一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. Mr Liu is a funny teacher and he often tells (玩笑) in his history class.
2. I'm not sure if he was (诚实的) when he said he never met them before.
3. 易错题 I can't help (发笑) when I watch the cartoon every time.
4. I don't want to make friends with Tony. He always (撒谎) to me.
5. True friendship can keep us (快乐的) even when we meet difficult things in life.
6. Our chemistry teacher is so (幽默的) that we all like his class.
7. Everyone needs (友谊) because it can make us happy every day.
8. The only p who really said anything helpful was Jack.

1. jokes 2. honest 3. laughing
易错分析
考查固定搭配 can't help doing sth.（忍不住/情不自禁做某事）。该句型易被误认为是 can't help (to) do sth.（不能帮忙做某事）。
4. lies 5. cheerful 6. humorous 7. friendship
8. person

【分析】
这是一道结合汉语提示和首字母提示的单词拼写题，解题时首先要通读完整句子，结合语境判断空格处所需单词的词义和词性：如果是汉语提示类，先对应写出词义匹配的基础单词，再结合句子的固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数等语法规则对单词做正确变形；如果是首字母提示类，要结合句子含义和定语从句等结构的指代关系，推断出符合首字母要求的正确词汇，避免直接照搬汉语原形忽略语法变形的错误。
【解析】
1. 表示“玩笑”的单词是joke，句中是固定搭配tell jokes（讲笑话），表示泛指多个玩笑，需用名词复数形式，故填jokes。
2. 表示“诚实的”的单词是honest，此处放在be动词was后作表语，直接用形容词原形即可，故填honest。
3. 表示“发笑”的单词是laugh，此处考查固定搭配can't help doing sth.（情不自禁做某事），需将动词变为动名词形式，故填laughing。
4. 表示“撒谎”的单词是lie，句子时态为一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式lies，故填lies。
5. 表示“快乐的”的单词是cheerful，此处为固定结构keep sb + 形容词（让某人保持某种状态），直接用形容词原形即可，故填cheerful。
6. 表示“幽默的”的单词是humorous，此处为so + 形容词 + that...（如此……以至于……）结构，放在be动词后作表语，用形容词原形，故填humorous。
7. 表示“友谊”的单词是friendship，是不可数名词，此处作动词need的宾语，直接填写原形即可，故填friendship。
8. 空格后是who引导的定语从句，指代人，结合首字母p和句意“唯一一个真正说出有用内容的人是杰克”，可推断单词为person，故填person。
【答案】
1. jokes 2. honest 3. laughing 4. lies 5. cheerful 6. humorous 7. friendship 8. person
【知识点】
单词拼写，固定搭配，词形变换
【点评】
本题属于初中英语单元基础词汇题型，覆盖了名词单复数、形容词作表语、动词第三人称单数变形、非谓语固定搭配等核心考点，其中第3题的can't help相关搭配是高频易错点，很容易被误判为can't help (to) do的结构写错形式，解题时要注意不能仅对照汉语写单词原形，必须结合句子的语法规则和固定用法调整词形。
【难度系数】
0.7

二、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空，有一个单词或短语是多余的。
stand by your side be good at teenage help kind support
1. What do you think are the most popular games for ?
2. No matter what problems you meet with, your father .
3. his family, the poor boy had to take a part-time job.
4. The new student all ball games, especially basketball and soccer.
5. Reading aloud is to the students who want to improve their English.

