78 村 居/[清]高鼎
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2026年山东省青岛市上册阶段练习
难度:★★☆
建议用时:8分钟
得分:/10分
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
1.“东风”指，“纸鸢”指。(2分)
2.这首诗描写的是季的景象，从“”这一词语中可以看出来。(2分)
3.诗中描写人物活动的诗句是“”，其中的人物是，活动是。(4分)
4.古诗通过描写“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了儿童的，春天的。(2分)

1.春风 风筝
2.春 二月(或“春烟”“东风”)
3.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢(2分)
儿童(1分) 放纸鸢(1分)
4.答案(示例)活泼可爱 生机与活力
“三段式”解析
▶第一步:明考点,知考向
评价人物形象、评价事物的特点
▶第二步:学方法,理思路
先理解诗句的意思,再结合诗句内容评价人物形象和事物的特点。
首先,理解诗句的意思。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思是“傍晚,乡间的小孩子们放学后早早地回来了,他们正趁着这和煦的春风放风筝呢”。
其次,评价人物形象和事物特点。“早”字反映出孩子们迫不及待回家玩耍的急切心情;“忙趁东风”则生动传神地刻画出儿童动作麻利,生怕错过放风筝的好时机的样子,体现出他们对放风筝的热爱和活泼可爱的天性。儿童放风筝的热闹场面,使得春天的景象更加鲜活,映衬出春天的生机与活力。
▶第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。