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一、阅读课文第3自然段，完成练习。
1. 默写本段的中心句。
2. 根据意思选出对应的成语。（填序号）
A. 波澜壮阔 B. 汹涌澎湃
（1）水猛烈上涌，波浪相互撞击，形容声势浩大。 （
（2）形容声势雄壮或规模巨大。 （
3. 根据片段内容填一填。
（1）本段充满了神奇的想象，
（2）想一想，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴（滴滴答答）→
1. 默写本段的中心句。
水,也是大自然的音乐家。
2. 根据意思选出对应的成语。（填序号）
A. 波澜壮阔 B. 汹涌澎湃
（1）水猛烈上涌，波浪相互撞击，形容声势浩大。 （
B
）（2）形容声势雄壮或规模巨大。 （
A
）3. 根据片段内容填一填。
（1）本段充满了神奇的想象，
小雨滴
敲敲打打，一场热闹的音乐会
便开始了。（2）想一想，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴（滴滴答答）→
小溪
（淙淙）→河流
（潺潺）→大海
（哗哗）答案
1. 水,也是大自然的音乐家。
2. (1)B (2)A
3. (1)小雨滴 音乐会
(2)小溪 河流 大海
2. (1)B (2)A
3. (1)小雨滴 音乐会
(2)小溪 河流 大海
二、把握课文内容，完成填空。
《大自然的声音》的中心句是“
《大自然的声音》的中心句是“
大自然有许多美妙的声音
”。课文具体描绘了风
、水
、动物
的声音，表达了作者对大自然丰富的美妙声音的喜爱
之情。答案
大自然有许多美妙的声音 风 水 动物 对大自然丰富的美妙声音的喜爱
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆读读记记，积累拟声词。
咩咩 哞哞 汪汪 叽叽 呱呱 哗哗 咚咚 呼呼 滴滴 啪啪
叮咚 扑通 咔嚓 哗啦啦 轰隆隆 呼啦啦 噼啪噼啪 叮叮咚咚
☆☆在下面的句子中选择一句作为中心句，用上几个拟声词，写一段话。
1. 清晨的村庄，是一首优美的乐曲。
2. 下课了，操场上演奏着一首交响乐。
3. 我家厨房是一个美妙的音乐厅。
☆读读记记，积累拟声词。
咩咩 哞哞 汪汪 叽叽 呱呱 哗哗 咚咚 呼呼 滴滴 啪啪
叮咚 扑通 咔嚓 哗啦啦 轰隆隆 呼啦啦 噼啪噼啪 叮叮咚咚
☆☆在下面的句子中选择一句作为中心句，用上几个拟声词，写一段话。
1. 清晨的村庄，是一首优美的乐曲。
2. 下课了，操场上演奏着一首交响乐。
3. 我家厨房是一个美妙的音乐厅。
答案
示例:我家厨房是一个美妙的音乐厅。饭前,总能听到妈妈在厨房里演奏着“交响乐”。“哗哗哗”,水龙头拉着优美的小提琴曲;菜刀也不甘示弱,“嗒,嗒,嗒”响着,时快时慢,时重时轻,好像在敲架子鼓一样。油到锅里,“噼里啪啦”;菜小姐也来凑热闹,只听见“哧啦”一声响,菜小姐在锅里翻转跳舞呢……各种各样的“乐器”轮番出场,妈妈真不愧是一位伟大的指挥家啊!
