二、拓展阅读
送李少府贬峡中王少府贬长沙(10分)
【唐】高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江¹上秋帆远，白帝城²边古木疏。
圣代即今多雨露³，暂时分手莫踌躇。
【注释】①青枫江：地名，在花溪。②白帝城：地名，在夔州，今重庆市奉节县东白帝山上。③圣代：当代的美称。雨露：皇帝的恩泽。
1. 请从借景抒情的角度，结合诗歌关键字词分析诗歌表现的情感，完成下面的表格。(2分)
　
2. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(2分) （ ）
A. 诗题点明本诗是送别诗，是诗人为送别遭受贬谪的两位朋友所作。
B. 方东树评高适“工于发端”，本诗以叹息声开始，用问句的形式，深表对友人被贬的同情。
C. 三、四两句中，上句实写李少府来到峡中的情形，下句希望王少府去长沙后能多寄书函。
D. 三到六句连用四个地名，错综交织点出两人被贬的地域，情景交融，结合自然巧妙。
3. 请用生动的语言描绘“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”两句所展现的画面。(2分)
______________________________
4. 本诗最后两句与《别董大》的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”在情感上有何异同？请结合具体内容完成表格。(4分)
　

1.（1）关切、同情/惋惜（1 分） （2）宽慰/劝慰、勉励（1 分）
2. C（2 分） 解析：本题考查诗句赏析。“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”意思是巫峡猿猴悲啼令人伤心泪下，到达衡阳后让大雁多为我捎来几封书信。上句想象被贬之地巫峡的凄凉，而非“实写李少府来到峡中的情形”，下句希望两人多给自己写书信，以解牵挂思念之苦，而非“希望王少府去长沙后能多寄书函”。故选 C。
3. 示例：秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边古木参天，黄叶飘零，枝叶扶疏。（2 分） 解析：本题考查诗句翻译和语言表达。根据诗意，结合自己的想象，用生动的语言描绘出画面即可。
方法模板：如何描绘诗句展现的画面：抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
4. 都表达了对友人的鼓励和劝慰之情（2 分） 对友人遭遇不幸的同情与宽慰，以及对时局的乐观态度（2 分）

1. 表格中暗藏了一句七言诗：______________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一寸光阴不可轻 解析：七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式，诗体全篇每句七字或以七字句为主。简单地说就是篇幅较长，容量较大，用韵灵活。从表格中选取连贯的七个字串成诗句即可。

2. 诗词“飞花令”：我能写出带有“时”的诗句。
______________________________

示例：好雨知时节，当春乃发生。 解析：写出含有“时”字的诗句即可。示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。