天安门前看升国旗
程乐君
身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以再去看看呢？
我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。
国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升。在国歌声里，红旗愈益升高了。
庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。
刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。
国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠吗？
国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？
（选入时有删改）
1 根据选文内容，梳理作者看升旗的过程，完成下面的思维导图。

2 在选文第6自然段中，作者引用诗句“位卑未敢忘忧国”是想说明（）。
A.自己虽然是个普通的公民，但是看到国旗，也感受到了一份责任感。
B.自己只是个普通的公民，相对伟大的国家来说非常渺小。
C.自己被几位老者的神情感动，心情激动，想起了创业的艰辛。
D.自己由升旗的激荡心情中回想起了自己生活的不易。
3 借助背景资料，品悟文本背后的深意。读文中画横线的句子，联系下面的资料，想一想：为什么每天都有那么多人关注天安门升旗仪式？
升国旗仪式体现了对国家的尊重和忠诚。国旗是国家的象征，代表着国家的威严、尊严和荣耀。举行升旗仪式是对国旗的庄严祭奠，也是对国家尊重和忠诚的表达。


4 都说一个好的结尾让人意犹未尽，可是本文的题目是“天安门前看升国旗”，结尾却在讲国旗班的战士远去了，升旗仪式结束了。这样的安排合理吗？请谈谈你的理解。

1.到达广场 红旗徐徐上升 国旗班的战士远去，人群久久不散解析 本题考查学生梳理信息的能力。阅读选文，梳理作者看升旗的过程，从“走上了街头”到“国旗班的战士远去”，作者的强烈情感充盈在字里行间。2.A解析 本题考查学生理解文章内容的能力。通读选文，读懂诗句的意思，再联系上下文去体会句子背后的意义。3. 天安门升旗仪式不仅仅是一个普通的升旗仪式，它代表的是祖国的尊严，是人们爱国的热忱。所以每天一大早就有很多群众来观看。从中我们可以感受到人们对祖国的热爱，对身为中华儿女的自豪！解析 本题考查学生评价表达的能力。从资料中可知国旗是国家的象征，代表着国家的威严、尊严和荣耀，从这方面去展开表述即可。
4. 示例：我认为合理。这个结尾让我想起了二万五千里长征，想起了抛头颅、洒热血的战士们，为了祖国和人民的光明未来，一代代革命志士前仆后继。“可哪一位观众不曾走过长长的心路？”这一叩问，又让我们感受到升旗仪式时间虽短，但观众却想了很多。如“我”想到了作为一名普通公民，要有责任感；“老者”想到了创业的艰辛。品读之下更意味深长。解析 本题考查学生赏析结尾的能力。先分析结尾的作用，再结合自己的感想写出理由即可。