五、根据语境填空。
1.《论语》中，“，”告诉我们要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻；“，，”告诉我们要以诚实的态度对待学习；“，，诲人不倦”教给我们读书的方法。
2.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
（1）这句话是孔子的“自我鉴定”，他将“”作为自己取得成绩的重要原因。
（2）这句话的意思是：我不是的人，而是喜好古代文化的人。我们应该向孔子学习，保持的学习态度。

1.敏而好学 不耻下问 知之为知之 不知为不知 是知也 默而知之 学而不厌 2.(1)好古,敏以求之者也 (2)生来什么都知道 靠勤勉求得知识 谦虚勤奋

六、课外阅读。
读书须有疑
读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释;以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。
1. 下列句子停顿划分正确的一项是 ()
A. 以/至融会贯通 B. 读书无疑者/须教有疑 C. 到这里方/是长进
2. 下列加点字解释有误的一项是 ()
A. 疑渐渐释(消除) B. 方始是学(才)
C. 读书无疑者(……的人) D. 中则节节有疑(接连不断)
3. 本文描述的读书进程是怎样的?请根据原文完成下面的流程图。

4. 下列关于读书的观点与本文相似的一项是 ()
A. 学常有疑,问则可解疑。 B. 尽信书,则不如无书。 C. 敏而好学,不耻下问。

1.B 2.D 3.渐渐有疑 节节有疑 读书无疑者须教有疑 有疑,却要无疑 4.A
【参考译文】刚开始读书时,没有疑问;读着读着,渐渐产生疑问;读到一半时,每个小节都会产生疑问。再往下读的时候,疑问就会慢慢地解开,最终达到融会贯通的程度,到这时,所有的疑问都被解开,才能称得上是学习。读书的人,(老师)要教给他发现问题的方法,学会了提问,就应该想办法把疑惑解开,达到没有疑问的地步,这才是学习的进步。

七、点亮思维。
读一读下面的名人读书方法,谈谈自己的看法。
①孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。
②培根的“选择式读书法”:书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。
我喜欢(人物)的读书方法,理由是

示例:孔子 只有把学习和思考结合起来,才能学得扎实,学得深入,学以致用。(解析:孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”的意思是:一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书中的意思而不能合理有效利用书本中的知识,甚至会陷入迷茫;如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研,终究会一无所获。培根的“书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化”的意思是:有的书只要浏览一下即可,有的书可以全部阅读但不用深入理解,少数的书须要咀嚼消化,理解其中的内容。这句话讲述的是读书的三种不同方法,分别是泛读、通读和精读,对待不同类型不同质量的书应该采用不同的阅读方法。以上两种阅读方法适用于不同的内容和领域,根据自己的理解和学习实际来谈即可。)