2026年三维数字课堂九年级语文上册人教版第64页答案
2.参考下面的知识卡片,解释李白《行路难》(其一)中写“垂钓、梦日”的用意。
知识卡片
“垂钓碧溪上”讲了姜尚在碧溪垂钓时遇到周文王而得到重用。“乘舟梦日边”讲的是商朝开国重臣伊尹受商王重用前,曾梦见自己乘船经过太阳旁边。

答案

李白借用姜尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边的典故,表达希望得到君主赏识,施展才华和抱负的愿望。
3.【跨学科·数学】经历宴饮开始的欢乐后,作者的情感开始大落大起,激荡变化。请根据曲线图的提示,结合具体诗句分析诗人的情感是怎样变化的。

答案

(示例)①“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”描绘了宴饮的奢华欢乐,是情感的起点;②“停、投、拔、顾”四个连续的动作和“心茫然”,表现了诗人内心的惆怅、苦闷;③在茫然之中,诗人想到姜尚、伊尹一开始在政治上并不顺利而终得君主赏识,这又让诗人增强了信心,开始憧憬未来;④理想与现实的差距再次引发诗人“多歧路”的迷惘;⑤但诗人积极入世的理想,使他又坚定了“长风破浪”的信心和抱负,重新鼓起扬帆的勇气。
二、对比阅读
【甲】行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【乙】拟行路难十八首(其四)
鲍 照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。
1.下列对两首诗涉及的文学常识,表述不正确的一项是(
C
)
A.《行路难》为乐府《杂曲歌辞》篇名,多写世路艰难和离情别意。《拟行路难》是作者模仿乐府《行路难》而创作的一组诗歌作品。
B.《拟行路难十八首》(其四)选自《鲍参军集注》,“参军”是官职名。同样以官职来命名的作品集还有《王右丞集》《杜工部集》等。
C.《拟行路难十八首》(其四)中的“酌酒以自宽”一句,化用了李白的“举杯销愁愁更愁”。
D.《拟行路难十八首》(其四)前六句为五七杂言,句式交错,构建起一短一长、一张一弛的节奏形式,给人欲说还休之感。
2.对两首诗的理解不正确的一项是(
A
)
A.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”四个连续动作,形象地表现出了诗人在酒宴上,因即将离开朋友而产生的无限依恋之情,连平时号称“酒仙”的他也难以豪饮而醉。
B.李白的《行路难》(其一)跳荡纵横,一波三折,强烈地表达了诗人苦闷彷徨、抑郁不安,但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程,让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信,执着地追求理想的强大精神力量。
C.《拟行路难十八首》(其四)中,开头两句通过泻水于地、水流向四方的日常现象,喻指人在世间,走向各异。
D.《拟行路难十八首》(其四)中,诗人酌酒自宽、举杯断歌,由此可知此前他借《行路难》抒发内心愁绪。

答案

1. C
2. A 点拨:“停、投、拔、顾”四个连续的动作,形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁。