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3. 中学生小强和小东是挚友，小强为了有钱去网吧玩游戏，叫小东一起拦路抢劫。小东想要劝阻小强，下列说法正确的是 （
A.我们还是未成年人，实施犯罪也不会被追究的
B.我们要善用法律，能够及时寻求国家法律救济
C.友谊需要信任和忠诚，这次我帮你，下不为例
D.拦路抢劫是违法的，需要承担相应的法律责任
D
）A.我们还是未成年人，实施犯罪也不会被追究的
B.我们要善用法律，能够及时寻求国家法律救济
C.友谊需要信任和忠诚，这次我帮你，下不为例
D.拦路抢劫是违法的，需要承担相应的法律责任
答案
3.D
解析
【分析】
这道题考查法律常识与交友原则，解题思路是逐一分析每个选项的正确性，结合相关知识点排除错误选项，选出符合题意的答案。需明确：未成年人并非所有犯罪都不担责、友谊要讲原则、违法犯罪需担责等核心内容。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：已满14周岁的未成年人实施抢劫罪等严重犯罪，应当承担刑事责任，并非未成年人犯罪不被追究，该选项错误。
B选项：本题中小东的任务是劝阻小强的违法犯罪行为，而非寻求国家法律救济，该选项与题意不符，错误。
C选项：友谊不能没有原则，不能以“下不为例”为借口帮助朋友实施违法犯罪行为，该选项错误。
D选项：拦路抢劫属于刑事违法行为，具有严重社会危害性，需要承担相应的法律责任，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
违法与犯罪、交友的原则
【点评】
本题结合生活场景考查基础法律常识和交友原则，难度适中，需学生准确把握违法犯罪的责任边界及友谊的原则要求，避免被错误选项误导。
【难度系数】
0.7
这道题考查法律常识与交友原则，解题思路是逐一分析每个选项的正确性，结合相关知识点排除错误选项，选出符合题意的答案。需明确：未成年人并非所有犯罪都不担责、友谊要讲原则、违法犯罪需担责等核心内容。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：已满14周岁的未成年人实施抢劫罪等严重犯罪，应当承担刑事责任，并非未成年人犯罪不被追究，该选项错误。
B选项：本题中小东的任务是劝阻小强的违法犯罪行为，而非寻求国家法律救济，该选项与题意不符，错误。
C选项：友谊不能没有原则，不能以“下不为例”为借口帮助朋友实施违法犯罪行为，该选项错误。
D选项：拦路抢劫属于刑事违法行为，具有严重社会危害性，需要承担相应的法律责任，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
违法与犯罪、交友的原则
【点评】
本题结合生活场景考查基础法律常识和交友原则，难度适中，需学生准确把握违法犯罪的责任边界及友谊的原则要求，避免被错误选项误导。
【难度系数】
0.7
4. 以下是某班新闻播报内容，同学们对此展开了讨论，其中观点正确的是
（
①小依：“不起诉”违背了法律面前人人平等的原则 ②小法：“甩手家长”没有依法履行家庭保护的职责 ③小治：“依法严惩”彰显了对未成年人的特殊保护 ④小国：“法治进校园”能增强未成年人的法治意识
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
（
D
）①小依：“不起诉”违背了法律面前人人平等的原则 ②小法：“甩手家长”没有依法履行家庭保护的职责 ③小治：“依法严惩”彰显了对未成年人的特殊保护 ④小国：“法治进校园”能增强未成年人的法治意识
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
4.D
解析
【分析】
本题需逐一判断四个观点的正误：首先明确附条件不起诉的性质、家庭保护的要求、未成年人特殊保护的意义以及法治进校园的作用，再结合各观点分析对错。
【解析】
1. 观点①：附条件不起诉是宽严相济刑事政策的体现，是对涉罪未成年人的特殊保护，符合法律面前人人平等原则（平等允许合理差别对待），并非违背，故①错误；
2. 观点②：“甩手家长”未尽到对未成年人的监护、教育等家庭保护的法定职责，故②正确；
3. 观点③：依法严惩侵害未成年人的犯罪，彰显了对未成年人的特殊保护，故③正确；
4. 观点④：“法治进校园”活动能帮助未成年人学习法律知识，增强法治意识，故④正确。
综上，正确观点为②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
未成年人特殊保护、家庭保护、法治教育
【点评】
本题结合新闻材料考查未成年人保护相关知识，需准确理解法律原则和各类保护的内涵，逐一分析观点正误，是常见的基础选择题。
【难度系数】
0.6
本题需逐一判断四个观点的正误：首先明确附条件不起诉的性质、家庭保护的要求、未成年人特殊保护的意义以及法治进校园的作用，再结合各观点分析对错。
【解析】
1. 观点①：附条件不起诉是宽严相济刑事政策的体现，是对涉罪未成年人的特殊保护，符合法律面前人人平等原则（平等允许合理差别对待），并非违背，故①错误；
2. 观点②：“甩手家长”未尽到对未成年人的监护、教育等家庭保护的法定职责，故②正确；
3. 观点③：依法严惩侵害未成年人的犯罪，彰显了对未成年人的特殊保护，故③正确；
4. 观点④：“法治进校园”活动能帮助未成年人学习法律知识，增强法治意识，故④正确。
