1.流动的河水具有
机械
能,汽油内部储存着化学
能,正常工作的LED灯能够向外发出光
能。答案
1. 流动的河水具有机械能,汽油内部储存着化学能,正常工作的LED灯能够向外发出光能。
解析
【分析】
要解答本题,需明确不同物体对应的能量形式:流动的河水处于运动状态,运动的物体具有动能,动能属于机械能;汽油是燃料,内部储存的是化学能,可通过化学反应释放能量;LED灯正常工作时会发光,向外辐射的是光能,据此对应填空即可。
【解析】
1. 流动的河水在运动,运动的物体具有动能,动能是机械能的组成部分,因此流动的河水具有机械能;
2. 汽油作为燃料,其内部储存的能量是化学能,通过燃烧等化学反应可将化学能转化为其他形式的能量,因此汽油内部储存着化学能;
3. 正常工作的LED灯主要功能是发光,向外发出的能量是光能,因此LED灯能够向外发出光能。
【答案】
机械能;化学能;光能
【知识点】
能量的形式,机械能,化学能,光能
【点评】
本题为基础识记类题目,考查对常见能量形式的识别,属于初中物理的基础知识点,难度较低,学生只要牢记不同能量的定义即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
要解答本题,需明确不同物体对应的能量形式:流动的河水处于运动状态,运动的物体具有动能,动能属于机械能;汽油是燃料,内部储存的是化学能,可通过化学反应释放能量;LED灯正常工作时会发光,向外辐射的是光能,据此对应填空即可。
【解析】
1. 流动的河水在运动,运动的物体具有动能,动能是机械能的组成部分,因此流动的河水具有机械能;
2. 汽油作为燃料,其内部储存的能量是化学能,通过燃烧等化学反应可将化学能转化为其他形式的能量,因此汽油内部储存着化学能;
3. 正常工作的LED灯主要功能是发光,向外发出的能量是光能,因此LED灯能够向外发出光能。
【答案】
机械能;化学能;光能
【知识点】
能量的形式,机械能,化学能,光能
【点评】
本题为基础识记类题目,考查对常见能量形式的识别,属于初中物理的基础知识点,难度较低,学生只要牢记不同能量的定义即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
2.普通白炽灯正常发光时消耗的电能约有10%转化为光能,其余90%因发热转化为
内
能。发光二极管的发光原理是将电能直接转化为光能,几乎不发热,从而减少了电
能损失,提高了电能转化为光
能的效率。发光二极管已经成为重要的科技创新产品之一。答案
2. 普通白炽灯正常发光时消耗的电能约有10%转化为光能,其余90%因发热转化为内能。发光二极管的发光原理是将电能直接转化为光能,几乎不发热,从而减少了电能损失,提高了电能转化为光能的效率。发光二极管已经成为重要的科技创新产品之一。
解析
【分析】
本题考查能量转化的相关知识,解题时需明确用电器工作时的能量流向:普通白炽灯消耗电能,除转化为光能外,发热部分对应内能;发光二极管几乎不发热,说明减少了电能的损失,其电能直接转化为光能,从而提升了电能转化为光能的效率。
【解析】
普通白炽灯正常发光时,消耗的电能一部分转化为光能,其余因发热转化为内能;发光二极管工作时几乎不发热,减少了电能的损失,且将电能直接转化为光能,提高了电能转化为光能的效率。
【答案】
内能;电;光
【知识点】
能量的转化、电能的利用
【点评】
本题结合生活中常见的白炽灯与发光二极管,考查基础的能量转化知识,贴近实际生活,难度较低,帮助学生理解节能产品的原理。
【难度系数】
0.8
本题考查能量转化的相关知识,解题时需明确用电器工作时的能量流向:普通白炽灯消耗电能,除转化为光能外,发热部分对应内能;发光二极管几乎不发热,说明减少了电能的损失,其电能直接转化为光能,从而提升了电能转化为光能的效率。
【解析】
普通白炽灯正常发光时,消耗的电能一部分转化为光能,其余因发热转化为内能;发光二极管工作时几乎不发热,减少了电能的损失,且将电能直接转化为光能,提高了电能转化为光能的效率。
【答案】
内能;电;光
【知识点】
能量的转化、电能的利用
【点评】
本题结合生活中常见的白炽灯与发光二极管,考查基础的能量转化知识,贴近实际生活,难度较低,帮助学生理解节能产品的原理。
【难度系数】
0.8
3.原子弹爆炸释放出的巨大
