2026年学霸的暑假阅读集训三年级语文第21页答案
◎ 栏目一:探寻文化渊源
中国历史上,红色是最早的“流行色”,其渊源可追溯到古代对日神虔诚的膜拜。汉代时太阳象征永恒、光明、希望等,红色也就拥有了太阳的象征意义,流传至今。从汉初起,民间普遍使用红色——节庆贺典等场合多用红色,祭祀服饰也用红色。唐朝,四品服深绯(深红色),五品服浅绯(浅红色),但考虑到民间的风俗喜好,准许民众也穿红袍去迎亲(唐时新娘礼服是青绿色)。宋朝沿袭了这一婚礼习俗,明朝时,新郎和新娘的婚礼服装就都是红色了。慢慢地,中国红也成为中国人的文化图腾。
1 红色成为古代的“流行色”,可以追溯到古代对
日神
的崇拜,红色和太阳一样,象征着
永恒
光明
希望
等。(4分)
2 乔乔想在宣传栏展示古代红色服饰,下列哪些适合?请在方框中画“√”。(2分)
汉代祭祀服饰□ 唐朝新娘礼服□ 明朝新郎礼服□ 唐朝三品官员的官服□

答案

1 日神 永恒 光明 希望
解析 本题考查信息提取。结合材料中“其渊源可追溯到古代对日神虔诚的膜拜。汉代时太阳象征永恒、光明、希望等”可以得出答案。
2 汉代祭祀服饰 明朝新郎礼服
解析 本题考查信息理解与辨析。根据“从汉初起……祭祀服饰也用红色”“唐朝,四品服深绯(深红色),五品服浅绯(浅红色)”“唐时新娘礼服是青绿色”“明朝时,新郎和新娘的婚礼服装就都是红色了”可得答案。
◎栏目二:发现色彩之美
“中国红”是整个中国红系列颜色的统称。它可以是国画颜料里面的朱砂、绛色,也可以是娇嫩的石榴红、鲜亮的樱桃红等,不同的红色有着不同的制作方式。

3 对照胭脂制作的文字介绍,完成下面的简易流程图。(3分)
(
摘红蓝花
)→(反复杵槌)→(
淘去黄色
)→(
制成胭脂
)
4 乔乔在布置时发现:想要得到绛色和茜色,都得用到
茜草
这种植物。(1分)
5 根据栏目二的介绍,判断下列说法正误,对的画“√”,错的画“×”。(2分)
(1)朱砂就是一种将纯铅炒热而成的橙红色。 (
×
)
(2)制作胭脂,需要用到的植物原材料为红蓝花。 (
)
◎栏目三:邂逅“红”之诗句
古诗中也有“中国红”,乔乔找到一首和红有关的古诗,一起读一读吧。(4分)
一道残阳铺水中,半江瑟瑟①半江红。可怜九月初三夜,露似真珠②月似弓。
——[唐]白居易《暮江吟》
【注释】①瑟瑟:形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②真珠:珍珠。
6 在这首诗中,“红”字生动形象地写出了
夕阳西沉时晚霞映江
的绚丽景象。(1分)
7 乔乔补充了描写荷花之红的诗句“接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红
”。我也能说两句含有“红”字的诗句:
停车坐爱枫林晚
,
霜叶红于二月花
。(3分)
◎栏目四:寻找“红”之物件

8 乔乔根据以上信息设计了两副对联,请你说说哪副更适合在宣传栏展示。(2分)
①精巧印章,方寸之间蕴含文化韵味 生动剪纸,花纹之中展现非遗风姿
②小巧印章,红白之间展现文化风采 花样剪纸,图案之中凸显美好生活
我更喜欢
(填序号),原因是
它巧妙地将剪纸艺术与美好生活联系在一起,寄托了人们向往美好生活的愿景,因此我更喜欢第②副。

9 现在,你感受到“中国红”的魅力了吗?被列入“人类非遗代表作名录”的春节里也有很多“中国红”,请你联系生活,至少举出两个例子。(4分)
大红的灯笼、红色的中国结、红色的对联、红色的窗花。

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答案

3 摘红蓝花 淘去黄色 制成胭脂
解析 本题考查信息提取与概括。根据“胭脂制作”的流程,从中提炼出关键步骤即可。
4 茜草
解析 本题考查信息梳理。结合“色彩制作方式”表格中“绛色由茜草的红色素重复渍染而得”“茜色由茜草的根挤熬成水制成”可得答案。
5 (1)× (2)√
解析 本题考查信息理解与辨析。(1)结合“色彩制作方式”表格可知,纯铅炒热而成的橙红色是黄丹而非朱砂。(2)结合“胭脂制作”的流程可知该说法正确。
6 夕阳西沉时晚霞映江
解析 本题考查诗句赏析。“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的意思是残阳倒映在江面上,霞光洒下,波光粼粼;江水一半呈现出青绿色,一半呈现出红色。这里的“红”字描绘出了夕阳西沉时晚霞映江的绚丽景象。
7 映日荷花别样红 示例:停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
解析 本题考查古诗文积累。结合以往所学知识,按要求写出诗句即可。
8 示例:② 它巧妙地将剪纸艺术与美好生活联系在一起,寄托了人们向往美好生活的愿景,因此我更喜欢第②副。
解析 本题考查创意表达。结合自己对两副对联的理解,写出自己的感受,言之有理即可。
9 示例:大红的灯笼、红色的中国结、红色的对联、红色的窗花。
解析 本题考查联系生活实际综合运用与表达的能力。结合自己熟悉的春节里常见的红色事物进行表达即可。