四、读句子，完成练习。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
1. 这句话中，作者在写蜻蜓和蚂蚱时，侧重于写它们的；而写蜜蜂时，着重描写了它的和，还运用了的修辞手法，生动形象。
2. 请你仿照写蜜蜂的方法写一种小昆虫。

颜色
动作
外形
比喻
蝴蝶则悄悄地飞着，满身金粉，落到一朵花上，一动不动，就像一个美丽的艺术品。

五、根据课文内容选一选。(填序号)
这是一个()，“我”可以在园中吃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。这是一个()，园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。这是一个()，倭瓜、黄瓜、玉米等随意地长。

A.自由自在的园子
B.快乐的园子
C.充满生机的园子

B
C
A

六、阅读课文片段，完成练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
1. 选文中画线句子用了和的修辞手法，生动形象地写出了园中的一切都是、的。
2. “要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样”可以用“”这个成语来概括。
3. 有同学认为，从这段话可以看出，大花园里的植物，实际上长得乱哄哄的，没那么好。你的看法呢？

拟人
排比
自由
快乐
随心所
欲
我认为不是乱哄哄的。因为作者的童年是快乐与自由的,所以在她
眼里大花园里的植物也是自由的。