一、专项阅读(了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的)
【甲】清 明
[唐]杜 牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
【乙】苏堤${}^{①}$清明即事${}^{②}$
[宋]吴惟信
梨花风起正清明，
游子寻春半出城。
日暮笙歌${}^{③}$收拾去，
万株杨柳属流莺。
【注释】①苏堤:在杭州西湖。②即事:歌咏眼前的事物。③笙歌:乐声、歌声。
1. 对比两首诗的不同之处，完成下面的思维导图。

2. 阅读乙诗，“半”字写出了出城踏青的人数(多 少)。
3. 同学们要将两首古诗改编为情景剧，请你根据古诗内容帮乔乔补全剧本。
| 《清明》 | 《苏堤清明即事》 |
| ---- | ---- |
| 时间: 地点:路上 | 时间:清明节的傍晚 地点: |
| 角色:行人、牧童 | 角色:游人、流莺 |
| 幕景描绘: | 幕景描绘:梨花似雪随风舞,堤上游人众多;乐声、歌声渐渐消散。 |
| 角色表现:行人(填神态)地走着，看到牧童后问：“”牧童(填动作)。 | 角色表现:游人(填神态)地离开，互相道别：“”流莺(填动作)。 |

一、1. 雨天 哀伤 踏青
2. 多
3. 清明节当天 阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停。雨水打湿路上行人的衣衫，人们都情绪低落，周围弥漫着一股悲伤的气息。 神情凄迷 请问这附近哪儿有酒馆呀？ 伸手指向遥远的杏花村 西湖苏堤 面带微笑 春色正好，明日再来赏春！穿梭在柳枝间自在啼鸣
解析▶时间：《清明》描写的是清明节当天的情景，所以时间填“清明节当天”。幕景描绘：结合“清明时节雨纷纷”，描绘出阴雨连绵的景象，以及行人因雨而悲伤的氛围。角色表现：“欲断魂”体现行人神情凄迷的神态；由“借问酒家何处有”可知，行人问的是“请问这附近哪儿有酒馆呀？”，由“牧童遥指杏花村”可知牧童的动作是“伸手指向遥远的杏花村”。地点：从题目“苏堤清明即事”可知地点是西湖苏堤。角色表现(游人)：“日暮笙歌收拾去”说明游人们在苏堤赏春，伴随着笙歌，从白天到日暮，尽情享受春日时光。游人们玩得尽兴，离开时的神态可以是愉悦的，互相道别：“春色正好，明日再来赏春！”；由“万株杨柳属流莺”可得出流莺的动作“穿梭在柳枝间自在啼鸣”。

二、拓展阅读
阳关曲·中秋月${}^{①}$
[宋]苏 轼
暮云收尽溢清寒${}^{②}$,银汉无声转${}^{③}$玉盘${}^{④}$。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
【注释】①这一年苏轼与其胞弟苏辙久别重逢,这是两人分别七年后的首次相聚,两人共度佳节后又将相互告别。②清寒:这里指月光清朗而带寒意。③转:移动。④玉盘:月亮。
1. 诗人用“玉盘”二字，突出了月亮、的特点。我想到了李白的诗句：，。
2. 读诗歌的前两句，你眼前呈现出了一幅怎样的画面？展开想象，写一写。

3. 判断下列说法的正误，在正确的后面画“√”。
(1)诗歌第一句没有写月光，主要写的是“暮云”。()
(2)诗歌中的“银汉”与“疑是银河落九天”中的“银河”意思相同。()
(3)诗歌从美好的月色写到“人月两团圆”，又推想明年中秋，抒发离别之情。()
4. 中秋佳节，一轮皎洁的明月最能牵动人心。选择恰当的词语，将对联补充完整。
上联:花前遥望中秋月
下联:夜下暗思
A. 故里人
B. 多少事
C. 情意浓
D. 落谁家
5. 如果你是苏轼的胞弟苏辙，在听到苏轼吟诵这首诗后，你会怎样回应呢？
兄长，虽然我们即将再次分别，
第三部分

二、1. 光洁 浑圆 小时不识月 呼作白玉盘
2. 夜幕降临，云气收尽，天地间充满了月亮洒下的光辉，银河流转无声，皎洁的月儿转到了空中，就像玉盘那样洁白晶莹。
3. (2)√ (3)√
4. A
解析▶本题考查内容理解及对联。对联要求对仗工整，平仄协调。“中秋月”与“故里人”相对更合理。
5. 示例：但今晚的月光将永远照亮我们的心，我们无论身在何处，都能感受到彼此的思念。
解析▶本题考查语言表达。首先要理解诗歌的内容和作者的情感，苏轼表达了久别重逢的喜悦，也有聚后不久又得分别的哀伤与感慨。可就这一方面来回答。