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4. 小兰学习古人用石头表示数。下面是她记录的第一组和第二组在“消防安全大赛”中的得分情况，请根据算式选择合适的问题。
①两个小组一共得了多少分? ②第一组得了多少分?
③第二组得了多少分? ④第一小组比第二小组多得了多少分?
(1)问题：
(2)问题：
(3)问题：
①两个小组一共得了多少分? ②第一组得了多少分?
③第二组得了多少分? ④第一小组比第二小组多得了多少分?
(1)问题：
③
算式：$5+4=9$(分)(2)问题：
②
算式：$5×4=20$(分)(3)问题：
①
算式：$5×6-1=29$(分)答案
4.
(1)③
(2)②
(3)①
(1)③
(2)②
(3)①
5. 观察图形，回答问题。
(1)写出一种计算图中小正方体个数的方法，并计算出小正方体的个数。
(2)根据计算小正方体个数的过程，补全下面的式子。
注意填写的四个数字均不相同。
$□×□=□×□$
(1)写出一种计算图中小正方体个数的方法，并计算出小正方体的个数。
(2)根据计算小正方体个数的过程，补全下面的式子。
注意填写的四个数字均不相同。
$□×□=□×□$
答案
5.
(1)(答案不唯一)每一层有6个小正方体，共有2层，小正方体的个数是6×2 = 12。
(2)(答案不唯一)6 2 4 3
(1)(答案不唯一)每一层有6个小正方体，共有2层，小正方体的个数是6×2 = 12。
(2)(答案不唯一)6 2 4 3
