三、梳理与探究
10. 分享会设置了“创造力是天生的还是后天培养的”辩论环节。有同学认为创造力是与生俱来的，后天再努力也无用，你是否同意这种观点？请说说你的理由。

10. 示例 不同意。我认为创造力有先天的成分，但创造力的发挥取决于后天培养，只有通过后天的培养和锻炼，才能更好地提升自身的创造力水平。培养创造力，既需要我们广泛学习，增加知识储备，具备独立思考的能力，并学以致用，将知识融会贯通；也需要我们保持好奇心和求知欲，保持怀疑精神，养成善于对一切事物提出疑问的习惯；还需要我们不断尝试新的方法和策略，在实践中创新。

四、表达与交流
11. 课文中的事实论据有力地论证了作者的观点。请你为分享会文稿中“拥有创造力的人留意自己细小的想法”这个观点补充一个事实论据。

11. 示例 由于房顶上悬挂灯的链条不断晃动发出的擦碰声惊扰了伽利略，引起了他的思考，他觉得链条晃动的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了摆的等时性原理。