1. teenagers 2. will stand by your side 3. To support 4. is good at 5. helpful

【分析】
首先先通读题干给出的备选词汇/短语stand by your side、be good at、teenage、help、kind、support，明确题目要求是选5个填空、1个多余。接下来逐句分析每个空缺的句子成分、语境含义和语法要求：1. 第一空前是介词for，介词后需要接名词作宾语，结合“流行游戏的受众”的语境，判断要把形容词teenage变为指青少年群体的名词复数形式；2. 第二空是让步状语从句的主句部分，遵循“主将从现”的时态规则，结合父亲会陪伴支持的语境，选用对应的短语并变为一般将来时形式；3. 第三空后半句是男孩做兼职的行为，空缺处表行为的目的，用不定式结构表目的，选表示“供养、支撑”的support；4. 第四空主语是第三人称单数的新学生，语境是擅长球类运动，选用be good at短语，搭配正确的be动词形式；5. 第五空在be动词后作表语，结合“朗读对学生有用”的语境，把help变为对应的形容词形式，最后验证剩下的多余词汇为kind，符合题目要求。
【解析】
1. 句意：你认为对青少年来说最受欢迎的游戏是什么？介词for后需接名词作宾语，备选词teenage是形容词，意为“青少年的”，变为复数名词teenagers指代青少年这一群体，符合语境。
2. 句意：无论你遇到什么问题，你的爸爸都会站在你这边支持你。no matter what引导让步状语从句，从句用一般现在时表将来，主句需用一般将来时，结合语境选用短语stand by your side，故填will stand by your side。
3. 句意：为了供养家人，这个可怜的男孩不得不做一份兼职。空缺处在句中作目的状语，需用动词不定式结构，结合“支撑家庭”的含义选用动词support，句首首字母大写，故填To support。
4. 句意：这个新来的学生擅长所有球类运动，尤其是篮球和足球。描述客观事实用一般现在时，主语The new student是第三人称单数，选用短语be good at，对应的be动词用is，故填is good at。
5. 句意：大声朗读对想要提升英语的学生是有帮助的。空缺处在be动词后作表语，需填入形容词，备选词help的形容词形式为helpful，构成固定搭配be helpful to... 表示“对……有帮助”，符合语境。
本题多余的干扰项为kind。
【答案】
1. teenagers 2. will stand by your side 3. To support 4. is good at 5. helpful
【知识点】
词形转换，动词时态，非谓语动词
【点评】
本题是英语基础选词填空题，综合考查词汇的词义理解、词性变形、基础时态和非谓语的用法，要求学生结合语境先匹配词义，再根据句子的语法规则调整词汇的正确形式，难度适中，能够有效检验学生的词汇句法基础掌握情况。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
1. Reading a full man. Moreover, it can help us learn a lot about the world.

A.makes
B.gives
C.tells
D.keeps

1. A

【分析】
拿到这道题首先先梳理句子结构，确定主语是动名词Reading，属于单数第三人称范畴，观察四个选项全是动词第三人称单数形式，不需要从主谓一致维度排除选项。接下来我们需要辨析四个动词的词义，结合后半句给出的“读书能帮助我们了解世界”的语境，再关联常见的英语经典固定表达，就能快速匹配出最贴合语义的正确选项。
【解析】
1. 先逐一辨析选项含义：
选项A：makes此处意为“使成为、造就”，"Reading makes a full man"是非常经典的英语名言，译为“读书使人充实”，和后句“此外它可以帮助我们了解很多关于世界的知识”的语境完全契合。
选项B：gives意为“给予”，代入句子后语义逻辑不通，不符合常用表达习惯。
选项C：tells意为“告诉”，代入句子后句意不符合常理。
选项D：keeps意为“保持”，无法构成符合语义逻辑的搭配。
综上可以确定正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，动名词作主语，英语习语积累
【点评】
这道题属于基础的动词辨析类题目，同时融入了经典英语名言的考察，同学们平时学习时可以多积累常见的英语谚语、名人名言，不仅能快速应对这类题目，也可以在英语写作中活用这些表达给自己的作文加分，同时要注意区分相近含义动词的不同使用场景。
【难度系数】
0.7

