1. 下面是小语拟写的专刊前言(部分),请你阅读并解决其中的问题。(共7分)
前言
想象,是文学世界最灵动的翅膀,它带我们挣脱现实的边界,在天地间自在遨游。借助想象,我们可以穿越古今,与先贤对话;可以纵横驰骋,与星辰相拥。有了想象,我们能让思绪绵①(廷 延)千里,将世间万象尽收眼底。在想象的世界里,心中的万般向往皆【甲】(A.信手拈来 B.触手可及)。想象的美妙,无时无刻不触动着我们的心灵。让我们插上“想象之翼”,以②(篷 蓬)勃的想象力为画笔勾勒五彩斑斓的奇妙世界,寻觅别样的天地,让灵感绽放出耀眼的光芒。
(1)请你给前言中加点的字注音。(2分)
寻觅() 耀()眼
(2)前言中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)
(3)小语不知道甲处用哪个成语贴切。请根据成语的意思,结合语境,从括号中为其推荐一个,并简要说明理由。(3分)
A.信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。
B.触手可及:手一伸出去就能触摸到。

1.(1)mì yào
(2)①延 ②蓬
(3)推荐B。 理由:语段中甲处用来形容在想象的世界里,心中的向往就在眼前,伸手即可触碰到,用“触手可及”符合语境。而“信手拈来”多用来形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来,与语境不符。

2. 小语梳理了古诗中想象的体现，制作成下表，准备放在“诗文奇境”板块，请你帮他补充完整。（8分）

续表

3. 小语发现李白笔下的“月”充满了奇妙的想象，但是“月”这一意象的作用却有所不同。小语准备对其进行整理，放入“诗文奇境”板块。请你帮他将下面思维导图的空缺处补充完整。（3分）

4. 专刊“想象故事”板块选了一些体现神奇想象的故事，小语想为故事《女娲造人》配上插图。他用AI生成了插图，请猜测他给AI下达的指令并填写在下面的对话框里。（4分）
小语：请你帮我给《女娲造人》这个故事生成一幅插图。要求如下：
图片背景：。（1分）
图片内容：。（2分）
图片风格：。（1分）
AI：我已为你生成图
5. 小语准备在专刊最后拟写寄语，请帮他从下列词语中任选两个，写一句话，鼓励同学们以想象为翼，探索更广阔的世界。（2分）
备选词语：探索 眼界 震撼 启航 胸襟

2. ①星汉灿烂 ②若出其里
③乡书何处达 ④归雁洛阳边
⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西
⑦河流大野犹嫌束 ⑧山入潼关不解平
3. ①思乡情感 ②高洁精神(或:孤傲精神)
③哲理思考
4. 图片背景:星空璀璨,弯月高挂,远处是连绵的大山,原野草木丛生,一条河流蜿蜒而过,环境静谧
图片内容:女娲蹲在水边,专注地捏泥人,她旁边的地上有一堆黄泥,一群泥捏的小人跑向女娲
图片风格:漫画风格
【解析】本题考查图文转换。题目要求我们根据生成的插图,反推给AI下达的创作指令。解题关键在于精准地提取画面中的视觉元素,并从背景、内容、风格三个方面组织语言。观察插图,背景设定在夜晚,有星空、弯月、大山、原野、河流等元素,营造出静谧的氛围。内容上,生动还原了女娲造人的过程以及泥人的活动。风格上,这幅插图属于漫画风格,整体贴合《女娲造人》的意境。在作答背景和内容时,要按照一定的顺序进行介绍。据此分析作答即可。
5. [示例一]以想象为翼,怀揣憧憬,踏上探索之路,我们会看到令人震撼的美景。
[示例二]插上想象之翼,向着梦想启航,开阔眼界,解锁世界的无限可能。