①鸵鸟的好老师
汤祥龙
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得分：______
①鸵鸟妈妈深知自己不会飞翔,因此当它一生下小鸵鸟后,便立即请来了猫头鹰,负责教授小鸵鸟飞翔的本领。它对小鸵鸟说：“孩子,我们身为鸟类,不会飞翔,这岂不是很悲哀啊？因此,你一定要发愤努力,跟着猫头鹰老师学习飞翔,将来才能在天空中自由地翱翔。”
②猫头鹰教得很认真,小鸵鸟学得也很刻苦。可不知什么缘故,小鸵鸟就是飞不起来。鸵鸟妈妈见此情景,二话没说,立即换帅,请来了雄鹰作为小鸵鸟的新老师。可是无论雄鹰怎样循(xún)循善诱,小鸵鸟好像存心和它作对似的,仍然飞不起来。
③鸵鸟妈妈有些灰心丧气了,它伤心地说：“看来不是老师教得不好,只能怪我孩子学得不好,它这辈子是不会有什么出息了！”
④这时,一直在旁观察的兔子说道：“鸵鸟妈妈,你何不发挥出小鸵鸟的长处,让它跟着我练习奔跑呢？你看它……”
⑤鸵鸟妈妈双眼一亮,立即就让小鸵鸟跟着兔子练习跑步。几个月后,小鸵鸟参加动物界举行的奔跑比赛,竟然一举夺得了冠军。
⑥事后,鸵鸟妈妈问小鸵鸟,在教过它的三个老师中,谁教得最好。小鸵鸟认真地说：“这三位老师中要数兔子老师教的时间最短,可它却教会了我,还让我获得了冠军。”
1 联系上下文可知,“循循善诱”在文中的意思是______。
我还能写出两个与它结构相同的词语：______、______。(3分)
2 读故事,发挥想象,猜一猜,并完成下面的小题。(4分)
(1)看到文章标题,我猜想这是一篇讲述______的故事。
(2)我猜想第④自然段中兔子会接着说：“你看它______。”
3 小鸵鸟分别跟着哪些动物学习过呢？最终结果又如何呢？读一读,填一填。(6分)

|老师|过程|结果|
|----|----|----|
||猫头鹰认真教,小鸵鸟刻苦学|没有学会飞翔,失败|
||雄鹰______|______|
||小鸵鸟跟着兔子______|______|
4 理解故事寓意 下列选项中,对故事寓意理解的一项是(2分)()
A. 教育孩子要因材施教,发挥其长处,弥补其不足。
B. 我们要正确看待自己的长处和短处,不要因为短处而否定自己的长处。
C. 要善于挖掘和培养孩子的长处,这样才能得到最大的发展。

善于一步步引导别人进行学习 示例：津津有味 夸夸其谈
解析 本题考查对词语的理解和仿写。对词语的理解要结合它所在的语境。由“可是无论雄鹰怎样循循善诱，小鸵鸟好像存心和它作对似的，仍然飞不起来”可知，鸵鸟妈妈找来雄鹰教小鸵鸟飞翔，可是无论雄鹰怎样引导它，它都学不会飞翔。“循循善诱”一词出自《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人”，是说孔子善于一步步引导学生进行学习。循循，有顺序、有步骤的样子。善，善于。诱，引导。“循循善诱”是一个 AABC 式的四字词语，我们也可以照样子来写，如津津有味、夸夸其谈、闪闪发光、面面俱到、步步为营、孜孜不倦等。平时要多注意特殊结构的词语的积累。