5.参考注释，用自己的话说一说下面句子的意思。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”


6.下列加点字意思不同的一项是()
A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者
B.从其所契者入水求之/杨氏之子
7.这篇古文的内容可用成语“”来概括。从修辞手法上看，最后一句是句。
8.对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是()
A.世界上的事物是在不断发展变化的。
B.人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化的，不能墨守成规。
C.楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。

5.他急忙用刀在船边刻了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”
6.B
7.刻舟求剑 反问
8.C

十、任选其一，快乐习作。
选题一：
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻呢？请你写一写，题目自拟。注意把这个人当时的样子写具体，不少于400字。
选题二：
漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。请仔细观察下面的两幅漫画，它们分别画的是什么内容？你从中获得了什么启示？写一写。

示例范文（选做选题二）：
《如此溺爱要不得》
看完这两幅漫画，我一下子就笑出了声，可笑着笑着又觉得心里沉甸甸的。
第一幅漫画里，大太阳晒得地面都发烫，爸爸跟在孩子身后跑，额头上的汗顺着脸颊往下淌，他把手里的遮阳伞完完全全罩在孩子头顶，自己半个身子都露在太阳底下，另一只手还拎着孩子的书包和杂物，可走在前面的孩子连头都没回，只顾着啃手里的冰棒，半点都没察觉到爸爸的辛苦。第二幅漫画更夸张，当年的小娃娃已经长成了戴眼镜的少年，他舒舒服服瘫在躺椅上，爷爷弯着腰，一只手举着伞给他挡太阳，另一只手攥着蒲扇给他扇风，累得满头是汗；奶奶蹲在他身边，舀起一勺吃的先自己尝过试温度，才递到他嘴边，哄他张嘴吃。
这两幅漫画不就是现实里很多家庭的缩影吗？不少家长把孩子捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么事都替孩子做好，舍不得让孩子干一点活、吃一点苦。可这样的爱根本不是真正的爱，等孩子长大了，连基本的生活自理能力都没有，离开父母根本没法独自生活。
我们不能做被宠坏的小皇帝，要学着自己背书包、自己收拾房间，多帮爸爸妈妈分担家务，做个独立懂事的好孩子。

本次习作二选一，两个选题的写作思路如下：
1. 选题一思路：
① 先从生活里挑选印象最深的某个人的某一种情绪瞬间，比如爷爷接到获奖通知时兴奋的样子、我闯祸后爸爸生气的样子，自己拟定一个贴切的作文题目。
② 行文时先交代事件的前因，再重点刻画人物当时的状态，通过神态、动作、语言三类细节描写把人物的样子写具体，比如写人兴奋时，可以写他眼睛亮得像星星、攥着奖状蹦起来、说话声音都发颤的模样，最后写出自己的真实感受，字数满足400字以上即可。
2. 选题二思路：
① 先仔细观察两幅漫画，分别梳理画面内容：漫画一的场景是晴天烈日下，爸爸满头大汗，一只手举着遮阳伞全往孩子那边靠，另一只手还帮孩子拎着东西、背着书包，孩子走在前面悠闲地吃着冰棒，一点都没被晒到；漫画二的场景里，已经长成少年的孩子坐在躺椅上，爷爷弯着腰满头大汗，同时给他撑伞、扇蒲扇，奶奶蹲在旁边，舀着食物喂他，还笑着说自己都试过味道了，全家都围着他照料。
② 点明两幅漫画共同反映了现实里家长过度溺爱孩子的现象，再写出自己得到的启示：过度的溺爱不是真正的关爱，事事替孩子包办，会让孩子丧失独立生活的能力，我们要主动学会自己的事情自己做，不能一直依赖长辈，也要懂得体谅长辈的辛苦。