()8.His teachers are full of for the progress he's making.

A.promises
B.praise
C.ideas
D.fun

8.B

【分析】
首先要理解句子语境：“他的老师们对他取得的进步充满________”。接下来需逐一分析选项含义，结合语境和日常逻辑判断最贴合的词汇。先明确各选项意思：A是“承诺”，B是“赞扬”，C是“想法”，D是“乐趣”。根据常理，学生取得进步时，老师的态度应是认可与赞扬，由此锁定符合语境的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. promises（承诺）：代入句子后语义为“老师们对他的进步充满承诺”，不符合逻辑，排除；
B. praise（赞扬）：代入句子后语义为“老师们对他取得的进步充满赞扬”，符合语境与日常认知，正确；
C. ideas（想法）：代入句子后语义为“老师们对他的进步充满想法”，语义不通，排除；
D. fun（乐趣）：代入句子后语义为“老师们对他的进步充满乐趣”，不符合逻辑，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查名词在具体语境中的辨析运用，需结合句子语境与日常逻辑判断词汇合理性，核心在于掌握基础名词的含义及语境适配性。
【难度系数】
0.7

()9.—Emma, I really felt sorry for making Mum worried.
—You are right, Ella. , she looks ten years older.

A.Quickly
B.Suddenly
C.Really
D.Usually

9.C

【分析】
首先要理解对话的语境：Ella为让妈妈担心感到愧疚，Emma认同她的说法，并用“她看起来老了十岁”来强调妈妈因担心受影响的状态。此时需要一个能加强语气、表达“确实、真的”含义的副词来衔接语境。接下来逐一分析选项，排除不符合语境的选项，找到最贴合的词。
【解析】
逐个分析选项：
A. Quickly：意为“快速地”，用来描述动作的速度，与对话中表达妈妈状态的语境不符；
B. Suddenly：意为“突然地”，对话中没有体现“突然发生”的情况，不符合语境；
C. Really：意为“确实，真的”，用于加强语气，能够突出妈妈因担心确实显得苍老，符合对话语境；
D. Usually：意为“通常”，用于描述经常性的状态，不符合此处表达当下特定状态的语境。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析、情景交际
【点评】
本题考查在日常情景对话中对副词词义的辨析能力，解题关键是结合对话语境准确理解各选项副词的含义及适用场景，平时需注重积累不同副词的词义和用法。
【难度系数】
0.8

()10.The saying “Everything comes to him who waits” tells us .

A.what is everything
B.how we can get everything
C.good things could happen with much patience
D.the waiting is the hardest part

10.C

【分析】
首先需要理解谚语“Everything comes to him who waits”的核心含义，它字面意为“等待的人会得到一切”，实际引申为“功夫不负有心人”，强调耐心等待会迎来好结果。接下来逐一分析选项：A选项询问“一切是什么”，与谚语传达的道理无关；B选项侧重获取一切的方法，谚语并未提及具体方法；C选项表达“有足够耐心好事就可能发生”，与谚语含义匹配；D选项强调等待的难度，谚语未涉及此内容。通过对谚语含义的把握和选项的逐一排除，即可选出正确答案。
【解析】
1. 明确谚语含义：“Everything comes to him who waits”引申为“功夫不负有心人”，核心是表达耐心会带来好结果。
2. 逐一分析选项：
A选项“what is everything”：询问“一切是什么”，与谚语传递的道理无关，排除；
B选项“how we can get everything”：侧重获取一切的具体方法，谚语未提及相关内容，排除；
C选项“good things could happen with much patience”：意为“有足够耐心的话好事会发生”，与谚语的核心含义完全契合，符合要求；
D选项“the waiting is the hardest part”：表示“等待是最难的部分”，谚语未强调等待的难度，排除。
【答案】
C
【知识点】
1. 英语谚语理解
2. 句意逻辑匹配
【点评】
本题考查对常见英语谚语的理解与运用，需要学生准确把握谚语的引申含义，而非仅停留在字面意思，同时要结合选项语义进行逻辑判断，日常积累英语谚语及文化表达有助于提升这类题的解题能力。
【难度系数】
0.6

二、根据提示完成句子，每空一词
1. I am /ə'freɪd/ we can't have the sports meeting. Because it is rainy tomorrow.
2. I don't think you are telling me the whole (true) about what happened.
3. Stand quietly, children, and try not to talk to your (neighbourhood).
4. The mouse (咬穿) the net, and the lion got out.
5. He (pretend) to his family that everything was fine. In fact, he had to live on the street.

