五、阅读语篇,完成任务。(真题·衢州江山、开化)
How do children express their feelings at the Tenth Birthday Ceremony(十岁成长礼)?
Welcome to Our Tenth Birthday Ceremony!
Time: 10:30—15:30
Place: Our classroom
Activities(活动):
①play games
②eat图1ake
③share gifts
④sing and dance
⑤ say “Thank you!” to parents and teachers
任务一:认真阅读语篇,选择合适的选项。
()1. Where is our Tenth Birthday Ceremony?
A. At home.
B. In the classroom.
C. At the farm.
()2. The ceremony lasts(持续) hours(小时).
A. 3
B. 4
C. 5
任务二:阅读对话,将人物与图片连线。
I'm Andy. I meet a new friend today. Her name is Lisa. She's from Canada. She's nice. We play games. We are happy.
I'm Li Ming. I share gifts with my friend. I make a card for图2. I give a pencil box to Zhang Peng. We all happy.
Andy
Li Ming

任务一:1.B 2.C
任务二:

【分析】
本题包含两个任务，任务一需从语篇中提取地点和时间信息，任务二需根据对话内容匹配人物与图片。解题时，先明确每个问题的核心，再带着问题在语篇中定位对应信息；计算时长时用结束时间减去开始时间，人物匹配要抓住对话中的关键描述，如Andy提到的“meet a new friend”、Li Ming提到的“share gifts”等。
【解析】
任务一：
1. 题目询问十岁成长礼的地点，语篇中明确标注“Place: Our classroom”，与选项B（In the classroom）一致，故选B。
2. 题目问成长礼的持续时长，给出的时间是10:30—15:30，计算可得15时30分 - 10时30分 =5小时，对应选项C，故选C。
任务二：
根据对话内容，Andy的描述是“meet a new friend”，对应右侧两人打招呼的对话图；Li Ming的描述是“share gifts with my friend”“give a pencil box to Zhang Peng”，对应左侧带有文具的图片，因此连线为Andy连右侧对话图，Li Ming连左侧文具图。
【答案】
任务一:1.B 2.C；任务二: Andy连右侧对话图，Li Ming连左侧文具图
【知识点】
英语阅读理解，信息提取，时间计算
【点评】
本题为基础英语阅读理解题，考查学生从语篇中定位信息、简单计算及人物匹配的能力，题目难度适中，只要仔细阅读原文即可完成。
【难度系数】
0.5