核
能曾给人类带来灾难,但核电站利用核
能可以为我们的生活和生产提供很多能量。答案
3. 原子弹爆炸释放出的巨大核能曾给人类带来灾难,但核电站利用核能可以为我们的生活和生产提供很多能量。
解析
【分析】解题时需明确原子弹和核电站的能量来源:原子弹是利用核裂变瞬间释放巨大能量,该能量为核能;核电站是利用可控核裂变释放的核能发电,因此两处均需填写核能。
【解析】原子弹爆炸是核裂变链式反应未加控制,瞬间释放巨大的核能,曾给人类带来灾难;核电站是利用可控核裂变释放的核能,为生活和生产提供能量,因此两个空都填核能。
【答案】核能;核能
【知识点】核能的利用
【点评】本题考查核能的实际应用,区分原子弹(不可控核裂变)与核电站(可控核裂变)的能量来源,属于基础识记类题目。
【难度系数】0.9
【解析】原子弹爆炸是核裂变链式反应未加控制,瞬间释放巨大的核能,曾给人类带来灾难;核电站是利用可控核裂变释放的核能,为生活和生产提供能量,因此两个空都填核能。
【答案】核能;核能
【知识点】核能的利用
【点评】本题考查核能的实际应用,区分原子弹(不可控核裂变)与核电站(可控核裂变)的能量来源,属于基础识记类题目。
【难度系数】0.9
4. 写出下列过程中的能量转化。
(1)流星拖着一条发光的“尾巴”:
。
(2)电动汽车行驶时:
。
(1)流星拖着一条发光的“尾巴”:
机械能转化为内能
。。
(2)电动汽车行驶时:
电能转化为机械能
。。
答案
4.
(1) 流星拖着一条发光的“尾巴”:机械能转化为内能。
(2) 电动汽车行驶时:电能转化为机械能。
(1) 流星拖着一条发光的“尾巴”:机械能转化为内能。
(2) 电动汽车行驶时:电能转化为机械能。
解析
【分析】解答此类问题时,需明确过程中消耗的能量形式和获得的能量形式,进而判断能量转化方向。对于(1),流星高速运动时具有机械能,与大气摩擦后发光发热,说明机械能减少,转化为内能;对于(2),电动汽车依靠电池供电行驶,消耗电能,使车辆获得运动的机械能,因此是电能转化为机械能。
【解析】(1)流星拖着发光“尾巴”的过程中,流星具有机械能,与空气摩擦做功,机械能转化为内能,使流星温度升高发光;(2)电动汽车行驶时,消耗电池储存的电能,转化为车辆运动所需的机械能,实现行驶。
【答案】(1)机械能转化为内能;(2)电能转化为机械能。
【知识点】能量的转化、常见能量形式的判断
【点评】本题结合生活中的常见实例,考查对能量转化的基本理解,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】(1)流星拖着发光“尾巴”的过程中,流星具有机械能,与空气摩擦做功,机械能转化为内能,使流星温度升高发光;(2)电动汽车行驶时,消耗电池储存的电能,转化为车辆运动所需的机械能,实现行驶。
【答案】(1)机械能转化为内能;(2)电能转化为机械能。
【知识点】能量的转化、常见能量形式的判断
【点评】本题结合生活中的常见实例,考查对能量转化的基本理解,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
5.下列现象与能量转化的说法对应错误的是(
A.燃料燃烧时,将化学能转化为内能
B.用锯锯木头,锯条变热了,机械能转化为内能
C.电动机通电后转动起来,电能转化为机械能
D.蓄电池充电,化学能转化为电能
D
)A.燃料燃烧时,将化学能转化为内能
B.用锯锯木头,锯条变热了,机械能转化为内能
C.电动机通电后转动起来,电能转化为机械能
D.蓄电池充电,化学能转化为电能
答案
5. D
解析
【分析】本题要求选出能量转化对应错误的选项,需逐一分析每个选项的现象,回忆对应能量转化规律:燃料燃烧是化学能转化为内能;锯木头时克服摩擦做功,机械能转化为内能;电动机工作时消耗电能获得机械能;蓄电池充电是电能转化为化学能,放电是化学能转化为电能,据此判断各选项正误。
【解析】A选项:燃料燃烧时,消耗自身化学能,释放内能,能量转化为化学能→内能,对应正确;B选项:锯锯木头时,锯条与木头摩擦,消耗机械能使锯条内能增加变热,能量转化为机械能→内能,对应正确;C选项:电动机通电转动,消耗电能转化为机械能,对应正确;D选项:蓄电池充电过程中,是外部电能转化为蓄电池内部的化学能储存,而非化学能转化为电能,对应错误。因此错误选项为D。
