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一 新情境 读儿歌，完成下面练习。
方帽子，橱 （cú chú）窗 bǎi（嚷 （rāng rǎng），要改变，香蕉帽，既 shū fu（溜 （liù lìn）烟，无踪影。方帽子，成古董 （dǒng tǒng）。
1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
2. 根据拼音写字词，把儿歌补充完整。
方帽子，
摆
），样式少，不能改。小孩舒服
），又漂亮。扣 nǎo dai（脑袋
），拔腿跑，一1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
2. 根据拼音写字词，把儿歌补充完整。
答案
1. chú rǎng liù dǒng
2. 摆 舒服 脑袋
2. 摆 舒服 脑袋
二 按要求完成句子练习。
小孩子们觉得方帽子又 奇怪又 不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
1. 朗读这段话时，我们要用
2. 用加点的关联词仿写句子。
小孩子们觉得方帽子
1. 朗读这段话时，我们要用
疑问
的语气去读。2. 用加点的关联词仿写句子。
妹妹回到家又唱歌又跳舞，特别高兴。
答案
1. 疑问
2. 示例:妹妹回到家又唱歌又跳舞,特别高兴。
2. 示例:妹妹回到家又唱歌又跳舞,特别高兴。
三 阅读下面的问题清单，根据所学知识，完成练习。
1.我发现:问题①，问题②，问题③。（填序号）
A.可以引导我们深入思考 B.可以帮助我理解课文的内容
C.不影响对课文内容的理解
2.请你试着提出一个关于这篇课文内容的问题。
1.我发现:问题①，问题②，问题③。（填序号）
A.可以引导我们深入思考 B.可以帮助我理解课文的内容
C.不影响对课文内容的理解
2.请你试着提出一个关于这篇课文内容的问题。
答案
1. ①B ②C ③A
2. 示例:顾客们为什么“最后还是进了新帽子店”?
2. 示例:顾客们为什么“最后还是进了新帽子店”?
