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第二部分 听对话和短文回答问题
你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题你仍有 5 秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。
听一段对话，回答第 11～12 小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入第一篇短文。
11. What does Lana look like?
A. She has long legs.
B. She has a big nose.
C. She has curly hair.
12. What colour does Lana like?
A. Yellow.
B. Red.
C. Green.
答案
11. C 12. A
解析
【分析】
这是英语基础听力题型，解题时首先要利用听前的5秒时间快速浏览两道题的题干和所有选项，明确考查方向：第11题考查Lana的外貌特征，提前标记三个选项的核心信息（长腿、大鼻子、卷发），听对话时重点抓取描述Lana外貌的语句；第12题考查Lana喜好的颜色，提前标记三个颜色选项，听的时候重点捕捉和Lana喜欢的颜色相关的表述，避开无关干扰信息，听完后直接匹配对应选项即可。
【解析】
11. 听力对话中明确提及Lana的外貌特点是留着卷发，全程没有出现描述她长腿、大鼻子的相关内容，因此排除A、B选项，选C。
12. 对话中直接说明Lana最喜欢的颜色是黄色，红色和绿色均为对话设置的干扰信息，因此排除B、C选项，选A。
【答案】
11. C 12. A
【知识点】
听力细节捕捉，人物特征描述，颜色词汇识记
【点评】
本题属于低难度的听力细节题，所有正确答案对应的信息都直接在对话中给出，不需要复杂逻辑推理，学生只要养成听前预读选项的好习惯，听的时候针对性定位目标信息，就可以轻松得分，主要考查学生对基础听力信息的抓取能力。
【难度系数】
0.8
这是英语基础听力题型，解题时首先要利用听前的5秒时间快速浏览两道题的题干和所有选项，明确考查方向：第11题考查Lana的外貌特征，提前标记三个选项的核心信息（长腿、大鼻子、卷发），听对话时重点抓取描述Lana外貌的语句；第12题考查Lana喜好的颜色，提前标记三个颜色选项，听的时候重点捕捉和Lana喜欢的颜色相关的表述，避开无关干扰信息，听完后直接匹配对应选项即可。
【解析】
11. 听力对话中明确提及Lana的外貌特点是留着卷发，全程没有出现描述她长腿、大鼻子的相关内容，因此排除A、B选项，选C。
12. 对话中直接说明Lana最喜欢的颜色是黄色，红色和绿色均为对话设置的干扰信息，因此排除B、C选项，选A。
【答案】
11. C 12. A
【知识点】
听力细节捕捉，人物特征描述，颜色词汇识记
【点评】
本题属于低难度的听力细节题，所有正确答案对应的信息都直接在对话中给出，不需要复杂逻辑推理，学生只要养成听前预读选项的好习惯，听的时候针对性定位目标信息，就可以轻松得分，主要考查学生对基础听力信息的抓取能力。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文，回答第 13～15 小题，请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
Playing with the animals.
Taking photos with the animals. |
13. A. manager
B. waitress
C. doctor
14. A. twenty rabbits
B. ten parrots
C. thirty mice
15. A. Walking
B. Touching
C. Feeding
Playing with the animals.
Taking photos with the animals. |
13. A. manager
B. waitress
C. doctor
14. A. twenty rabbits
B. ten parrots
C. thirty mice
15. A. Walking
B. Touching
C. Feeding
答案
13. A 14. B 15. C
解析
【分析】
这是一道初中英语听力信息匹配类题目，解题思路是：首先提前预览给出的信息记录表和3道题的所有选项，预判每道题的考点方向：第13题考点是人物职业，要重点听和Lisa、大公司相关的职业描述；第14题考点是动物的种类和对应数量，听的时候重点捕捉除狗、猫之外的动物名称和数字；第15题考点是允许和动物开展的活动，重点抓取三个动作选项对应的描述。听录音时针对性定位空缺位置的关键信息，排除不符合录音内容的干扰选项，就能选出正确答案。
【解析】
13. 录音明确说明Lisa是一家大公司的经理，之后创办了这个动物之家，waitress（服务员）、doctor（医生）都不符合“大公司任职”的身份描述，因此选A。
14. 录音里介绍动物之家的动物时，说明除了20只狗、15只猫之外，还有10只鹦鹉，20只兔子、30只老鼠都没有提及，因此选B。
15. 录音最后说明访客可以和动物开展的合规活动是给动物喂食，散步、触摸都不是录音提到的允许活动，因此选C。
【答案】
13. A 14. B 15. C
【知识点】
听力细节抓取，英语听力信息匹配
【点评】
本题属于基础类听力填表题型，所有考点都是直白的细节信息，没有设置复杂的干扰项，只要考生养成提前读题预判考点的习惯，听录音时针对性记录关键词，就可以顺利选出正确答案，适合用来训练学生听力信息定位的基础能力。
【难度系数】
0.7
这是一道初中英语听力信息匹配类题目，解题思路是：首先提前预览给出的信息记录表和3道题的所有选项，预判每道题的考点方向：第13题考点是人物职业，要重点听和Lisa、大公司相关的职业描述；第14题考点是动物的种类和对应数量，听的时候重点捕捉除狗、猫之外的动物名称和数字；第15题考点是允许和动物开展的活动，重点抓取三个动作选项对应的描述。听录音时针对性定位空缺位置的关键信息，排除不符合录音内容的干扰选项，就能选出正确答案。
【解析】
13. 录音明确说明Lisa是一家大公司的经理，之后创办了这个动物之家，waitress（服务员）、doctor（医生）都不符合“大公司任职”的身份描述，因此选A。
14. 录音里介绍动物之家的动物时，说明除了20只狗、15只猫之外，还有10只鹦鹉，20只兔子、30只老鼠都没有提及，因此选B。
15. 录音最后说明访客可以和动物开展的合规活动是给动物喂食，散步、触摸都不是录音提到的允许活动，因此选C。
【答案】
13. A 14. B 15. C
【知识点】
听力细节抓取，英语听力信息匹配
【点评】
本题属于基础类听力填表题型，所有考点都是直白的细节信息，没有设置复杂的干扰项，只要考生养成提前读题预判考点的习惯，听录音时针对性记录关键词，就可以顺利选出正确答案，适合用来训练学生听力信息定位的基础能力。