【答案】D
【知识点】能量的转化
【点评】本题考查常见能量转化的判断,属于基础题,需掌握常见实例的能量转化方向,易错点为蓄电池充电与放电的能量转化区分,充电是电能转化为化学能,放电是化学能转化为电能。
【难度系数】0.8
【解析】A选项:燃料燃烧时,消耗自身化学能,释放内能,能量转化为化学能→内能,对应正确;B选项:锯锯木头时,锯条与木头摩擦,消耗机械能使锯条内能增加变热,能量转化为机械能→内能,对应正确;C选项:电动机通电转动,消耗电能转化为机械能,对应正确;D选项:蓄电池充电过程中,是外部电能转化为蓄电池内部的化学能储存,而非化学能转化为电能,对应错误。因此错误选项为D。
【答案】D
【知识点】能量的转化
【点评】本题考查常见能量转化的判断,属于基础题,需掌握常见实例的能量转化方向,易错点为蓄电池充电与放电的能量转化区分,充电是电能转化为化学能,放电是化学能转化为电能。
【难度系数】0.8
6.能源既是国家经济发展的命脉,也是国家发展战略的重要支柱。某省多地有效调整了能源结构,合理利用如图2-4-1所示的三种发电方式,构建了安全高效的能源体系,并取得了显著成效。

(1)图2-4-1甲是风力发电,目的是把
(2)与图2-4-1丙相比,图2-4-1甲、乙所示的发电方式的共同优点是
(1)图2-4-1甲是风力发电,目的是把
风
能转化为电
能;图2-4-1乙是太阳能光伏发电系统,目的是把光
能转化为电
能;图2-4-1丙是火力发电,通过燃烧煤炭,将释放出的能量一部分转化为电
能。(2)与图2-4-1丙相比,图2-4-1甲、乙所示的发电方式的共同优点是
节约资源(或绿色环保、无污染等)
(写出一条即可)。答案
6. 能源既是国家经济发展的命脉,也是国家发展战略的重要支柱。某省多地有效调整了能源结构,合理利用如图2-4-1所示的三种发电方式,构建了安全高效的能源体系,并取得了显著成效。
(1) 图2-4-1甲是风力发电,目的是把风能转化为电能;图2-4-1乙是太阳能光伏发电系统,目的是把光能转化为电能;图2-4-1丙是火力发电,通过燃烧煤炭,将释放出的能量一部分转化为电能。
(2) 与图2-4-1丙相比,图2-4-1甲、乙所示的发电方式的共同优点是节约资源(或绿色环保、无污染等)(写出一条即可)。
解析
【分析】
要解答本题,需先识别三种发电方式,再回忆每种发电过程的能量转化,最后对比火力发电的特点分析甲、乙的优点。首先,甲为风力发电,利用风的能量发电;乙为太阳能光伏发电,利用太阳能发电;丙为火力发电,燃烧煤炭发电。接着对应各发电方式的能量转化,再结合火力发电消耗不可再生能源、易污染的弊端,得出甲、乙的共同优点。
【解析】
(1) 风力发电是通过风力带动风车转动,将风能转化为电能;太阳能光伏发电系统利用光伏效应,将太阳能(光能)直接转化为电能;火力发电时,煤炭燃烧释放的能量最终转化为电能,因此依次填入:风、电、光、电、电。
(2) 丙是火力发电,依赖不可再生的化石能源,且发电过程会产生污染物;甲、乙利用可再生清洁能源,使用时无污染,还能节约化石能源,因此共同优点可写:节约资源(或绿色环保、无污染等)。
【答案】
(1) 风;电;光;电;电
(2) 节约资源(或绿色环保、无污染等)
【知识点】
能量转化;能源利用
【点评】
本题结合实际发电实例,考查常见发电方式的能量转化及可再生能源的优势,属于基础题,难度不大,需学生掌握相关基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.5
要解答本题,需先识别三种发电方式,再回忆每种发电过程的能量转化,最后对比火力发电的特点分析甲、乙的优点。首先,甲为风力发电,利用风的能量发电;乙为太阳能光伏发电,利用太阳能发电;丙为火力发电,燃烧煤炭发电。接着对应各发电方式的能量转化,再结合火力发电消耗不可再生能源、易污染的弊端,得出甲、乙的共同优点。
【解析】
(1) 风力发电是通过风力带动风车转动,将风能转化为电能;太阳能光伏发电系统利用光伏效应,将太阳能(光能)直接转化为电能;火力发电时,煤炭燃烧释放的能量最终转化为电能,因此依次填入:风、电、光、电、电。
(2) 丙是火力发电,依赖不可再生的化石能源,且发电过程会产生污染物;甲、乙利用可再生清洁能源,使用时无污染,还能节约化石能源,因此共同优点可写:节约资源(或绿色环保、无污染等)。
