【任务一】撰写活动导言
为了号召同学们积极参加演讲比赛,小新写了一篇活动导言。
青春从不是风平浪静的港湾,而是波涛汹涌的海洋。那些 chù 立在远方的目标,是灯塔,是挑战,更是召唤我们破浪前行的力量。让我们以奋斗为帆,以汗水为桨,在青春的大河中纵情驰 chěng,用行动培育“无理想,不青春”的誓言!当我们真正把理想刻进骨血,终会发现:每一朵被汗水 jìn 润的浪花,都在折射太阳的光芒;每一道因奔跑扬起的风浪,都在 zhù 就未来的辉煌。
1. 根据拼音写汉字。(4 分)
(1)chù 立 (2)驰 chěng
(3)jìn 润 (4)zhù 就
2. 导言中画线的句子有语病,请写出修改意见。(2 分)

1. (1)矗 (2)骋 (3)浸 (4)铸
【点拨】本题考查汉字的正确书写。
2. 将“培育”改为“践行”。
【点拨】本题考查病句修改。
【解析】画线句中“培育”与“誓言”搭配不当,应将“培育”改为“践行”。

【分析】
本题分为两小题，第1题是根据拼音写汉字，需准确拼读拼音，结合语境和常用词语的固定搭配，确定正确的汉字写法，注意形近字、同音字的区分；第2题是病句修改，需先分析画线句子的语病类型，本题属于搭配不当，再结合词语的正确搭配进行修改。
【解析】
1. 根据拼音写汉字：(1)“chù立”指高耸地立着，对应汉字“矗”；(2)“驰chěng”指奔跑、驰骋，对应汉字“骋”；(3)“jìn润”指液体慢慢渗透滋润，对应汉字“浸”；(4)“zhù就”指铸造、造就，对应汉字“铸”。
2. 病句修改：画线句中“培育”与“誓言”搭配不当，“培育”通常搭配精神、品质等，而“誓言”应与“践行”搭配，故修改意见为将“培育”改为“践行”。
【答案】
1. (1)矗 (2)骋 (3)浸 (4)铸；2. 将“培育”改为“践行”
【知识点】
汉字书写规范、病句修改（搭配不当）
【点评】
本题考查语文基础中的汉字书写和病句修改，属于常见基础题型，侧重考查学生对常用词语的积累和语病的辨析能力，难度适中。
【难度系数】
0.8

【任务二】制作活动折页
3. 设计组的同学在折页上设计了插图(右图),请你说一说设计的意图。(2 分)


4. 小新想在活动折页上印“青春”两个字的水印,为此他挑选了两幅字。你觉得哪一幅字更合适?请阐述理由。(2 分)

3. 示例:插图中“无理想不青春”的配文点明了青春与理想的关联,跳跃的人物展现青春活力,积极向上,城市背景则寓意青春奋斗与城市发展等大环境的融合,整体传达出青春因理想而精彩的内涵,鼓励人们以理想驱动青春前行,契合活动对青春、理想主题的倡导。
【点拨】本题考查图文转换。
4. 示例:我觉得图二更合适。图二字体灵动洒脱,笔画舒展,彰显青春的自由、创意与浪漫,展现青春不拘一格、富有诗意的一面。
【点拨】本题考查语言表达。

【分析】
第3题是图文转换类题目，需拆解插图的组成元素（文字、人物、背景），逐一分析各元素与“青春”主题的关联，再整合元素寓意点明整体设计意图；第4题需对比两幅字体的风格特点，结合“青春”的核心特质，选择匹配的字体并阐述理由，需做到观点明确、理由贴合主题。
【解析】
第3题：观察插图，“无理想不青春”的配文直接点明青春与理想的联系；跳跃的人物形象展现青春活力与积极向上的状态；城市背景寓意青春奋斗与城市发展的融合，整体紧扣活动的青春、理想主题，传达青春因理想而精彩的内涵。
第4题：对比两幅字体，图二字体灵动洒脱、笔画舒展，契合青春自由、创意、浪漫的特质，更能体现青春不拘一格的特点，因此选择图二。
【答案】
3. 示例:插图中“无理想不青春”的配文点明了青春与理想的关联,跳跃的人物展现青春活力,积极向上,城市背景则寓意青春奋斗与城市发展等大环境的融合,整体传达出青春因理想而精彩的内涵,鼓励人们以理想驱动青春前行,契合活动对青春、理想主题的倡导。
4. 示例:我觉得图二更合适。图二字体灵动洒脱,笔画舒展,彰显青春的自由、创意与浪漫,展现青春不拘一格、富有诗意的一面。
【知识点】
图文转换、语言表达
【点评】
本题结合活动折页设计场景，考查学生的图文分析能力与语言表达能力，要求学生结合主题解读元素寓意、匹配字体风格，注重知识在实际情境中的应用。
【难度系数】
0.5