2. There were all kinds of running through Daniel's mind after he heard the news.

A.senses
B.thoughts
C.qualities
D.secrets

2. B

【分析】
第一步先通读题干，翻译理解句子大意：“丹尼尔听到这个消息后，各种各样的______在他的脑海中闪过”，核心线索是“running through...mind（在脑海中穿行/闪过）”，我们需要选出符合这个场景的名词。接下来逐个辨析四个选项的词义，排除和语境不匹配的选项：A选项senses意为感官、感觉，不符合“在脑海中接连闪过”的描述；C选项qualities意为品质，和句意完全无关；D选项secrets意为秘密，也不符合听到消息后脑海涌现的内容的语境；只有B选项thoughts意为想法、思绪，完全契合场景，就能确定答案。
【解析】
首先翻译题干：丹尼尔听到这个消息后，各种各样的思绪在他脑海里闪过。
逐一辨析选项：
A. senses 意为“感官，知觉”，无法描述在脑海中接连涌现的内容，不符合语境；
B. thoughts 意为“想法，思绪”，"thoughts run through one's mind"是常用表达，指思绪在某人脑海中闪过，完全匹配句意；
C. qualities 意为“品质，特质”，和题干场景毫无关联，排除；
D. secrets 意为“秘密”，不符合听到消息后脑海中浮现内容的逻辑，排除。
综上答案选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；常用固定搭配
【点评】本题是基础的名词辨析题，核心考查学生对常见基础名词词义的掌握，解题时只需要抓住题干给出的场景线索“在脑海中闪过”，匹配对应含义的词汇即可，平时多积累常见名词的词义和相关常用表达就能轻松应对这类题目。
【难度系数】0.8

3. [2025 南京期中]$\underline{\mathrm{To be honest}}$, young girls prefer the latest fashion to good service when shopping.

A.To be fast
B.To one's surprise
C.To tell the truth
D.In one's opinion

3. C

【分析】
这道题考查英语固定短语的同义替换，解题思路非常清晰：第一步先明确题干中划线短语To be honest的核心含义，第二步逐一翻译四个选项的短语语义，选出和划线部分语义完全匹配的选项即可。首先回忆可知To be honest意为“老实说、说实话”，接下来逐个比对选项含义，排除语义不符的选项就能得到正确答案。
【解析】
首先明确划线短语含义：To be honest是常用插入语，意思为“老实说，说实话”。
对各选项逐一分析：
A. To be fast 意为“快点，赶时间”，和原短语语义完全不匹配，排除；
B. To one's surprise 意为“令某人惊讶的是”，不符合原句表达的语义，排除；
C. To tell the truth 意为“说实话，老实说”，和划线短语含义完全一致，可进行同义替换；
D. In one's opinion 意为“在某人看来”，语义和原短语不符，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析；同义短语替换
【点评】
本题属于基础类短语考察题，难度较低，主要考察学生对初中阶段常见的不定式类插入语固定搭配的积累，只要平时熟记常用短语的含义，就能快速选出正确答案，需要注意区分不同插入语的使用场景，避免语义混淆。
【难度系数】
0.9

4. — To live a green life, we should do something actively. — Let's start from now on.

A.Never mind.
B.I agree.
C.It doesn't matter.
D.That's all right.

4. B

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题思路是先梳理对话前后的逻辑：前一个人提出“为了过绿色生活我们应该积极行动”的观点，后一个人接了“让我们从现在开始”，说明后者是对前者的观点持认可、赞同的态度。接下来逐一辨析四个选项的适用场景，排除不符合“表达赞同”语境的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话上下文：
第一句说话人提出观点：“为了践行绿色生活，我们应该主动做些实事。”
答话人后半句表述为“让我们从现在就开始吧”，说明答话人完全认可前者的提议。
逐个分析选项：
A. Never mind. 意为“没关系”，多用于安慰他人、回应别人的道歉，不符合语境；
B. I agree. 意为“我同意”，用于对他人的观点、提议表达认可，完全契合上下文逻辑；
C. It doesn't matter. 意为“没关系、无所谓”，多用于回应道歉，或表示某件事无关紧要，不符合语境；
D. That's all right. 既可以回应道歉表示“没关系”，也可以回应感谢表示“不客气”，不符合语境。
因此只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题属于基础的情景交际考题，核心考点是区分几个含义相近的“没关系”类交际用语的适用场景，只要结合对话后半句的提示判断出答话人的赞同态度，就能快速选出正确答案，提醒同学们平时要多积累不同对话场景下的常用应答表达。
【难度系数】
0.9

