六、选择正确的选项,补全对话。
Joy:Happy Birthday, Kay!
Kay:1. Mum, this is Joy.
Mum:Nice to meet you, Joy.
Joy:2. Oh, a big cake. 3.
Kay:Five.
Joy:Can I have some cake(我能吃些蛋糕吗)?
Kay:Sure(当然). 4.
Joy:Thank you.
Kay:5.
A. How old are you?
B. Thank you.
C. Nice to meet you too.
D. Here you are.
E. You're welcome.

1. B 2. C 3. A 4. D 5. E

【分析】先通读对话，理解每句的语境：第一空是对生日祝福的回应，需用感谢类表达；第二空是回应“Nice to meet you”的固定答语；第三空由答语“Five”可知是询问年龄；第四空是同意给对方物品时的常用表达；第五空是回应“Thank you”的固定答语，结合选项逐一匹配即可。
【解析】1. 当别人说“Happy Birthday”时，应表示感谢，对应选项B（Thank you.）；2. 对方说“Nice to meet you”，回应用固定表达“Nice to meet you too”，对应选项C；3. 答语是“Five”，可知是询问年龄，用“How old are you”，对应选项A；4. 同意给对方东西时，用“Here you are”，对应选项D；5. 回应“Thank you”用固定表达“You're welcome”，对应选项E。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D 5.E
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需掌握常见交际用语的固定搭配，属于基础题型。
【难度系数】0.2

七、连词成句，将序号写在横线上。
1. ①are ②? ③old ④How ⑤you

2. ①I ②Can ③? ④you ⑤help

3. ①here ②. ③Please ④come

4. ①do ②? ③get ④you ⑤your ⑥What ⑦birthday ⑧from

5. ①want ②. ③my ④I ⑤for ⑥toys ⑦some ⑧boys

1. ④③①⑤②
2. ②①⑤④③
3. ③④①②
4. ⑥①④③⑧⑤⑦②
5. ④①⑦⑥⑤③⑧②

【分析】
做英语连词成句题时，先观察句子末尾的标点判断句子类型（问句/陈述句/祈使句）；再识别固定疑问词组、常用句型，按照对应句子结构排列序号，同时注意句首单词的大小写规则，最后匹配标点完成排序。
【解析】
1. 标点为问号，是询问年龄的特殊疑问句，固定疑问词组为How old（④③），接着是be动词are（①），主语you（⑤），最后搭配问号②，故顺序为④③①⑤②；
2. 标点为问号，是Can引导的一般疑问句，情态动词Can（②）放句首，主语I（①），动词help（⑤），宾语you（④），最后搭配问号③，故顺序为②①⑤④③；
3. 标点为句号，是祈使句，礼貌用语Please（③）放句首，动词短语come here（④①），最后搭配句号②，故顺序为③④①②；
4. 标点为问号，是询问物品的特殊疑问句，疑问词What（⑥），助动词do（①），主语you（④），动词get（③），介词短语from your birthday（⑧⑤⑦），最后搭配问号②，故顺序为⑥①④③⑧⑤⑦②；
5. 标点为句号，是陈述句，主语I（④），谓语want（①），宾语some toys（⑦⑥），介词短语for my boys（⑤③⑧），最后搭配句号②，故顺序为④①⑦⑥⑤③⑧②；
【答案】
1.④③①⑤②；2.②①⑤④③；3.③④①②；4.⑥①④③⑧⑤⑦②；5.④①⑦⑥⑤③⑧②
【知识点】
英语连词成句，常用英语句型，句子结构
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，聚焦日常常用句型的运用，考察学生对英语句子基本结构的掌握，是巩固英语基础的典型题型。
【难度系数】
0.6

八、选择合适的单词完成短文。（填序号）

A. four B. Three C. eight D. six E. two
One frog(青蛙) has(有) one mouth(嘴), two eyes(眼睛) and four legs(腿).
Two frogs have 1. mouths, 2. eyes and 3. legs. 4. frogs have three mouths, 5. eyes and twelve(十二) legs.

1. E 2. A 3. C 4. B 5. D

【分析】
先明确规律：1只青蛙对应1张嘴、2只眼睛、4条腿，那么n只青蛙的嘴数为n，眼睛数为2×n，腿数为4×n。逐个分析空格：1.两只青蛙的嘴数是2；2.两只青蛙的眼睛数是2×2=4；3.两只青蛙的腿数是2×4=8；4.嘴数是3，对应青蛙数量为3；5.三只青蛙的眼睛数是3×2=6，再匹配对应单词序号即可。
【解析】
根据青蛙数量与身体部位数量的乘法关系：
1. 2只青蛙的嘴数量为2，对应单词E（two）；
2. 2只青蛙的眼睛数量为2×2=4，对应单词A（four）；
3. 2只青蛙的腿数量为2×4=8，对应单词C（eight）；
4. 嘴数量是3，所以青蛙数量为3，对应单词B（Three）；
5. 3只青蛙的眼睛数量为3×2=6，对应单词D（six）。
【答案】
1.E 2.A 3.C 4.B 5.D
【知识点】
数词的运用、简单乘法计算
【点评】
本题结合青蛙的生活常识，考察数词的理解与简单乘法运算，题型基础，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.8

九、给下列句子排序，组成一段完整的对话。（其中二句已给出）
A. Yes, please. I want some toys.
B. You're welcome.
C. Hello! Can I help you?
D. Thank you.
E. OK! Please come here.
F. Cool! I love this toy. I want this, please.
G. OK! Here you are!
正确的顺序： E G

C A E F G D B

【分析】这是购物场景的日常对话排序题，解题思路是先确定对话的起始句，再顺着购物的流程依次匹配句子：首先找店员打招呼的句子作为开头，接着是顾客回应需求，再按“引导选玩具→挑选玩具→递玩具→感谢→回应感谢”的逻辑排序。
【解析】1. 对话开头是店员打招呼，选C；2. 顾客回应想要玩具，选A；3. 已给出E；4. 顾客挑选玩具，选F；5. 已给出G；6. 顾客表达感谢，选D；7. 店员回应不客气，选B。因此正确顺序为C A E F G D B。
【答案】C A E F G D B
【知识点】日常对话排序、情景交际
【点评】本题是购物类日常对话排序，需掌握常见购物交际用语，理清对话逻辑流程即可完成排序，难度适中。
【难度系数】0.2

十、鸭妈妈有小宝宝了！看漫画选出合适的句子，将其序号填在横线上。
A. Let's go(我们走吧)！
B. Five！
C. Good morningMum！
D. Three！
E. How many ducks(多少只鸭子)？
Good morning, kids(孩子们)！
1.
2.
4.
5.
One!
Two!
3.
Four!
OK!

1. C 2. E 3. D 4. B 5. A

【分析】本题需结合鸭妈妈与小鸭子的日常情景对话逻辑，梳理句子的先后顺序：先问候、再询问数量、接着数鸭子、最后出发，据此匹配对应句子。
【解析】1处是小鸭子和鸭妈妈打招呼，对应C选项“Good morning Mum！”；2处是询问鸭子数量，对应E选项“How many ducks？”；数鸭子时，1、2之后是3，对应D选项“Three！”；数完后到下一个数是5，对应B选项“Five！”；最后是出发的指令，对应A选项“Let's go！”。
【答案】1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
【知识点】日常情景交际、数字表达
【点评】本题结合生活化的鸭妈妈带小鸭子的场景，考查日常用语和数字的运用，贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】0.3