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一、读语段，按要求完成练习
1. 看拼音，写字词。
2. 为加点字注音。
3. 下列词语中，可以代替“réng 然”的一项是(填序号)()
①果然 ②竟然 ③忽然 ④依然
1. 看拼音，写字词。
2. 为加点字注音。
3. 下列词语中，可以代替“réng 然”的一项是(填序号)()
①果然 ②竟然 ③忽然 ④依然
答案
1. 洪 必须 仍 带 继续 业
2. nàn nán 3. ④
2. nàn nán 3. ④
解析
【分析】
这道题分为三个小任务，解题时可以逐个突破：
1. 看拼音写字词：先仔细拼读每个拼音，再结合语段的语境来确定对应的汉字，比如“hóng水”结合“突如其来的灾难”的语境，能确定是“洪”；“dài领”结合军人们的行为，确定是“带”。
2. 给加点字注音：这是多音字“难”的辨析，要根据词语的意思判断读音，“灾难”指灾祸，读nàn；“难过”指心情难受，读nán。
3. 词语替换：先理解“仍然”的意思是情况持续不变，再逐一分析选项词语的意思，找到意思相近的词语即可。
【解析】
1. 看拼音写字词：
根据拼音和语境，hóng对应“洪”，bì xū对应“必须”，réng对应“仍”，dài对应“带”，jì xù对应“继续”，yè对应“业”。
2. 给加点字注音：
“灾难”中的“难”表示灾祸，读音为nàn；“难过”中的“难”表示心情难受，读音为nán。
3. 词语替换：
“仍然”表示情况持续不变，①“果然”表示事实与预期相符；②“竟然”表示出乎意料；③“忽然”表示事情发生得急促；④“依然”表示依旧、仍然，和“仍然”意思相近，所以选④。
【答案】
1. 洪 必须 仍 带 继续 业
2. nàn nán
3. ④
【知识点】
看拼音写汉字、多音字辨析、近义词辨析
【点评】
本题综合考查了小学语文的基础能力，将识字写字、多音字运用与近义词辨析结合在语段语境中，既考查了学生的基础知识掌握情况，也引导学生结合语境理解和运用语言，提升语言综合运用能力。
【难度系数】
0.8
这道题分为三个小任务，解题时可以逐个突破：
1. 看拼音写字词：先仔细拼读每个拼音，再结合语段的语境来确定对应的汉字，比如“hóng水”结合“突如其来的灾难”的语境，能确定是“洪”；“dài领”结合军人们的行为，确定是“带”。
2. 给加点字注音：这是多音字“难”的辨析，要根据词语的意思判断读音，“灾难”指灾祸，读nàn；“难过”指心情难受，读nán。
3. 词语替换：先理解“仍然”的意思是情况持续不变，再逐一分析选项词语的意思，找到意思相近的词语即可。
【解析】
1. 看拼音写字词：
根据拼音和语境，hóng对应“洪”，bì xū对应“必须”，réng对应“仍”，dài对应“带”，jì xù对应“继续”，yè对应“业”。
2. 给加点字注音：
“灾难”中的“难”表示灾祸，读音为nàn；“难过”中的“难”表示心情难受，读音为nán。
3. 词语替换：
“仍然”表示情况持续不变，①“果然”表示事实与预期相符；②“竟然”表示出乎意料；③“忽然”表示事情发生得急促；④“依然”表示依旧、仍然，和“仍然”意思相近，所以选④。
【答案】
1. 洪 必须 仍 带 继续 业
2. nàn nán
3. ④
【知识点】
看拼音写汉字、多音字辨析、近义词辨析
【点评】
本题综合考查了小学语文的基础能力，将识字写字、多音字运用与近义词辨析结合在语段语境中，既考查了学生的基础知识掌握情况，也引导学生结合语境理解和运用语言，提升语言综合运用能力。
【难度系数】
0.8
二、读一读，选择正确的词语，画“√”。
1. 交警迅速赶到现场，(疏通 疏散)拥堵的交通。
2. 爷爷拿着竹竿(驱除 驱赶)院子里的麻雀，防止它们偷吃粮食。
3. 如今国泰民安，大家(安居乐业 流离失所)，过着幸福安稳的生活。
1. 交警迅速赶到现场，(疏通 疏散)拥堵的交通。
2. 爷爷拿着竹竿(驱除 驱赶)院子里的麻雀，防止它们偷吃粮食。
3. 如今国泰民安，大家(安居乐业 流离失所)，过着幸福安稳的生活。
答案
1. 疏通 2. 驱赶 3. 安居乐业
解析
【分析】
我们可以通过辨析词语含义，并结合语境来选择正确的词语：
1. 先区分“疏通”和“疏散”：“疏通”侧重于清除阻塞让事物畅通，常搭配交通、河道等；“疏散”侧重于将密集的人或物散开。题目中是针对“拥堵的交通”，需要让交通畅通，所以选“疏通”。
2. 区分“驱除”和“驱赶”：“驱除”多用来赶走、除掉抽象事物或害虫等；“驱赶”是强迫具体的动物或人离开。这里对象是“院子里的麻雀”，是具体的动物，所以用“驱赶”。
3. 区分“安居乐业”和“流离失所”：“安居乐业”是安定生活、愉快工作的意思，“流离失所”是无处安身、流浪的状态。根据“国泰民安”“幸福安稳的生活”的语境，显然应该选“安居乐业”。
【解析】
