2026年1课3练四年级数学上册人教版第20页答案
(1)要准确测量一个角的大小，使用的度量角的工具是(
量角器
)。

答案

(1)量角器
(2)角的度量单位是“(
度
)”，用符号“(
°
)”表示。

答案

(2)度 °
(3)度量角时,把量角器的中心与角的(
顶点
)重合,$0°$刻度线与角的一条边(
重合
),角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。

答案

(3)顶点 重合
(1)王红在用量角器量角的度数时，把角的一条边对着量角器外圈刻度$30°$，另一条边对着外圈刻度$120°$(如右图)。这个角的度数是(
B
)度。

A.120
B.90
C.60
D.30

答案

(1)B
[解析]$120°-30°=90°$
（2）传统文化风筝 中国的风筝已有两千多年的历史。风筝象征着福气、喜庆、吉祥、长寿。学校举行放风筝比赛，规定用30米长的线，三名同学的风筝线与地面形成的角如下图，（
B
）的风筝放得最高。

A.小明 30°
B.小红
C.小华 45°

答案

(2)B
[解析]风筝线与地面形成的角度越接近90°,风筝放得越高。
3. 量一量右下图四边形的4个角各是多少度，你发现了什么？
∠1=(
70
)° ∠2=(
110
)°
∠3=(
70
)° ∠4=(
110
)°
我发现:这个四边形中相对的角度数(
相等
)。

答案

3. 70 110 70 110 相等
[解析]本题考查了角的测量以及通过测量结果找规律,测量时注意测量方法。
4. 新考法 操作探究 量一量，比一比，想一想。

∠1=(
)°
∠2=(
)°
∠1○∠2(填“＞”“＜”或“=”)，通过测量可以发现，角的大小与(
)没有关系。

答案

4. 30 30 = 边的长短
[解析]先用量角器规范量角,再比较,得出结论。