【答案】
(1) 风;电;光;电;电
(2) 节约资源(或绿色环保、无污染等)
【知识点】
能量转化;能源利用
【点评】
本题结合实际发电实例,考查常见发电方式的能量转化及可再生能源的优势,属于基础题,难度不大,需学生掌握相关基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.5
7.图2-4-2描述了小聪家里用的电能的来源。从图中可知,我们生活中的大部分能量来自

太阳
,绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学
能。家中所用的各种电器是利用电
能来工作的。从图中我们了解到能量可以从一个地方转移到另一个地方,不同形式的能量之间可以相互转化
。利用能量的过程,就是能量转移
或转化
的过程。答案
7. 图2-4-2描述了小聪家里用的电能的来源。
从图中可知,我们生活中的大部分能量来自太阳,绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能。家中所用的各种电器是利用电能来工作的。从图中我们了解到能量可以从一个地方转移到另一个地方,不同形式的能量之间可以相互转化。利用能量的过程,就是能量转移或转化的过程。
解析
【分析】
这道题结合图示考查能量相关的基础知识点,解题时需根据图中信息和所学的能量知识逐步推导:首先,图中显示植物的能量来自太阳,煤炭由植物形成,火力发电利用煤炭,因此生活中大部分能量来自太阳;其次,绿色植物的光合作用是将太阳能转化为自身储存的化学能;家中电器工作依靠电能;能量可以在不同地方转移,不同形式的能量之间可以相互转化,利用能量的过程就是能量转移或转化的过程。
【解析】
1. 从图中可知,植物储存的能量来自太阳,煤炭由植物形成,火力发电利用煤炭,因此我们生活中的大部分能量来自太阳;
2. 绿色植物通过光合作用,将吸收的太阳能转化为自身储存的化学能;
3. 家中的各种电器工作时需要消耗电能,因此是利用电能来工作的;
4. 结合图示的能量传递过程,可知能量可以从一个地方转移到另一个地方,不同形式的能量之间可以相互转化;利用能量的过程,本质上就是能量转移或转化的过程。
【答案】
7. 图2-4-2描述了小聪家里用的电能的来源。
从图中可知,我们生活中的大部分能量来自太阳,绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能。家中所用的各种电器是利用电能来工作的。从图中我们了解到能量可以从一个地方转移到另一个地方,不同形式的能量之间可以相互转化。利用能量的过程,就是能量转移或转化的过程。
【知识点】
太阳能利用、能量的转化与转移、光合作用的能量转化
【点评】
本题结合生活实际和图示,考查能量相关的基础知识点,贴近生活,难度较低,适合巩固能量相关的基础概念。
【难度系数】
0.6
这道题结合图示考查能量相关的基础知识点,解题时需根据图中信息和所学的能量知识逐步推导:首先,图中显示植物的能量来自太阳,煤炭由植物形成,火力发电利用煤炭,因此生活中大部分能量来自太阳;其次,绿色植物的光合作用是将太阳能转化为自身储存的化学能;家中电器工作依靠电能;能量可以在不同地方转移,不同形式的能量之间可以相互转化,利用能量的过程就是能量转移或转化的过程。
【解析】
1. 从图中可知,植物储存的能量来自太阳,煤炭由植物形成,火力发电利用煤炭,因此我们生活中的大部分能量来自太阳;
2. 绿色植物通过光合作用,将吸收的太阳能转化为自身储存的化学能;
3. 家中的各种电器工作时需要消耗电能,因此是利用电能来工作的;
4. 结合图示的能量传递过程,可知能量可以从一个地方转移到另一个地方,不同形式的能量之间可以相互转化;利用能量的过程,本质上就是能量转移或转化的过程。
【答案】
7. 图2-4-2描述了小聪家里用的电能的来源。
【知识点】
太阳能利用、能量的转化与转移、光合作用的能量转化
【点评】
本题结合生活实际和图示,考查能量相关的基础知识点,贴近生活,难度较低,适合巩固能量相关的基础概念。
【难度系数】
0.6
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