1. 对于“拥堵的交通”，需要使其恢复畅通：“疏通”指清除阻塞，使畅通，适用于交通场景；“疏散”指散开密集的人或物，不符合语境，故选择“疏通”。
2. 针对“院子里的麻雀”，要强迫它们离开：“驱赶”指强迫具体的动物离开，符合语境；“驱除”多针对抽象事物或害虫，不适合形容麻雀，故选择“驱赶”。
3. 根据“国泰民安”“幸福安稳的生活”的语境：“安居乐业”表示安定生活、愉快工作，符合描述；“流离失所”表示流浪无居所，与语境相反，故选择“安居乐业”。
【答案】
1. 疏通 2. 驱赶 3. 安居乐业
【知识点】
近义词辨析、语境选词、词语理解
【点评】
本题考查近义词辨析与语境运用能力，要求学生准确把握词语的细微差别，并结合具体语境做出判断，有助于提升学生的词语运用能力和语感。
【难度系数】
0.7
我们可以通过辨析词语含义，并结合语境来选择正确的词语：
1. 先区分“疏通”和“疏散”：“疏通”侧重于清除阻塞让事物畅通，常搭配交通、河道等；“疏散”侧重于将密集的人或物散开。题目中是针对“拥堵的交通”，需要让交通畅通，所以选“疏通”。
2. 区分“驱除”和“驱赶”：“驱除”多用来赶走、除掉抽象事物或害虫等；“驱赶”是强迫具体的动物或人离开。这里对象是“院子里的麻雀”，是具体的动物，所以用“驱赶”。
3. 区分“安居乐业”和“流离失所”：“安居乐业”是安定生活、愉快工作的意思，“流离失所”是无处安身、流浪的状态。根据“国泰民安”“幸福安稳的生活”的语境，显然应该选“安居乐业”。
【解析】
1. 对于“拥堵的交通”，需要使其恢复畅通：“疏通”指清除阻塞，使畅通，适用于交通场景；“疏散”指散开密集的人或物，不符合语境，故选择“疏通”。
2. 针对“院子里的麻雀”，要强迫它们离开：“驱赶”指强迫具体的动物离开，符合语境；“驱除”多针对抽象事物或害虫，不适合形容麻雀，故选择“驱赶”。
3. 根据“国泰民安”“幸福安稳的生活”的语境：“安居乐业”表示安定生活、愉快工作，符合描述；“流离失所”表示流浪无居所，与语境相反，故选择“安居乐业”。
【答案】
1. 疏通 2. 驱赶 3. 安居乐业
【知识点】
近义词辨析、语境选词、词语理解
【点评】
本题考查近义词辨析与语境运用能力，要求学生准确把握词语的细微差别，并结合具体语境做出判断，有助于提升学生的词语运用能力和语感。
【难度系数】
0.7
三、照样子，写一写。
例：农业生产
例：农业生产
渐渐
恢复了，百姓过上了幸福的生活。天气
渐渐暖和起来了，人们都脱下厚厚的棉衣
。答案
示例：天气 暖和起来了，人们都脱下厚厚的棉衣
解析
【分析】
首先观察例句的结构，明确“渐渐”是用来描述事物逐渐发生变化的副词，例句的句式为“（描述对象）渐渐（发生的具体变化），（变化带来的相关场景或结果）”。解题时，我们可以先确定一个贴近生活的描述对象，比如自然现象、日常事物等，接着写出这个对象逐渐产生的变化，最后补充合理的后续内容，让句子完整且符合逻辑。比如选择“天气”作为对象，它的渐进变化可以是“暖和起来了”，后续场景就是人们脱下厚棉衣，这样既符合句式，又贴合生活实际。
【解析】
1. 分析例句结构：例句呈现“主语+渐渐+变化内容+后续相关场景”的句式，其中“渐渐”体现变化的渐进性。
2. 确定描述对象：选取生活中常见的、有明显渐进变化的事物，如“天气”。
3. 补充变化与后续内容：写出对象的渐进变化“暖和起来了”，再结合生活实际补充后续场景“人们都脱下厚厚的棉衣”，组合成完整通顺的句子。
【答案】
天气 暖和起来了，人们都脱下厚厚的棉衣
【知识点】
句子仿写、副词运用、情景写话
【点评】
本题考查学生对副词“渐渐”的理解运用及句子仿写能力，要求结合生活实际构建合理的渐进变化场景，既能巩固对词语的认知，又能提升学生的语言表达与观察生活的能力。
【难度系数】
0.8
首先观察例句的结构，明确“渐渐”是用来描述事物逐渐发生变化的副词，例句的句式为“（描述对象）渐渐（发生的具体变化），（变化带来的相关场景或结果）”。解题时，我们可以先确定一个贴近生活的描述对象，比如自然现象、日常事物等，接着写出这个对象逐渐产生的变化，最后补充合理的后续内容，让句子完整且符合逻辑。比如选择“天气”作为对象，它的渐进变化可以是“暖和起来了”，后续场景就是人们脱下厚棉衣，这样既符合句式，又贴合生活实际。
【解析】
1. 分析例句结构：例句呈现“主语+渐渐+变化内容+后续相关场景”的句式，其中“渐渐”体现变化的渐进性。
2. 确定描述对象：选取生活中常见的、有明显渐进变化的事物，如“天气”。
3. 补充变化与后续内容：写出对象的渐进变化“暖和起来了”，再结合生活实际补充后续场景“人们都脱下厚厚的棉衣”，组合成完整通顺的句子。
【答案】
天气 暖和起来了，人们都脱下厚厚的棉衣
【知识点】
句子仿写、副词运用、情景写话
【点评】
本题考查学生对副词“渐渐”的理解运用及句子仿写能力，要求结合生活实际构建合理的渐进变化场景，既能巩固对词语的认知，又能提升学生的语言表达与观察生活的能力。
【难度系数】
0.8