综上，正确观点为②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
未成年人特殊保护、家庭保护、法治教育
【点评】
本题结合新闻材料考查未成年人保护相关知识，需准确理解法律原则和各类保护的内涵，逐一分析观点正误，是常见的基础选择题。
【难度系数】
0.6
5. 下列能体现法律在公民的生活中发挥作用的是 （
①某婚庆礼仪公司未经王女士同意，将其婚礼有关照片、消费明细发布在网络平台上，对自己进行宣传。王女士表示不满后，该公司即刻撤掉宣传内容，并向王女士进行赔偿和道歉，双方和解 ②李某拦路抢劫，什么也没有抢到却依然被判刑 ③某高校教师组织考试作弊，用微信给考生发答案，收取考生的“答案费”，最终因犯组织考试作弊罪被判处有期徒刑6个月，并处罚金2万元 ④刘某酒后驾驶小轿车将行人撞死，然后选择逃逸
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
C
）①某婚庆礼仪公司未经王女士同意，将其婚礼有关照片、消费明细发布在网络平台上，对自己进行宣传。王女士表示不满后，该公司即刻撤掉宣传内容，并向王女士进行赔偿和道歉，双方和解 ②李某拦路抢劫，什么也没有抢到却依然被判刑 ③某高校教师组织考试作弊，用微信给考生发答案，收取考生的“答案费”，最终因犯组织考试作弊罪被判处有期徒刑6个月，并处罚金2万元 ④刘某酒后驾驶小轿车将行人撞死，然后选择逃逸
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
答案
5.C
解析
【分析】
要解答本题，需明确法律在公民生活中的作用包括保护公民合法权益、制裁违法犯罪行为等，需逐一分析每个事例是否体现法律的作用，排除未体现法律作用的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析①：婚庆公司未经王女士同意发布其婚礼相关内容，侵犯了王女士的合法权益，在王女士维权后，公司撤掉宣传内容并赔偿道歉，体现了法律保护公民的合法权益，发挥了作用。
2. 分析②：李某拦路抢劫，即使未抢到财物也被判刑，说明法律制裁违法犯罪行为，维护社会秩序，体现了法律的作用。
3. 分析③：高校教师组织考试作弊被判处刑罚，体现了法律制裁犯罪行为，规范公民行为，维护社会公平，发挥了作用。
4. 分析④：仅描述刘某酒后驾驶撞人逃逸的违法行为，未体现法律对该行为的制裁或对受害者的保护等作用，不符合题意。
综上，①②③符合要求，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
法律的作用、违法犯罪的制裁、公民权利保护
【点评】
本题考查对法律作用的理解，解题关键是准确判断每个事例是否体现法律的保护或制裁作用，需学生清晰掌握法律的核心作用，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需明确法律在公民生活中的作用包括保护公民合法权益、制裁违法犯罪行为等，需逐一分析每个事例是否体现法律的作用，排除未体现法律作用的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析①：婚庆公司未经王女士同意发布其婚礼相关内容，侵犯了王女士的合法权益，在王女士维权后，公司撤掉宣传内容并赔偿道歉，体现了法律保护公民的合法权益，发挥了作用。
2. 分析②：李某拦路抢劫，即使未抢到财物也被判刑，说明法律制裁违法犯罪行为，维护社会秩序，体现了法律的作用。
3. 分析③：高校教师组织考试作弊被判处刑罚，体现了法律制裁犯罪行为，规范公民行为，维护社会公平，发挥了作用。
4. 分析④：仅描述刘某酒后驾驶撞人逃逸的违法行为，未体现法律对该行为的制裁或对受害者的保护等作用，不符合题意。
综上，①②③符合要求，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
法律的作用、违法犯罪的制裁、公民权利保护
【点评】
本题考查对法律作用的理解，解题关键是准确判断每个事例是否体现法律的保护或制裁作用，需学生清晰掌握法律的核心作用，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.5
6. 为适应治安管理新形势新要求，应对治安管理新情况新问题，有必要修改治安管理处罚法。2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过了新修订的治安管理处罚法。这表明（
①法律应生活的需要而制定 ②法律由国家制定或认可 ③公民在法律面前一律平等 ④我国不断完善法律体系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
）①法律应生活的需要而制定 ②法律由国家制定或认可 ③公民在法律面前一律平等 ④我国不断完善法律体系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
6.B
解析
【分析】
首先提取题干关键信息：修改《治安管理处罚法》是为适应治安管理的新形势新要求，且由全国人大常委会表决通过。接下来逐一分析选项：①法律应生活需要制定，题干明确说明修改法律是为适应生活新需求，故①正确；②法律由国家制定或认可，全国人大常委会作为国家权力机关的常设机关表决通过法律，体现了法律的制定，故②正确；③公民在法律面前一律平等，题干未涉及公民平等相关内容，故③不符合题意；④我国不断完善法律体系，修改法律是完善法律体系的体现，故④正确。综上，正确选项为包含①②④的B。
