整体把握课文，填写以下内容。
国行
公祭，
为佑
世界
和平
第1段:设立国家公祭日的初衷、回顾历史、

第2~4段:运用手法，展现了正义力量与日本右翼不同的行为及

态度，突出设立国家公祭日的重要作用
第5~6段:南京成为国际和平城市的重要意义，重申观点

1. 点明新闻事件及意义
2. 对比

1. 小新向全班同学分享了一段关于南京大屠杀历史的文字,请你阅读并回答问题。
1937年,侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀lù,给中国人民留下了不能忘却的灾难记忆。把家殇、城殇变为国殇,愐怀先烈,表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平。历史不容攥改,míng记历史,警钟长鸣,才能避免灵魂生病。我们要更加珍视和平,以自强不息的姿态走向未来,永远不让历史悲剧重演。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
惨绝人寰() 家殇()
杀lù() míng()记
(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
(3)画线句子有语病,请提出修改意见。

1. (1) huán shāng 戮 铭
(2) “愐”改为“缅”，“攥”改为“篡”
(3) 在句末加上“的坚定立场”。

2. 依次填入下列语段横线处的语句，最恰当的一项是（）。
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，是缅怀过去、抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立，，，。，，共同以史为鉴、开创未来，，促进共同发展和时代进步。
①还能促使人类历史记忆长久保持唤醒状态
②是为了中国与世界更好地沟通
③一起维护世界和平及正义良知
④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度

A.②③①⑥⑤④
B.④⑥①⑤③②
C.②⑥④①⑤③
D.①③②⑤④⑥

2. C [解析]本题考查语句衔接。根据上下文判断所填语句。前五处应填写设置国家公祭日的具体作用，②⑥④①⑤句的范围从小到大。后一处是对设置国家公祭日意义的总结,所以③句更合适。

3.珍爱和平，热爱祖国。某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动，活动中有些问题，请你参与解决。
(1)我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个纪念日(“国家公祭日”除外)，为其写一则
宣传标语。

示例:不为记住仇恨,是要珍惜和平。(国家公祭日)
(2)同学们想邀请抗美援朝老战士刘爷爷在国家公祭日来给大家上一堂国防教育课。由你去邀请刘爷爷,见到刘爷爷,你会怎么说？

(1) 示例：抗战胜利纪念日——不为记住杀戮,是要警示未来。中国烈士纪念日——不为记住恩怨,是要缅怀先烈。(任选其一即可)
(2) 示例：刘爷爷,您好！我是××中学八年级的学生××,我们班很想邀请您在国家公祭日去给我们上一堂国防教育课,请问您有时间给我们上课吗?