一、专项阅读(阅读时,关注有新鲜感的词语和句子)
对 岸(节选)
[印度]泰戈尔
我渴望到河的对岸去。
在那边,好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田；
在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；
黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺(chái)狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
雨过去了,一群一群的野鹜(wù)飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四围生长,水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上；
黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去；太阳升到中天,早晨变为正午。
我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”
一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。
1. 朗读这首散文诗时,应该用( )的语气来读。
A. 积极昂扬
B. 轻柔愉悦
C. 低沉伤感
2. 画“ ”的句子特别有新鲜感,这句话运用 的修辞手法,赋予“长草”人的意愿,描绘了一幅 的画面。
3. “我”为什么渴望到河的对岸去? 下列对原因表述不准确的一项是 ( )
A. 河对岸有着丰富的自然景象,吸引着“我”去探索与欣赏。
B. 河对岸的生活充满活力和朝气,让“我”心生向往。
C. 河对岸象征着未知与新奇,激发了“我”的好奇心与冒险精神。
D. 河的对岸有美味的食物,让“我”能够填饱肚子,满足地回家。
4. 诗歌中“我”在渡船的过程中还会看到什么有趣的景象? 发挥想象写一写。

1. B
2. 拟人 白花、长草形成一片波浪，与月光一同自由翻涌
3. D
4. 示例：“我”可能看到河底的鹅卵石在清澈的河水中闪烁着迷人的光泽，宛如一颗颗镶嵌在河底的宝石。而那些摇曳的水草，则像是一群群绿色的精灵，在河水中欢快地舞蹈。