【解析】
1. 分析①：题干指出修改治安管理处罚法是为适应治安管理新形势新要求，说明法律是根据社会生活的需要制定和调整的，因此①正确。
2. 分析②：全国人大常委会是我国国家权力机关的常设机关，其表决通过新修订的治安管理处罚法，体现了法律由国家制定或认可的特征，因此②正确。
3. 分析③：题干内容未涉及公民在法律面前一律平等的相关表述，该选项与题干无关，因此③错误。
4. 分析④：修改法律是我国完善法律体系、推进法治建设的具体举措，因此④正确。
综上，①②④正确，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
法律的特征、法律与生活的关系、完善法律体系
【点评】
本题结合时政热点考查法律相关知识，解题时需准确把握题干关键信息，排除与题干无关的选项，侧重考查学生对基础知识点的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.8
首先提取题干关键信息：修改《治安管理处罚法》是为适应治安管理的新形势新要求，且由全国人大常委会表决通过。接下来逐一分析选项：①法律应生活需要制定，题干明确说明修改法律是为适应生活新需求，故①正确；②法律由国家制定或认可，全国人大常委会作为国家权力机关的常设机关表决通过法律，体现了法律的制定，故②正确；③公民在法律面前一律平等，题干未涉及公民平等相关内容，故③不符合题意；④我国不断完善法律体系，修改法律是完善法律体系的体现，故④正确。综上，正确选项为包含①②④的B。
【解析】
1. 分析①：题干指出修改治安管理处罚法是为适应治安管理新形势新要求，说明法律是根据社会生活的需要制定和调整的，因此①正确。
2. 分析②：全国人大常委会是我国国家权力机关的常设机关，其表决通过新修订的治安管理处罚法，体现了法律由国家制定或认可的特征，因此②正确。
3. 分析③：题干内容未涉及公民在法律面前一律平等的相关表述，该选项与题干无关，因此③错误。
4. 分析④：修改法律是我国完善法律体系、推进法治建设的具体举措，因此④正确。
综上，①②④正确，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
法律的特征、法律与生活的关系、完善法律体系
【点评】
本题结合时政热点考查法律相关知识，解题时需准确把握题干关键信息，排除与题干无关的选项，侧重考查学生对基础知识点的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.8
7. “有法而不循法，法虽善与无法等。”这句话告诉我们 （
①要崇尚法律，推进法治进程 ②要遵守法律，规范自身行为 ③要制定法律，完善法律体系 ④要捍卫法律，维护法律权威
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
）①要崇尚法律，推进法治进程 ②要遵守法律，规范自身行为 ③要制定法律，完善法律体系 ④要捍卫法律，维护法律权威
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
7.C
解析
【分析】首先解读题干古语“有法而不循法，法虽善与无法等”的含义：拥有法律却不依照执行，即使法律完善也和没有法律一样，核心强调的是对法律的遵守、践行与捍卫，而非制定法律。接着逐一分析选项：①侧重国家层面推进法治进程，与题干强调的“循法（主体对法律的遵守践行）”不符；②直接对应“循法”的要求，即遵守法律、规范自身；③属于立法范畴，题干未涉及制定法律，排除；④捍卫法律权威也是对法律的践行，符合“循法”内涵。最终确定正确选项。
【解析】1. 解读古语：“有法而不循法，法虽善与无法等”意为有法律却不遵照执行，再好的法律也形同虚设，核心是强调要遵守、践行和捍卫法律，而非制定法律。2. 分析选项：①“崇尚法律，推进法治进程”侧重国家层面推进法治建设，与题干强调的“循法（主体对法律的遵守践行）”不符；②“遵守法律，规范自身行为”契合“循法”的要求；③“制定法律，完善法律体系”属于立法环节，题干未提及制定法律，排除；④“捍卫法律，维护法律权威”是对法律的践行，符合“循法”的内涵。3. 综上，②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】法治的内涵、法律的遵守、法律的维护
【点评】本题以古语为载体，考查对法治相关知识的理解，需准确解读古语含义，区分立法、守法、护法的不同层面，避免混淆概念，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 解读古语：“有法而不循法，法虽善与无法等”意为有法律却不遵照执行，再好的法律也形同虚设，核心是强调要遵守、践行和捍卫法律，而非制定法律。2. 分析选项：①“崇尚法律，推进法治进程”侧重国家层面推进法治建设，与题干强调的“循法（主体对法律的遵守践行）”不符；②“遵守法律，规范自身行为”契合“循法”的要求；③“制定法律，完善法律体系”属于立法环节，题干未提及制定法律，排除；④“捍卫法律，维护法律权威”是对法律的践行，符合“循法”的内涵。3. 综上，②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】法治的内涵、法律的遵守、法律的维护
【点评】本题以古语为载体，考查对法治相关知识的理解，需准确解读古语含义，区分立法、守法、护法的不同层面，避免混淆概念，难度适中。
【难度系数】0.5
