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15.(兰溪市)一种矿物不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。这种矿物的硬度是()。
A.较软
B.较硬
C.硬
A.较软
B.较硬
C.硬
答案
B
解析
【分析】
要判断矿物的硬度，需依据常见工具（指甲、铜钥匙、小刀）的刻划能力来划分标准：指甲能刻划出痕迹的是“软”；不能用指甲刻，但能用铜钥匙刻的是“较软”；不能用铜钥匙刻，但能用小刀刻的是“较硬”；用小刀也无法刻划的是“硬”。本题中矿物不能用铜钥匙刻，却能用小刀刻，需对应上述标准判断。
【解析】
根据矿物硬度的判断规则：当矿物不能被铜钥匙刻划，但能被小刀刻划时，其硬度为“较硬”。题目中矿物的特征符合“较硬”的定义，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
矿物的硬度
【点评】
本题考查矿物硬度的基础判断，结合常见工具的刻划情况即可得出结论，属于科学学科的基础知识点应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断矿物的硬度，需依据常见工具（指甲、铜钥匙、小刀）的刻划能力来划分标准：指甲能刻划出痕迹的是“软”；不能用指甲刻，但能用铜钥匙刻的是“较软”；不能用铜钥匙刻，但能用小刀刻的是“较硬”；用小刀也无法刻划的是“硬”。本题中矿物不能用铜钥匙刻，却能用小刀刻，需对应上述标准判断。
【解析】
根据矿物硬度的判断规则：当矿物不能被铜钥匙刻划，但能被小刀刻划时，其硬度为“较硬”。题目中矿物的特征符合“较硬”的定义，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
矿物的硬度
【点评】
本题考查矿物硬度的基础判断，结合常见工具的刻划情况即可得出结论，属于科学学科的基础知识点应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
四、连线题
（杭州市西湖区）把下列矿物的特征与观察、描述矿物的方法用线连起来。
透明度
条痕
硬度
磁性
把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦
用指甲、铜钥匙、小刀刻画矿物
透过矿物碎片的边缘看其他物体
用磁铁吸矿物
（杭州市西湖区）把下列矿物的特征与观察、描述矿物的方法用线连起来。
透明度
条痕
硬度
磁性
把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦
用指甲、铜钥匙、小刀刻画矿物
透过矿物碎片的边缘看其他物体
用磁铁吸矿物
答案
解析
【分析】
本题是矿物特征与对应观察方法的连线题，解题时需先明确每种矿物特征的定义，再匹配对应的检测方法：①透明度是矿物允许光线透过的程度，需通过透过矿物碎片边缘观察其他物体来判断；②条痕是矿物粉末的颜色，需将矿物放在白色无釉瓷板上摩擦获取粉末来观察；③硬度是矿物抵抗外力刻画的能力，需用指甲、铜钥匙、小刀等不同硬度的物体刻画矿物判断；④磁性是矿物吸引磁铁的性质，需用磁铁接触矿物检测。
【解析】
根据矿物特征与观察方法的对应关系，逐一匹配：
1. 透明度 → 透过矿物碎片的边缘看其他物体；
2. 条痕 → 把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦；
3. 硬度 → 用指甲、铜钥匙、小刀刻画矿物；
4. 磁性 → 用磁铁吸矿物。
【答案】
【知识点】
矿物的特征、矿物的观察方法
【点评】
本题考查常见矿物特征的基础观察方法，属于识记类题目，内容贴近小学科学教材，学生只需掌握基础知识点即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是矿物特征与对应观察方法的连线题，解题时需先明确每种矿物特征的定义，再匹配对应的检测方法：①透明度是矿物允许光线透过的程度，需通过透过矿物碎片边缘观察其他物体来判断；②条痕是矿物粉末的颜色，需将矿物放在白色无釉瓷板上摩擦获取粉末来观察；③硬度是矿物抵抗外力刻画的能力，需用指甲、铜钥匙、小刀等不同硬度的物体刻画矿物判断；④磁性是矿物吸引磁铁的性质，需用磁铁接触矿物检测。
【解析】
根据矿物特征与观察方法的对应关系，逐一匹配：
1. 透明度 → 透过矿物碎片的边缘看其他物体；
2. 条痕 → 把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦；
3. 硬度 → 用指甲、铜钥匙、小刀刻画矿物；
4. 磁性 → 用磁铁吸矿物。
【答案】
【知识点】
矿物的特征、矿物的观察方法
【点评】
本题考查常见矿物特征的基础观察方法，属于识记类题目，内容贴近小学科学教材，学生只需掌握基础知识点即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.8
五、实验探究题
1.(缙云县)科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下开始了土壤成分的探究实验。
第一步:把土壤捻一捻，感觉到了土壤的湿润，说明土壤中有。
第二步:把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有。
第三步:充分搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有现象，颗粒较大的沉积在(填“上面一层”或“下面一层”)。科学家们还发现，岩石受到风化作用最终会变成。