二、1.afraid 2.truth 3.neighbour(s)
4.bit through 5.pretended

【分析】
1. 第1题：给出了音标/ə'freɪd/，首先回忆该音标对应的单词，再结合句子“恐怕我们不能举办运动会”的语境，确定单词为afraid。
2. 第2题：括号内是形容词true，句中“the whole”后需要名词作宾语，因此要将true转换为其名词形式truth，“the whole truth”表示“全部真相”，符合句意。
3. 第3题：括号内neighbourhood意为“街区”，根据“不要和你的邻居说话”的句意，需用表示“邻居”的neighbour，your后可接单数或复数形式，故neighbour或neighbours都符合要求。
4. 第4题：“咬穿”对应的英文短语是bite through，后半句“the lion got out”用了一般过去时，所以此处动词也要用过去式，bite的过去式是bit，因此填bit through。
5. 第5题：后半句“he had to live on the street”是一般过去时，说明句子描述过去的事情，所以pretend要用过去式pretended。
【解析】
1. 根据音标/ə'freɪd/，结合句子语境，可知应填单词afraid。
2. true为形容词，此处需要名词作telling的宾语，true的名词形式是truth，“the whole truth”是固定表达，符合句意，故填truth。
3. 根据句意，此处需要表示“邻居”的名词，neighbourhood不符合语境，应使用neighbour，your后可接单数或复数，故填neighbour(s)。
4. “咬穿”的英文短语是bite through，由后半句的一般过去时got out可知，本句时态为一般过去时，bite的过去式是bit，故填bit through。
5. 由后半句的一般过去时had to可知，句子描述过去的情况，pretend的过去式是pretended，故填pretended。
【答案】
二、1.afraid 2.truth 3.neighbour(s) 4.bit through 5.pretended
【知识点】
音标拼写单词、词性转换、一般过去式用法
【点评】
本题考查了英语基础知识的综合运用，包括音标认读、词性转换、动词时态以及固定短语的掌握，题目贴合语境，需要学生结合语法规则和句意灵活判断，有助于巩固学生的词汇和语法基础。
【难度系数】
0.7

()1.—We should our class when they win the game.
—That’s for sure! Everyone loves hearing “You did great”.

A.teach
B.help
C.praise
D.enjoy

1.C

【分析】
首先要结合对话语境梳理解题思路：先关注答句里的关键信息“Everyone loves hearing ‘You did great’”，这句话说明大家喜欢听表扬类的话语，由此可推断上句是表达当班级赢得比赛时我们应该对他们进行“表扬”。之后逐一分析各选项的词义，排除不符合语境的选项，就能确定正确答案。
【解析】
1. 解读对话语境：第一句询问班级赢得比赛后我们应采取的行为，答句给出核心提示“大家都喜欢听‘你做得很棒’”，这是典型的表扬用语。
2. 逐一分析选项：
A. teach：意为“教，教导”，不符合班级赢比赛后的行为场景；
B. help：意为“帮助”，与对话所描述的语境无关；
C. praise：意为“表扬，赞扬”，和答句中提到的表扬话语完全契合，符合语境；
D. enjoy：意为“享受，喜爱”，不符合此处的语义逻辑。
3. 综合以上分析，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、情景交际
【点评】
本题考查日常交际语境下的动词词义辨析能力，解题的核心是抓住答句中的关键提示信息，结合语境判断合适的动词。需要学生积累常用动词的词义，同时具备结合上下文进行语义推断的能力。
【难度系数】
0.8

()2.—Our group can’t agree on which book to read for the report.
—Since you’re the team leader, it’s up to you to make the final .

A.change
B.grade
C.difference
D.decision

2.D

【分析】
首先需理解对话语境：小组在选择报告读物的问题上无法达成一致，对方作为组长，需要做出最终的决断。接下来分析各选项含义，并结合固定短语搭配判断：要匹配“make the final...”的结构，且符合语境的词汇应为“决定”，再逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
1. 对话翻译：
—我们小组无法就报告该读哪本书达成一致。
—既然你是组长，由你来做最终______。
2. 选项词义及语境适配分析：
A. change：意为“改变”，make a change表示“做出改变”，不符合对话中需要敲定方案的语境；
B. grade：意为“成绩；等级”，无“make the final grade”的合理搭配，与语境无关；
C. difference：意为“差异”，make a difference表示“有影响；起作用”，不符合语境；
D. decision：意为“决定”，make the final decision是固定短语，意为“做最终决定”，完美契合对话中组长需敲定选书方案的语境。
综上，应选D。
【答案】
D
【知识点】
固定短语搭配、词义辨析
【点评】
本题考查情景交际与固定短语的综合运用，解题关键在于结合对话语境理解句意，同时掌握“make the final decision”这类常见固定短语。日常学习中需积累词汇含义及相关搭配，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

()3.—What time is it now?
—I can’t tell you the time , but I know it’s too late.

A.exactly
B.suddenly
C.politely
D.wisely

3.A

【分析】
首先我们需要理解对话语境：问句询问当前具体时间，答句表示无法告知______的时间，但知道已经很晚了。接下来要逐一分析选项含义，结合语境判断逻辑合理性。先明确各选项词义：A选项exactly意为“准确地”，B选项suddenly意为“突然地”，C选项politely意为“礼貌地”，D选项wisely意为“明智地”。将选项代入语境，只有“准确地”符合逻辑——答者能判断时间已晚，但无法给出精准时刻，其他选项代入后语义不通，因此应选A。
【解析】
本题考查副词词义辨析：
A. exactly：准确地、精确地
B. suddenly：突然地
C. politely：礼貌地
D. wisely：明智地
结合对话语境，问句询问具体时间，答句表明无法给出精准时间，仅能判断时间已晚，只有exactly代入后语义通顺、符合逻辑。其余选项代入后均不符合对话语境，因此排除B、C、D，选择A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析
【点评】
本题属于基础题，主要考查常见副词在语境中的运用，解题关键是理解对话语境并掌握各选项副词的含义，平时需注重积累常用副词的词义和用法。
【难度系数】
0.8