四、根据首字母提示完成短文。
主题群:人际沟通 子主题:交流与合作 语篇类型:记叙文 词数:284 难度:★★☆
Once upon a time, in a faraway jungle, there lived a monkey and an elephant. They were good friends and did almost 1. e together.
But one day, the two had a sharp disagreement. The monkey argued that being fast and agile(敏捷的) was the key to being 2. s. The elephant disagreed strongly. He believed that strength mattered much more. Then they turned to the wise owl, who could 3. g every young learner in the jungle.
After listening patiently, the owl pointed to a shiny fruit at the top of a tall tree across the river. "Bring me that fruit to 4. f me," he said. "And then I'll answer your question."
The elephant and the monkey started their 5. j. When they reached the river, the monkey froze—it was too deep and too wide for him to cross. The elephant rushed forward and easily got to the tree, but the fruit was too high. He tried his best, but the fruit wouldn't move. There was not a 6. s way for him to get it alone. The elephant had to return.
Once again, the elephant let the monkey jump on his back. Together, they crossed the river 7. s. The monkey climbed the tree and picked the fruit. The owl asked, "Which one of you brought the fruit?" The monkey and the elephant still argued 8. a each other's opinions.
The owl smiled and stopped them. "You're 9. b wrong," he said. "Neither of you could have gotten the fruit alone. It was teamwork that made it possible—your speed and agility, and your strength, working 10. t. Only by working with each other can we truly win."

1. everything 2. successful 3. guide 4. feed
5. journey 6. single 7. safely 8. against
9. both 10. together

【分析】
做这类首字母提示完成短文的题目，首先第一步要先通读完整的语篇，理清故事的核心脉络：本文讲述猴子和大象争论敏捷与力量哪个更重要，在智慧猫头鹰的引导下最终明白合作意义的小故事，把握整体主旨后再逐空推导。推导每一个空的时候，先结合前后句的逻辑语义，再匹配给出的首字母提示，同时还要兼顾词性、语法规则、常见固定搭配，遇到不确定的空可以先跳过，等后文信息补全后再回头验证，最后把所有填好的词代入全文通读检查逻辑是否通顺。
【解析】
1. 前文提到猴子和大象是好朋友，可推知他们几乎所有事情都一起做，结合首字母e，填everything，意为“所有事”。
2. 句意为猴子认为行动快速敏捷是成功的关键，空前有be动词，此处需要填形容词作表语，结合首字母s，填successful，意为“成功的”。
3. 前文提到猫头鹰很有智慧，可推知它可以指导丛林里的每一个年轻学习者，情态动词could后接动词原形，结合首字母g，填guide，意为“指导”。
4. 猫头鹰让他们把河对岸树上的闪亮果子拿来喂自己，不定式符号to后接动词原形，结合首字母f，填feed，意为“喂养”。
5. 拿到任务后大象和猴子开启了他们的行程，结合首字母j，填journey，意为“旅程、行程”。
6. 前文提到大象够不到高处的果子，可推知它独自一个人没有任何一种可行的方法拿到果子，固定搭配not a single way表示“没有任何一种方法”，结合首字母s，填single，意为“单一的”。
7. 前文提到猴子不会过河，大象驮着猴子，可推知他们一起安全地渡过了河，此处修饰动词crossed需要用副词，结合首字母s，填safely，意为“安全地”。
8. 句意为他们仍然争吵，反对彼此的观点，固定搭配argue against表示“反对、和……争执”，结合首字母a，填against。
9. 这里指代猴子和大象两个个体，猫头鹰说你们两个都错了，两者都用不定代词both，结合首字母b，填both。
10. 全文核心主题是合作，句意为你们的速度敏捷和力量共同协作才完成了任务，结合首字母t，填together，work together表示“共同协作”。
【答案】
1. everything 2. successful 3. guide 4. feed
5. journey 6. single 7. safely 8. against
9. both 10. together
【知识点】
首字母短文填空
固定短语搭配
语境词义辨析
【点评】
本题属于记叙文类首字母填空题，主题贴合人际沟通与合作的正向引导，难度梯度平缓，多数空可以通过上下文语境直接推导，既考查学生对语篇整体逻辑的把控能力，也检验学生对初中阶段核心词汇、常用固定搭配的积累掌握，做完题学生也能同步体会到团队合作的重要性，兼具知识性和教育意义。
【难度系数】
0.6