1.(缙云县)科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下开始了土壤成分的探究实验。
第一步:把土壤捻一捻，感觉到了土壤的湿润，说明土壤中有。
第二步:把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有。
第三步:充分搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有现象，颗粒较大的沉积在(填“上面一层”或“下面一层”)。科学家们还发现，岩石受到风化作用最终会变成。
答案
水分
空气
分层
下面一层
土壤
空气
分层
下面一层
土壤
解析
【分析】
本题考查土壤成分探究实验及岩石风化的相关知识，需结合每一步的实验现象推导对应结论：第一步土壤捻动时湿润，说明土壤中存在水分；第二步土壤放入水中冒气泡，是土壤中的空气逸出导致；第三步搅拌静置后，土壤颗粒会因粒径和密度差异出现分层，颗粒较大的沉积位置更低；岩石经风化作用最终会形成土壤。
【解析】
1. 土壤捻一捻感到湿润，是因为土壤中含有水分，故第一空填水分；
2. 将土壤放入水中，气泡是土壤内部的空气逸出形成的，说明土壤中含有空气，故第二空填空气；
3. 充分搅拌水中的土壤后静置，土壤颗粒会按大小和密度不同出现分层现象，颗粒较大的密度更大，会沉积在下面一层，故第三空填分层，第四空填下面一层；
4. 岩石受到风化作用（如温度变化、水的侵蚀、生物活动等）最终会破碎、分解变成土壤，故第五空填土壤。
【答案】
水分；空气；分层；下面一层；土壤
【知识点】
土壤的成分；风化作用
【点评】
本题为小学科学中土壤相关的基础实验题，结合实验现象考查土壤的组成成分及岩石风化的结果，侧重基础知识的识记，难度适中，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.5
本题考查土壤成分探究实验及岩石风化的相关知识，需结合每一步的实验现象推导对应结论：第一步土壤捻动时湿润，说明土壤中存在水分；第二步土壤放入水中冒气泡，是土壤中的空气逸出导致；第三步搅拌静置后，土壤颗粒会因粒径和密度差异出现分层，颗粒较大的沉积位置更低；岩石经风化作用最终会形成土壤。
【解析】
1. 土壤捻一捻感到湿润，是因为土壤中含有水分，故第一空填水分；
2. 将土壤放入水中，气泡是土壤内部的空气逸出形成的，说明土壤中含有空气，故第二空填空气；
3. 充分搅拌水中的土壤后静置，土壤颗粒会按大小和密度不同出现分层现象，颗粒较大的密度更大，会沉积在下面一层，故第三空填分层，第四空填下面一层；
4. 岩石受到风化作用（如温度变化、水的侵蚀、生物活动等）最终会破碎、分解变成土壤，故第五空填土壤。
【答案】
水分；空气；分层；下面一层；土壤
【知识点】
土壤的成分；风化作用
【点评】
本题为小学科学中土壤相关的基础实验题，结合实验现象考查土壤的组成成分及岩石风化的结果，侧重基础知识的识记，难度适中，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.5
2.（杭州市原江干区）下面是部分矿物的观察记录表，可以利用该表认识一些矿物，例如：“自然金”的特点是较软、有金属光泽、条痕的颜色为褐色或金属色、外表的颜色为金黄色、解理不明显。
观察表格后，可以发现：
(1)自然金和自然铜的主要区别是。黄铜矿和黄铁矿的主要区别是。
(2)如果我们观察的某种矿物的特点是硬、有金属光泽、条痕的颜色为褐色或金属色、外表的颜色为钢灰色、解理不明显，那么这种矿物可能是。
观察表格后，可以发现：
(1)自然金和自然铜的主要区别是。黄铜矿和黄铁矿的主要区别是。
(2)如果我们观察的某种矿物的特点是硬、有金属光泽、条痕的颜色为褐色或金属色、外表的颜色为钢灰色、解理不明显，那么这种矿物可能是。
答案
矿物的颜色不同
硬度不同
磁铁矿
解析
【分析】要解答本题，需仔细观察给定的矿物观察记录表，对比不同矿物的各项特征（光泽、硬度、条痕颜色、矿物颜色、解理情况）来区分矿物或判断未知矿物。对于问题（1），分别定位自然金、自然铜，黄铜矿、黄铁矿的对应特征，对比差异；对于问题（2），将题目给出的矿物特征与表格中各矿物的特征匹配，找到对应的矿物。
【解析】（1）从表格中可知，自然金的矿物颜色为金黄色，自然铜的矿物颜色为铜红色，因此二者的主要区别是矿物的颜色不同；黄铜矿属于较硬的矿物，黄铁矿属于硬的矿物，所以二者的主要区别是硬度不同。（2）题目中描述的矿物特征为：硬、有金属光泽、条痕颜色为褐色或金属色、外表颜色为钢灰色、解理不明显，对照表格，符合该特征的矿物是磁铁矿。
【答案】矿物的颜色不同；硬度不同；磁铁矿
【知识点】矿物的特征；常见矿物识别
【点评】本题通过矿物观察记录表考查矿物特征的分析与应用，需要学生具备提取表格信息、对比分析的能力，属于基础的矿物知识应用题目。
【难度系数】0.5
【解析】（1）从表格中可知，自然金的矿物颜色为金黄色，自然铜的矿物颜色为铜红色，因此二者的主要区别是矿物的颜色不同；黄铜矿属于较硬的矿物，黄铁矿属于硬的矿物，所以二者的主要区别是硬度不同。（2）题目中描述的矿物特征为：硬、有金属光泽、条痕颜色为褐色或金属色、外表颜色为钢灰色、解理不明显，对照表格，符合该特征的矿物是磁铁矿。
【答案】矿物的颜色不同；硬度不同；磁铁矿
【知识点】矿物的特征；常见矿物识别
【点评】本题通过矿物观察记录表考查矿物特征的分析与应用，需要学生具备提取表格信息、对比分析的能力，属于基础的矿物知识应用题目。
【难度系数】0.5
