1.【算法探究】
方法一:$\begin{array}{r} 230\\ ×\ \ \ 4\\ \hline 920\end{array}$
想:从(
方法二:$\begin{array}{r} 230\\ ×\ \ \ 4\\ \hline 920\end{array}$
想:把230看作23个十,(
我喜欢方法(
方法一:$\begin{array}{r} 230\\ ×\ \ \ 4\\ \hline 920\end{array}$
想:从(
个
)位起,用4依次乘三位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向(前一位
)位进(几
)。方法二:$\begin{array}{r} 230\\ ×\ \ \ 4\\ \hline 920\end{array}$
想:把230看作23个十,(
23
)乘4得(92
)个十,也就是(920
)。我喜欢方法(
二
)。答案
1. 从个位起,用4依次乘三位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。把230看作23个十,23乘4得92个十,也就是920。我喜欢方法二。
2. 列竖式计算。
(1)$360×5=$
(2)$470×8=$
(3)$250×8=$
(4)$180×6=$
(1)$360×5=$
(2)$470×8=$
(3)$250×8=$
(4)$180×6=$
答案
(1)$360×5=1800$
$\begin{array}{r} 360\\ ×\ \ \ \ 5\\ \hline 1800\end{array}$
(2)$470×8=3760$
$\begin{array}{r} 470\\ ×\ \ \ \ 8\\ \hline 3760\end{array}$
(3)$250×8=2000$
$\begin{array}{r} 250\\ ×\ \ \ \ 8\\ \hline 2000\end{array}$
(4)$180×6=1080$
$\begin{array}{r} 180\\ ×\ \ \ \ 6\\ \hline 1080\end{array}$
3.下面的计算对吗?把错的改正过来。

答案
(1)× 改正:
$\begin{array}{r} 470\\ ×\ \ \ \ 3\\ \hline 1410\end{array}$
(2)× 改正:
$\begin{array}{r} 560\\ ×\ \ \ \ 5\\ \hline 2800\end{array}$
4.商店部分商品的价格如下:

360元 120元 280元
(1)商店一天卖出了8件毛衣,一共卖了多少钱?
(2)请再提出一个合适的数学问题并调查。
360元 120元 280元
(1)商店一天卖出了8件毛衣,一共卖了多少钱?
(2)请再提出一个合适的数学问题并调查。
答案
(1)$360×8=2880$(元)
(2)卖出5条裤子,一共卖了多少钱?
$120×5=600$(元)
(答案不唯一,合理即可)
(2)卖出5条裤子,一共卖了多少钱?
$120×5=600$(元)
(答案不唯一,合理即可)
5.【生活情境】
我们学校平均每天需要120桶矿泉水。
两个星期(
每个星期按5天计算)需要多少桶矿泉水?
我们学校平均每天需要120桶矿泉水。
两个星期(
答案
$120×5×2=1200$(桶)
分析:先求一个星期需多少桶,也就是求5个120是多少,再求2个星期需要多少桶,列式为$120×5×2$。
分析:先求一个星期需多少桶,也就是求5个120是多少,再求2个星期需要多少桶,列式为$120×5×2$。
6.【发散思维】把2,0,5,8这四个数字填在□里,按要求写出算式。(每个算式中的数字不重复)
(1)积的末尾有一个0。
□ □ □×□=(
(2)积的末尾有两个0。
□ □ □×□=(
(1)积的末尾有一个0。
□ □ □×□=(
1160
)(2)积的末尾有两个0。
□ □ □×□=(
1700
)答案
(1)$580×2=1160$
(2)$850×2=1700$
(答案不唯一,合理即可)
解析:(1)积的末尾有一个0,可以把0放在三位数的末尾,如果一位数为2,十位上就不能是5,而是8。
(2)积的末尾有两个0,把0放在三位数的末尾,如果一位数是2,十位上需是5,不能是8。
(2)$850×2=1700$
(答案不唯一,合理即可)
解析:(1)积的末尾有一个0,可以把0放在三位数的末尾,如果一位数为2,十位上就不能是5,而是8。
(2)积的末尾有两个0,把0放在三位数的末尾,如果一位数是2,十位上需是5,不能是8。
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