1. 小语准备参加“祖国在我心中”演讲比赛，请你帮忙完成演讲稿部分内容的优化。
回首过去，我们在残垣断壁中，读[]的中国；现在，我们在红旗漫卷的东风中，读[]的中国。站在新征程的起点，我，一名中国少年，愿以赤诚之心作出承诺：
作为中国少年，我愿确定hóng wěi()目标，长成栋梁之材。
作为中国少年，我愿màn yóu()知识diàn táng()，采撷智慧明珠。
作为中国少年，我愿bǎo lǎn()古今guī bǎo()，守护文明根脉。
作为中国少年，我愿，。
(1)根据拼音，补充演讲稿。
(2)将下列词语填在演讲稿中的[]里，最恰当的是哪一项？()
A. 丰衣足食 安居乐业 B. 政通人和 兵荒马乱
C. 民不聊生 国泰民安 D. 生灵涂炭 流离失所
(3)作为中国少年，我们还可以作出怎样的承诺？照样子，在演讲稿中的横线上写一写。

1. (1) 宏伟 漫游 殿堂 饱览 瑰宝
解析 书写时注意，“漫”不要写成“慢”，“殿”右上部分不带“钩”。
(2) C
解析 “残垣断壁”体现了过去中国的苦难，需搭配形容百姓生活困苦的词语；“红旗漫卷的东风”体现了当下中国的繁荣安定，需搭配形容国家太平的词语。逐一辨析选项，A项，两个词语都是形容生活安定的，不符合语境；B项，“政通人和”形容社会安定祥和，“兵荒马乱”形容社会动荡，顺序颠倒；D项，两个词语都是形容苦难处境的，不符合语境；C项，“民不聊生”形容百姓生活困苦，“国泰民安”指国家太平、百姓安乐，符合语境要求。本题选C。
(3) 示例:练就强健体魄 扛起时代重任
解析 结合日常学习生活，思考中国少年该以怎样的实际行动践行责任、立志报国，再按照句式，写明具体行动，突显少年的责任担当与爱国情怀。

【分析】
本题分为三个任务：一是根据拼音补写演讲稿中的词语，二是选择合适的词语填入语境括号，三是仿写少年的承诺句。第(1)问需准确拼读拼音，牢记易错字的字形；第(2)问要先分析语境，明确“过去”对应苦难、“现在”对应安定的逻辑，再辨析选项排除错误项；第(3)问需遵循给定句式，结合少年的责任担当来仿写。
【解析】
(1)根据拼音拼读，结合演讲稿语境确定词语：hóng wěi对应“宏伟”，màn yóu对应“漫游”，diàn táng对应“殿堂”，bǎo lǎn对应“饱览”，guī bǎo对应“瑰宝”，书写时注意“漫”勿写为“慢”，“殿”右上无钩。
(2)分析语境：“残垣断壁”体现过去中国的苦难，需选形容百姓困苦的词语；“红旗漫卷的东风”体现当下中国的繁荣安定，需选形容国家太平的词语。逐一辨析选项：A项两个词语均表安定，不符合语境；B项“政通人和”“兵荒马乱”顺序颠倒；D项两个词语均表苦难，不符合语境；C项“民不聊生”表百姓困苦，“国泰民安”表国家太平，符合要求，故选C。
(3)仿写需遵循“作为中国少年，我愿+动宾短语+动宾短语”的句式，内容要体现少年的责任与爱国情怀，示例为“练就强健体魄 扛起时代重任”。
【答案】
(1)宏伟 漫游 殿堂 饱览 瑰宝
(2)C
(3)练就强健体魄 扛起时代重任
【知识点】
汉字书写、词语辨析、句式仿写
【点评】
本题以“祖国在我心中”演讲为载体，综合考察汉字拼写、词语运用和句式仿写，贴近学生生活实际，引导学生树立爱国意识与责任担当，属于基础综合类题目。
【难度系数】
0.8

2. 演讲稿中引用了下面的名人事例，加点词语使用不正确的是哪一项？（）

A.邓稼先呕心沥血，为“两弹一星”奋斗终生。
B.陆游一生得意忘形，写下无数爱国诗。
C.袁隆平举世闻名，培育杂交水稻造福人民。
D.刘胡兰视死如归，英勇就义。

2. B
解析 A项，“呕心沥血”形容费尽心血，用来形容邓稼先为“两弹一星”奋斗终生，正确。B项，“得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，是贬义词，用来形容爱国诗人陆游，不恰当。C项，“举世闻名”形容非常著名，用来形容造福人民的袁隆平，正确。D项，“视死如归”形容不怕死，用来形容慷慨赴死的刘胡兰，正确。本题选B。