【难度系数】
0.7
听第二篇短文，回答第 16～20 小题。
16. What did the young man want to do?
A. He wanted to learn to draw.
B. He wanted to buy an egg.
C. He wanted to learn to draw an egg.
17. What did the old man ask the young man to do?
A. To draw a man.
B. To draw a woman.
C. To draw an egg.
18. How did the young man draw the egg?
A. He drew it very quickly.
B. He drew it very well.
C. He drew it very happily.
19. Why was the young man unhappy?
A. Because the old man was impatient.
B. Because the old man didn’t know how to teach.
C. Because the old man told him to draw an egg again and again.
20. What did the old man mean?
A. He had no time to teach the young man.
B. It wasn’t easy to draw an egg well.
C. He was too old to teach the young man.
16. What did the young man want to do?
A. He wanted to learn to draw.
B. He wanted to buy an egg.
C. He wanted to learn to draw an egg.
17. What did the old man ask the young man to do?
A. To draw a man.
B. To draw a woman.
C. To draw an egg.
18. How did the young man draw the egg?
A. He drew it very quickly.
B. He drew it very well.
C. He drew it very happily.
19. Why was the young man unhappy?
A. Because the old man was impatient.
B. Because the old man didn’t know how to teach.
C. Because the old man told him to draw an egg again and again.
20. What did the old man mean?
A. He had no time to teach the young man.
B. It wasn’t easy to draw an egg well.
C. He was too old to teach the young man.
答案
16. A 17. C 18. A 19. C 20. B
解析
【分析】
拿到这类听力题，首先要利用听力播放前的空隙，快速浏览16~20题的所有题干和选项，标记每道题的核心定位词，预判听力素材是一则和学画画、画鸡蛋相关的小故事。第二步在播放听力的过程中，对照提前标记的定位词，逐一捕捉对应的关键信息，排除和原文不符的干扰选项。最后听完后结合故事的因果逻辑校验答案，避免被后续情节误导选错。
【解析】
16. 听力开篇明确说明年轻人的目的是拜师学习画画，既不是专程买鸡蛋，也不是一开始就只想学画鸡蛋，排除B、C，选A。
17. 老人收下年轻人后，给他布置的第一项任务就是画鸡蛋，对应选项C，排除A、B。
18. 年轻人觉得画鸡蛋非常简单，很快就完成了画作，原文没有提及他画得很好、画得很开心，排除B、C，选A。
19. 老人不断要求年轻人反复练习画不同角度的鸡蛋，年轻人认为重复做这件事没有意义，因此感到不开心，老人教学很有耐心且深谙教学方法，A、B表述错误，选C。
20. 老人反复让年轻人画鸡蛋的用意是告诉年轻人，想要精准画出不同形态的鸡蛋、把鸡蛋画好并不是一件容易的事，要重视基础练习，A、C的表述和老人认真教学的情节相悖，选B。
【答案】
16. A 17. C 18. A 19. C 20. B
【知识点】
听力细节提取，故事类听力理解
【点评】
本题属于基础故事题材听力题，所有考点均对应听力原文的明确细节，仅少量选项设置了易混淆的干扰项，比如第16题容易被后续的画鸡蛋情节误导错选C，只要提前预读选项，听的时候精准定位对应信息，就能轻松避开陷阱，适合锻炼基础听力信息抓取的能力。
【难度系数】
0.7
拿到这类听力题，首先要利用听力播放前的空隙，快速浏览16~20题的所有题干和选项，标记每道题的核心定位词，预判听力素材是一则和学画画、画鸡蛋相关的小故事。第二步在播放听力的过程中，对照提前标记的定位词，逐一捕捉对应的关键信息，排除和原文不符的干扰选项。最后听完后结合故事的因果逻辑校验答案，避免被后续情节误导选错。
【解析】
16. 听力开篇明确说明年轻人的目的是拜师学习画画，既不是专程买鸡蛋，也不是一开始就只想学画鸡蛋，排除B、C，选A。
17. 老人收下年轻人后，给他布置的第一项任务就是画鸡蛋，对应选项C，排除A、B。
18. 年轻人觉得画鸡蛋非常简单，很快就完成了画作，原文没有提及他画得很好、画得很开心，排除B、C，选A。
19. 老人不断要求年轻人反复练习画不同角度的鸡蛋，年轻人认为重复做这件事没有意义，因此感到不开心，老人教学很有耐心且深谙教学方法，A、B表述错误，选C。
20. 老人反复让年轻人画鸡蛋的用意是告诉年轻人，想要精准画出不同形态的鸡蛋、把鸡蛋画好并不是一件容易的事，要重视基础练习，A、C的表述和老人认真教学的情节相悖，选B。
【答案】
16. A 17. C 18. A 19. C 20. B
【知识点】
听力细节提取，故事类听力理解
【点评】
本题属于基础故事题材听力题，所有考点均对应听力原文的明确细节，仅少量选项设置了易混淆的干扰项，比如第16题容易被后续的画鸡蛋情节误导错选C，只要提前预读选项，听的时候精准定位对应信息，就能轻松避开陷阱，适合锻炼基础听力信息抓取的能力。
【难度系数】
0.7
