一、将图片与对应的词汇连线。
1.
puppy draw morning bag dad
2.

cook sing night Miss Li coat

1.
2.

【分析】本题是小学英语图文连线题，解题思路是先识别每组图片的含义，再匹配对应的英文词汇，完成图与词汇的连线。第1组的5幅图依次为书包、小狗、爸爸、画画、上午，对应给出的5个词汇；第2组的5幅图依次为唱歌、夜晚、做饭、外套、李老师，对应给出的5个词汇，据此连线即可。
【解析】1. 第1组：从左数第1幅图是书包，对应词汇bag；第2幅图是小狗，对应puppy；第3幅图是爸爸，对应dad；第4幅图是画画，对应draw；第5幅图是上午，对应morning，将图与对应词汇连线。2. 第2组：从左数第1幅图是唱歌，对应sing；第2幅图是夜晚，对应night；第3幅图是做饭，对应cook；第4幅图是外套，对应coat；第5幅图是李老师，对应Miss Li，将图与对应词汇连线。
【答案】

【知识点】英语图文匹配、词汇词义
【点评】本题考查基础英语词汇的词义理解与图文对应能力，是小学低年级英语的基础题型，侧重词汇的基础应用。
【难度系数】0.8

二、判断句子与所给情景是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。
（）1. 下午见到李老师，你会说：Goodbye，Miss Li.
（）2. 当你向妈妈介绍刘涛时，你会说：I'm Liu Tao.
（）3. 你想要一条蓝围巾时，可以说：A blue scarf，please.
（）4. 外面天气冷时，你会说：It's nice.

1. × 2. × 3. √ 4. ×

【分析】先明确每小题的情景要求，再理解对应英语句子的含义，对比两者是否匹配即可判断。第1题情景是下午见到李老师，句子是告别语，不匹配；第2题情景是向妈妈介绍刘涛，句子是自我介绍，不匹配；第3题情景是想要蓝围巾，句子表达正确；第4题情景是天气冷，句子说天气好，不匹配。
【解析】1. 下午见到老师应使用问候语“Good afternoon”，句子“Goodbye”是告别语，与情景不符，故打×；2. 向他人介绍别人应说“This is Liu Tao”，句子“I'm Liu Tao”是自我介绍，与情景不符，故打×；3. 表达想要某物常用“A...，please”的句式，句子“A blue scarf，please”符合情景，故打√；4. 天气冷应描述为“It's cold”，句子“It's nice”与情景不符，故打×。
【答案】1. × 2. × 3. √ 4. ×
【知识点】日常交际用语、英语情景匹配
【点评】本题考查基础英语交际用语的场景运用，需准确掌握问候、介绍、请求及天气描述的常用表达，属于基础题型，能帮助学生巩固日常英语的实际应用能力。
【难度系数】0.3

三、判断所给内容与图片是否相符,相符的打“√”,不符的打“×”。
（）1. —Good afternoon!
—Good afternoon!
（）2. —Put on your coat, Su Hai.
—OK.
（）3. —Is this a teddy, Su Hai?
—Yes.

1. √ 2. × 3. ×

【分析】先观察图片内容：第一幅图标注“下午”，有两个孩子互相问候；第二幅图是递围巾；第三幅图是展示帽子。逐一核对每小题的对话与图片是否匹配：第1题对话是下午问候，与第一幅图的下午场景相符；第2题对话提到“外套”，但图片是围巾，不相符；第3题对话提到“泰迪”，但图片是帽子，不相符。
【解析】1. 图片第一幅明确标注“下午”，对话为“Good afternoon!”，时间与问候语匹配，故判断为相符；2. 对话要求穿外套，但图片呈现的是递围巾，物品不符，故判断为不符；3. 对话询问是否是泰迪，图片展示的是帽子，物品不符，故判断为不符。
【答案】1.√ 2.× 3.×
【知识点】日常交际用语、时间表达、衣物类名词
【点评】本题考查学生对日常交际用语的掌握及图片信息的观察匹配能力，属于基础题型。
【难度系数】0.8