【分析】
解题思路：首先明确每个选项中加点成语的含义和感情色彩，再结合具体语境判断成语使用是否恰当，逐一排查后找出使用不正确的选项。
【解析】
A项，“呕心沥血”形容费尽心思和精力，是褒义词，用来形容邓稼先为“两弹一星”事业奋斗的状态，使用正确；B项，“得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志就高兴得控制不住自己，是贬义词，陆游是爱国诗人，用贬义词形容他不恰当，使用错误；C项，“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名，用来形容袁隆平的知名度和贡献，使用正确；D项，“视死如归”形容把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲，用来形容刘胡兰英勇就义的精神，使用正确。
【答案】
B
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常用成语的含义及感情色彩的运用，需要学生准确掌握常见成语的意思与感情色彩，结合语境判断其使用是否恰当，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. 在演讲稿中引用爱国诗句更能表达情感。根据所学把下面的内容补充完整。
爱国情怀流淌在中华儿女的血脉中。爱国是陆游“，”的临终遗愿，爱国是林升“，？”的愤怒质问，爱国是梁启超“美哉，，！壮哉，，”的美好期望。

3. 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆
解析 陆游以“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表露了自己渴望祖国统一的遗愿，抒发了至死不渝的爱国之志；林升以“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?”讽刺了苟且偷安、不思救国的南宋权贵，抒发了忧国忧民的愤慨；梁启超以“我少年中国，与天不老!”“我中国少年，与国无疆!”盛赞少年力量，寄托了对国家兴盛的殷切期望。

【分析】这是一道爱国主题的名句补写题，解题思路是：先明确每个空对应的语境（临终遗愿、愤怒质问、美好期望），再回忆课内要求背诵的陆游《示儿》、林升《题临安邸》、梁启超《少年中国说》中的相关名句，结合语境匹配填写即可。
【解析】1. 陆游的临终遗愿出自《示儿》，对应诗句为“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；2. 林升的愤怒质问出自《题临安邸》，对应诗句为“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”；3. 梁启超的美好期望出自《少年中国说》，对应语句为“我少年中国，与天不老！我中国少年，与国无疆！”
【答案】王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆
【知识点】古诗文积累、经典名句识记
【点评】本题考查课内要求背诵的爱国主题经典名句，引导学生积累文学素材，体会其中的爱国情怀，是语文学习中基础的积累类题目，有助于夯实学生的古诗文基础。
【难度系数】0.3

活动二 追随时代楷模。
三次“我愿意”，一生报国情
1956年10月，王承书回到祖国。她在日记中写下一句话：国家需要什么，我就干什么。
1958年，我国筹备建设热核聚变研究室，组织希望王承书挂帅。这个领域当时在国内还是一片空白，也是她从未接触过的领域，这对46岁专业已经定型的王承书而言，是一个充满未知的巨大考验。面对钱三强的邀请，王承书毫不犹豫地说出了：“我愿意。”
接手工作后，王承书带领大家去苏联学习。学习结束后，在坐火车回国的七天七夜路途中，她把带回的一些资料翻译成中文，并在不久之后出版。经过两年的努力，王承书带领着一支理论队伍，填补了我国在热核聚变理论方面的空白。
正当王承书准备继续研究时，一个突然的情况，让她从国际物理学领域“消失”了。当时，我国浓缩铀生产陷入困境，而浓缩铀是制造原子弹的核心燃料。面对这种形势，1961年，钱三强再次找到她：承书同志，国家需要你再次转行。“我愿意。”她不假思索地说出了这三个字。这次决定，意味着她要放弃之前在物理学领域取得的所有成就，从此隐姓埋名。
在王承书和同事提前完成供给我国第一颗原子弹的装料任务后，上级领导对她的工作给予了高度评价，王承书只说：这都是大家的功劳。1964年4月，邓小平到铀浓缩厂视察，一眼就认出了王承书。他说：“我见过你嘛！1959年你胸戴大红花，参加了全国群英会。从此你隐姓埋名，不知去向了，连你的先生张文裕也找不到你了。”
1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功后，钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事核事业研究。王承书再次坚定地回答：“我愿意。”
她用三次“我愿意”，把这一生活成了一张纸的反面——干干净净，没有声音，只有做过的事，还在。

资料一：“让年轻人从我肩上跨过去”
王承书十分重视人才培养，她通过带研究生、讲课、修改论文等多种形式，言传身教。凡经她审阅的论文，大到基本概念、推理和演算过程，小到文字、标点符号，都会一一仔细推敲。
资料二：王承书的遗书
将个人书籍和科技资料全部送给了核化院；点滴积攒的约10万元存款全部捐给“希望工程”；另有零存整取的7222.88元作为最后一次党费，交给组织。
4. 短文以三次“我愿意”串联起王承书人生的三次重要选择，请简要概括，补全导图。

第一次 1958年
第二次 放弃在物理学领域取得的成就，投入浓缩铀生产工作
第三次
5. 短文三次强调王承书说“我愿意”时“毫不犹豫”“不假思索”“坚定”，生动地刻画出，表现了王承书的可贵品格。
6. 对短文结尾的理解，不正确的是哪一项？（）
A. 运用比喻的修辞手法，赞美她不求个人声誉的崇高品格。
B. 她在祖国需要时隐姓埋名，但为国家作出的实际贡献永不磨灭。
C. 这句话表现了她低调的品格，赞扬了她甘当幕后英雄的精神。
D. 赞扬她一生事迹无人知晓，但仍然默默承担国家使命的奉献精神。
7. 王承书的一生，用自己的行动诠释着责任与担当。结合短文内容和资料，说说你对“责任与担当”有什么新的理解。

