视频讲解
主持人A：尊敬的各位领导、老师,
主持人B：亲爱的同学们,
合：大家下午好！
主持人A：欢迎大家来到第一届“唱红歌,知党史”文艺汇演的演出现场。
主持人B：1965 年,为纪念红军长征胜利 30 周年,萧华回顾他在长征中的真实经历,完成了 12 首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后,作曲家晨耕、生茂、唐诃、遇秋选择其中的 10 首谱成了组歌,描绘了《告别》《突破封锁线》《遵义会议放光辉》《四渡赤水出奇兵》《飞越大渡河》《过雪山草地》《到吴起镇》《祝捷》《报喜》和《大会师》10 个环环相扣的战斗生活场面。
主持人A：下面请欣赏六年级(1)班全体同学带来的合唱——《______》。
(主持人退场,演出人员登场)
领唱员：______,______。(音乐起)
雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。
红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦,革命理想高于天。
[备注 1] 结合主持人致辞和歌词内容,你认为同学们选唱的是组歌中的《______》。
[备注 2] 合唱开始前,领唱员朗诵了一副对联,你认为这副对联最可能是下面哪一副？请结合演出歌曲的内容说明理由。
【甲】上联：过草地红军历尽千苦 下联：翻雪山将士阅遍万难
【乙】上联：跨越五岭攀登乌蒙志壮千山 下联：强渡金沙飞夺泸定功盖万年
【丙】上联：排除万难举旗抗日写成一段英雄史 下联：召唤三军鼓气为民唱起千声壮志歌______
(后记)演出结束后,孟乔随机采访了几位观众对这首歌歌词的感受和体会,精简记录如下)
观众 A：这首歌词描写了红军战士在长征途中遇到的两大困难“饥”和“寒”。
观众 B：“雪山低头迎远客”,运用拟人的修辞手法,突出红军不畏艰难、英勇豪迈的战斗精神；“毯”“毡”两个字说明长征虽然困难重重,但红军还有御寒物品抵御恶劣环境。
观众 C：演唱“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚”,唱到“更”和“越”字要坚定,把红军与恶劣环境作斗争的无畏精神表现出来。
观众 D：党的二十大上提出,拜金主义、享乐主义等错误思潮不时出现,“官兵一致同甘苦,革命理想高于天”的长征精神可以起到凝聚人心的作用。
[备注 3] 在孟乔的采访中,有一位观众对歌词的分析并不合适,你认为这位观众是______。
(演出人员鞠躬退场,观众鼓掌。主持人登场,舞台大屏开始播放钢铁冶炼视频)
【视频解说字幕】
钢铁冶炼是一个复杂的过程,首先要把铁矿石等原料倒进高炉,在高温的条件下煅烧,让原料产生一系列反应。而后,熔化的铁水经出铁口从高炉流出,再在骤冷的低温中进行冷却凝固。于是,铁矿石就炼成了钢铁。
[备注 4] 结合歌曲内容和视频解说字幕,以称红军为“钢铁汉”的原因为中心,将主持人 B 的主持词补充完整。
主持人 B：好一句“红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难”！______
主持人 A：百年艰苦岁月,百年披荆斩棘,同学们的演唱带我们重温了那段激情历史,也让我们为伟大的长征精神热泪盈眶。
主持人 B：长征精神是乐观主义精神,是同甘共苦精神,是舍生忘死精神。
主持人 A：长征精神是面对困难的勇往直前,是愈挫愈坚的百折不挠,是千锤百炼的革命乐观。
主持人 B：______
[备注 5] 仍以“长征精神是……是……是……”为句式,为上面主持人 B 补充一句演出串词。
主持人 A：亲爱的观众朋友们,2025 年是长征胜利 89 周年,不久之后,我校将举办“阅读红色经典 弘扬革命文化”活动,希望大家踊跃建言献策。
[备注 6] 阅读下面的调查表,解读信息,给学校提出两条建议,帮助同学们更好地阅读红色经典。
你有兴趣阅读红色经典吗？
有：64.8% ■■■■ 无：35.2%
你知道学校图书馆里有大量红色经典书籍吗？
知道,读过 42.50%
不知道 16.70%
知道,没有读过 40.80%
你希望学校举办什么形式的红色经典阅读活动？(多选)
好书分享会 57.3%
主题征文活动 23.4%
红色经典朗诵会 50.7%
其他 20.6%
建议：______

备注1:过雪山草地
备注2:示例一:选【甲】。展演曲目中“雪山低头迎远客”“草毯泥毡扎营盘”,描绘了红军爬雪山过草地的战斗生活场面,对联【甲】和展演内容一致,故选【甲】。
备注3:观众B
备注4:钢铁是在高温的煅烧和低温的冷凝中形成的。这正如我们的红军战士,以顽强的意志战胜了重重磨难,而变得无比坚强。
备注5:示例:长征精神是金沙泸定阻挡不了的奋勇向前,是雪山草地阻隔不断的钢铁信念,是万水千山等闲视之的革命乐观。
备注6:示例:①多举行好书分享会、红色经典朗诵会之类的读书活动;②加大对阅读红色经典的宣传力度。