天 真挚的友人 毫不保留地给你所有热情 让你的生活充满阳光
示例二：秋天 欢快的歌曲 他演唱着 唱出了丰收的喜悦 秋天 唯美的图画 他渲染着 绘出了田间地头的累累硕果 秋天 热情的诗歌 他歌颂着 歌颂我们日益美好的生活
解析 本题考查仿写句子的能力。可以写春、夏、秋、冬任意一个季节，根据每个季节的特点仿写句子即可。