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一、看图，读一读，并描一描单词。
point say read listen write
point say read listen write
答案
依次描摹的单词为：point、say、read、listen、write
解析
【分析】
先观察每幅图的动作：第一幅图男孩用手指向某处，对应动作“指”；第二幅图男孩在说话，对应动作“说”；第三幅图女孩在看书，对应动作“读”；第四幅图男孩戴耳机听音乐，对应动作“听”；第五幅图手在纸上书写，对应动作“写”。再将动作与对应的英语单词匹配，最后在四线三格中描摹这些单词即可。
【解析】
1. 图意匹配：依次识别5幅图的动作，分别对应英语动词point（指）、say（说）、read（读）、listen（听）、write（写）；
2. 书写练习：按照四线三格的书写规范，依次描摹上述单词，注意字母的占格位置。
【答案】
point、say、read、listen、write
【知识点】
英语单词认读、英语书写练习
【点评】
本题是低年级英语基础练习，通过看图识词、描词的形式，巩固核心动词的词义与书写规范，难度较低，适合学生夯实基础。
【难度系数】
0.8
先观察每幅图的动作：第一幅图男孩用手指向某处，对应动作“指”；第二幅图男孩在说话，对应动作“说”；第三幅图女孩在看书，对应动作“读”；第四幅图男孩戴耳机听音乐，对应动作“听”；第五幅图手在纸上书写，对应动作“写”。再将动作与对应的英语单词匹配，最后在四线三格中描摹这些单词即可。
【解析】
1. 图意匹配：依次识别5幅图的动作，分别对应英语动词point（指）、say（说）、read（读）、listen（听）、write（写）；
2. 书写练习：按照四线三格的书写规范，依次描摹上述单词，注意字母的占格位置。
【答案】
point、say、read、listen、write
【知识点】
英语单词认读、英语书写练习
【点评】
本题是低年级英语基础练习，通过看图识词、描词的形式，巩固核心动词的词义与书写规范，难度较低，适合学生夯实基础。
【难度系数】
0.8
二、看图，选择正确的单词，抄写在四线三格内。
goodbye sit morning stand hello
1.
2.
3.
4.
5.
goodbye sit morning stand hello
1.
morning
2.
stand
3.
sit
4.
goodbye
5.
hello
答案
1. morning 2. stand 3. sit 4. goodbye 5. hello
解析
【分析】先明确题目要求：根据每个插图的场景或动作，从给定的5个单词（goodbye、sit、morning、stand、hello）中选出匹配的单词，再抄写。解题时，逐个观察插图内容，对应匹配给出的单词，确定每个插图对应的正确词汇即可。
【解析】1. 插图1对应“早上”的场景，匹配单词morning；2. 插图2对应“站立”的动作，匹配单词stand；3. 插图3对应“坐下”的动作，匹配单词sit；4. 插图4对应“告别”的场景，匹配单词goodbye；5. 插图5对应“问候”的场景，匹配单词hello。
【答案】1. morning 2. stand 3. sit 4. goodbye 5. hello
【知识点】英语日常词汇、看图识词
【点评】本题为低年级英语基础题，通过插图与词汇匹配考察学生对日常动作、问候类词汇的掌握，题型简单，贴近基础学习内容。
【难度系数】0.3
【解析】1. 插图1对应“早上”的场景，匹配单词morning；2. 插图2对应“站立”的动作，匹配单词stand；3. 插图3对应“坐下”的动作，匹配单词sit；4. 插图4对应“告别”的场景，匹配单词goodbye；5. 插图5对应“问候”的场景，匹配单词hello。
【答案】1. morning 2. stand 3. sit 4. goodbye 5. hello
【知识点】英语日常词汇、看图识词
【点评】本题为低年级英语基础题，通过插图与词汇匹配考察学生对日常动作、问候类词汇的掌握，题型简单，贴近基础学习内容。
【难度系数】0.3
三、描一描下列短语，并与对应的中文意思连线。
1. sit down • • A. 打开你的书
2. stand up • • B. 合上你的书
3. open your book • • C. 坐下
4. close your book • • D. 站起来
1. sit down • • A. 打开你的书
2. stand up • • B. 合上你的书
3. open your book • • C. 坐下
4. close your book • • D. 站起来
答案
描写略 1. C 2. D 3. A 4. B
解析
【分析】先明确每个英语短语的含义，将英语短语与对应的中文意思逐一匹配：回忆sit down的意思是“坐下”，对应选项C；stand up的意思是“站起来”，对应选项D；open your book的意思是“打开你的书”，对应选项A；close your book的意思是“合上你的书”，对应选项B。
【解析】1. sit down意为“坐下”，对应C；2. stand up意为“站起来”，对应D；3. open your book意为“打开你的书”，对应A；4. close your book意为“合上你的书”，对应B。
【答案】1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】英语短语英汉匹配
【点评】本题为基础英语短语匹配题，考察日常常用短语的含义掌握，属于英语入门级基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】1. sit down意为“坐下”，对应C；2. stand up意为“站起来”，对应D；3. open your book意为“打开你的书”，对应A；4. close your book意为“合上你的书”，对应B。
【答案】1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】英语短语英汉匹配
【点评】本题为基础英语短语匹配题，考察日常常用短语的含义掌握，属于英语入门级基础题型。
【难度系数】0.8
四、看图，选择合适的句子，抄写在对应的四线三格内。
I'm Sam. I'm Bobo. Hello. My name is Amy!
Welcome to my school!
1.
2.
3.
4.
I'm Sam. I'm Bobo. Hello. My name is Amy!
Welcome to my school!
1.
2.
3.
4.
答案
1. I'm Sam. 2. Hello. My name is Amy! 3. Welcome to my school! 4. I'm Bobo.
解析
【分析】
本题要求根据插图场景匹配对应的英语句子，解题思路为：1. 先认读给出的4个英语句子，理解每个句子的语义；2. 结合每幅插图的场景，匹配语义相符的句子；3. 将匹配好的句子抄写在对应位置。
【解析】
根据句子语义与插图场景的匹配，结果为：1. 对应插图匹配“I'm Sam.”；2. 对应插图匹配“Hello. My name is Amy!”；3. 对应插图匹配“Welcome to my school!”；4. 对应插图匹配“I'm Bobo.”
【答案】
1. I'm Sam. 2. Hello. My name is Amy! 3. Welcome to my school! 4. I'm Bobo.
【知识点】
日常交际用语、英语句子匹配
【点评】
本题考查基础日常英语表达的语义理解与场景匹配，属于英语应用类基础题目，侧重考查学生对常用交际语句的掌握。
【难度系数】
0.4
本题要求根据插图场景匹配对应的英语句子，解题思路为：1. 先认读给出的4个英语句子，理解每个句子的语义；2. 结合每幅插图的场景，匹配语义相符的句子；3. 将匹配好的句子抄写在对应位置。
【解析】
根据句子语义与插图场景的匹配，结果为：1. 对应插图匹配“I'm Sam.”；2. 对应插图匹配“Hello. My name is Amy!”；3. 对应插图匹配“Welcome to my school!”；4. 对应插图匹配“I'm Bobo.”
【答案】
1. I'm Sam. 2. Hello. My name is Amy! 3. Welcome to my school! 4. I'm Bobo.
【知识点】
日常交际用语、英语句子匹配
【点评】
本题考查基础日常英语表达的语义理解与场景匹配，属于英语应用类基础题目，侧重考查学生对常用交际语句的掌握。
【难度系数】
0.4
