2026年53天天练一年级数学上册人教版第97页答案

1 小丽和多多做同样多的口算题，小丽做对了10道题，多多做对了9道题。谁做错的多？
方法一：画图法
两人做的同样多，用同样长的长条表示总题数，用○表示做对的题数。

方法二：分析数量关系法
根据数量关系“总题量－做对的＝做错的”，可知当总题量相同时，做对的越多，做错的越（

少

）。（填“多”或“少”）

答案

1. 多多做错的多
解析由题中的长条图可知，画10个●表示小丽做对的题，画9个●表示多多做对的题。比较“做错的题”部分的长短，可知多多做错的多。

2 两只小猫原来有同样多的鱼，谁吃掉的鱼多？

答案

2. 小灰猫吃掉的鱼多。

（画图不唯一）
第一步用同样的长条表示两只小猫原来有的鱼。小灰猫还剩3条鱼，画3个○表示，剩下的是吃掉的鱼；小白猫还剩5条鱼，画5个○表示，剩下的是吃掉的鱼。
第二步比较“吃掉的鱼”，可知小灰猫吃掉的鱼多。
注意：画○时要一一对应，否则会影响剩余部分的比较。

3 一(1)班准备了同样多的三种气球用来装饰教室。一共用了9个红气球、8个黄气球和12个绿气球。

方法总结解决这类问题时可以画图直观对比多少。总数相同时，其中一部分多，另一部分就少；其中一部分少，另一部分就多。

答案

3. （）（√）（）
解析同样多的气球，用了的越少，剩下的越多。根据题目信息可知，8＜9＜12，黄气球用的最少，所以剩下的黄气球最多。