4. 放弃熟悉的领域，带领团队研究热核聚变 1961年 1964年 继续隐姓埋名，投身核事业研究
解析 本题考查梳理和概括短文内容的能力。第一次“我愿意”对应第2、3自然段：1958年，为填补国家在热核聚变研究领域的空白，王承书接受任务，带领团队潜心研究。第二次“我愿意”对应第4、5自然段：1961年，为解决国家浓缩铀生产困境，她放弃取得的物理学领域的成就，隐姓埋名投入浓缩铀生产任务中。第三次“我愿意”对应第6自然段：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功后，她继续隐姓埋名从事核事业研究。按段落、时间节点和事件要点提炼即可。
5. 王承书面对国家召唤时，毫不迟疑的态度 忠诚爱国、勇于担当、淡泊名利
解析 本题考查理解人物形象的能力。“毫不犹豫”形容“做事果断，一点儿也不迟疑”，“不假思索”形容回应非常迅速，“坚定”形容“稳定坚强，不动摇”。这三个词生动刻画了王承书面对国家召唤时，反应迅速、态度果断的状态，体现了她为了国家利益，愿意放弃个人成就与前途，突显了她忠诚爱国、勇于担当、淡泊名利的可贵品质。
6. D
解析 本题考查理解关键语句的能力。短文最后一句话将王承书的人生比作一张纸的反面，“干干净净”说明她不求个人声誉，故A项正确；“没有声音”指她隐姓埋名，甘当幕后英雄，低调，故C项正确；“只有做过的事，还在”指她虽然隐姓埋名，但是为国家作出的贡献永不磨灭，故B项正确；王承书所作的贡献被国家铭记、被历史铭记，并非“无人知晓”，故D项的理解不符合原文意思。本题选D。
7. 示例:我认为责任与担当就是当国家需要时，挺身而出、不计得失，把国家利益放在首位。王承书通过三次“我愿意”，隐姓埋名投身国家事业，还捐出积蓄、培养人才，她用一生诠释了为国奉献、不求回报的责任与担当。
解析 本题考查结合文本内容和资料表达观点的能力。王承书的三次“我愿意”展现了她将国家利益置于首位的责任与担当。资料一体现了她为国家长远发展培养人才的责任，资料二则展现了她将毕生积蓄、个人物品全部奉献给国家的无私。由此诠释责任与担当的内涵：责任与担当就是当国家需要时，挺身而出、不计得失，把国家利益放在首位。

【分析】
1. 第4题需定位三次“我愿意”对应的时间与事件，从原文段落提取关键信息，按时间顺序梳理概括；
2. 第5题先分析三个词语的含义，结合语境体会其刻画的人物状态，进而提炼人物品格；
3. 第6题需理解结尾比喻句的内涵，逐一分析选项，判断选项是否符合原文内容，找出错误项；
4. 第7题结合短文与资料中王承书的事迹，提炼“责任与担当”的内涵，组织语言表达个人理解。
【解析】
4. 第一次“我愿意”对应1958年，王承书放弃未接触过的领域，带领团队研究热核聚变；第二次对应1961年，放弃物理学领域成就，投入浓缩铀生产；第三次对应1964年，继续隐姓埋名从事核事业研究，据此补全导图。
5. “毫不犹豫”“不假思索”“坚定”三个词语分别体现王承书回应国家召唤时的果断、迅速、坚定，生动刻画了她面对国家需要时毫不迟疑的态度，表现了她忠诚爱国、勇于担当、淡泊名利的品格。
6. 分析选项：A项比喻赞美其不求声誉，符合原文；B项强调贡献永不磨灭，符合原文；C项体现其低调甘当幕后，符合原文；D项“一生事迹无人知晓”与原文中邓小平认出她、国家铭记其贡献不符，错误，故选D。
7. 结合王承书三次“我愿意”、培养人才、捐积蓄等事迹，可知责任与担当是国家需要时挺身而出、不计得失，把国家利益放在首位，用一生奉献诠释为国奉献、不求回报的精神。
【答案】
4. 第一次：放弃熟悉的领域，带领团队研究热核聚变；时间：1958年；第三次：1964年，继续隐姓埋名，投身核事业研究
5. 王承书面对国家召唤时，毫不迟疑的态度；忠诚爱国、勇于担当、淡泊名利
6. D
7. 示例：我认为责任与担当就是当国家需要时，挺身而出、不计得失，把国家利益放在首位。王承书通过三次“我愿意”，隐姓埋名投身国家事业，还捐出积蓄、培养人才，她用一生诠释了为国奉献、不求回报的责任与担当。
【知识点】梳理概括文章内容、分析人物形象、理解关键语句
【点评】本题围绕时代楷模王承书的事迹，考察学生的文本梳理、人物分析、语句理解及感悟表达能力，引导学生学习其高尚品格，兼具知识考查与思想教育意义。
【难度系数】0.6