一、读句子，圈出含有所给例词画线部分发音的单词。
1. can Let's clean the chair.
2. duck I have a black pen.
3. back Don't draw on the desk.
4. come This is my cousin.
5. carry Close your books, boys and girls.

1. clean 2. black 3. desk 4. cousin
5. Close

【分析】
先确定每小题例词画线部分的发音，再逐句分析句子中单词的对应发音，找出与例词发音一致的单词即可。具体步骤：①明确例词画线部分的发音；②逐一判断句子中单词的对应发音；③圈出符合要求的单词。
【解析】
1. 例词can中画线字母c发音为/k/，句子中clean的字母c发音为/k/，符合要求；
2. 例词duck中画线字母组合ck发音为/k/，句子中black的字母组合ck发音为/k/，符合要求；
3. 例词back中画线字母组合ck发音为/k/，句子中desk的字母k发音为/k/，符合要求；
4. 例词come中画线字母c发音为/k/，句子中cousin的字母c发音为/k/，符合要求；
5. 例词carry中画线字母c发音为/k/，句子中Close的字母c发音为/k/，符合要求。
【答案】
1. clean 2. black 3. desk 4. cousin 5. Close
【知识点】
英语辅音发音，单词读音辨析
【点评】
本题考查英语基础辅音（c、ck、k）的发音，属于语音基础练习，帮助学生巩固常见字母及组合的发音规则，难度较低，适合基础阶段学生掌握。
【难度系数】
0.8

二、根据图片、首字母或中文提示完成句子或对话。
（第1题） （第2题）
1. It's seven o'clock. It's time for .
2. I at ten every day.
3. It's six in the morning. I (起床).
4. — Taotao, it's six thirty now. — Oh, it's (早的).
5. We have three l in the morning.

1. dinner 2. go to bed 3. get up 4. early
5. lessons

【分析】
本题为英语日常情景填空题，解题思路如下：1. 结合时间“seven o'clock”（7点）的日常作息，确定对应词汇；2. 根据时间“ten every day”（每天10点），匹配日常作息的固定短语；3. 依据中文提示“起床”，写出对应的固定短语；4. 按中文提示“早的”，写出对应形容词；5. 结合首字母l和数量three，确定可数名词复数形式。
【解析】
1. 句意为“现在7点，是晚餐时间”，“晚餐”对应单词dinner，故填dinner；
2. 句意为“我每天10点上床睡觉”，“上床睡觉”的固定短语为go to bed，故填go to bed；
3. 中文提示“起床”，对应的固定短语为get up，主语为I，一般现在时用原形，故填get up；
4. 中文提示“早的”，对应形容词early，故填early；
5. 首字母为l，数量three后接可数名词复数，“课程”的复数形式为lessons，故填lessons。
【答案】
1. dinner 2. go to bed 3. get up 4. early 5. lessons
【知识点】
固定短语、名词复数、形容词
【点评】
本题考查日常作息相关的基础英语词汇与搭配，贴近生活，难度较低，重点考查学生对基础词汇和固定搭配的识记与运用能力。
【难度系数】
0.4

（）1. — What is it now?
— It’s eight thirty.

A.subject
B.colour
C.time

1. C 解析:询问时间用 what time。

【分析】首先观察答语“It’s eight thirty（八点半）”，这是在回答具体的时间，因此问句是询问时间的特殊疑问句。再分析选项词义，A选项意为“科目”，B选项意为“颜色”，C选项意为“时间”，结合语境即可选出正确答案。
【解析】根据答语可知，问句是在询问时间。A选项“subject（科目）”、B选项“colour（颜色）”均与答语的时间语境不符，C选项“time（时间）”符合询问时间的表达，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、特殊疑问句（询问时间）
【点评】本题考查日常交际中询问时间的基础表达，结合答语语境和选项词义即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9

() 2. — , Su Hai. Don't be late for school!
— OK, Mum.

A.Put up
B.Hurry up
C.Come up

2. B

【分析】先阅读对话，明确妈妈的意图是提醒苏海不要上学迟到，需要选择表示“催促”含义的短语。再逐一分析选项短语的意思，结合语境判断符合要求的选项。
【解析】A选项put up意为“张贴；搭建”，不符合提醒别迟到的语境；B选项hurry up意为“快点”，符合妈妈催促苏海的语境；C选项come up意为“走近；发生”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查日常交际中常用动词短语的辨析，结合对话语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

（）3. Wash face first, boy.

A.your
B.you
C.I

3. A

【分析】这道题考查代词的用法，首先明确句子含义：“男孩，先洗你的脸”。句中face是名词，前面需要用形容词性物主代词来修饰，表示“某人的”；人称代词主格/宾格不能修饰名词，据此判断选项。
【解析】句子意为“男孩，先洗你的脸”，face是名词，需用形容词性物主代词作定语修饰。A选项your是形容词性物主代词，意为“你的”，可修饰名词；B选项you是人称代词（主格/宾格），意为“你/你们”，不能修饰名词；C选项I是人称代词主格，意为“我”，也不能修饰名词。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词性物主代词的用法
【点评】本题考查基础的代词用法，属于英语学习中的基础知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

（）4. Look! The school bus is .

A.come
B.comes
C.coming

4. C

【分析】首先观察句首的“Look!”，这是现在进行时的典型标志词，说明句子需使用现在进行时。现在进行时的结构为“be动词（am/is/are）+ 动词的现在分词（doing形式）”，结合句子已有be动词is，需选择come的正确形式，再逐一排除错误选项。
【解析】句首“Look!”明确句子时态为现在进行时，其结构要求“be + 动词现在分词”。A选项come是动词原形，无法与is构成现在进行时，排除；B选项comes是动词第三人称单数形式，用于一般现在时，不符合结构要求，排除；C选项coming是come的现在分词，符合“is + coming”的现在进行时结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基础用法，核心是识别时态标志词“Look”，掌握现在进行时的构成规则，属于小学阶段的基础题型。
【难度系数】0.7