三、补充词语，再选择填空。
()()斑斓 ()()相干 欣喜()()
()()之笔 形态()() 茹毛()()
1. 在期中考试中，他超常发挥，语文考了全班第一，他。
2. 晚上，街道上的霓虹灯全亮了起来，，煞是好看。

1.欣喜若狂；
2.五彩斑斓。

首先根据题目所给的字形，结合课文内容，补全词语为：（五）（彩）斑斓，（毫）（不）相干，欣喜（若）（狂），（点）（睛）之笔，形态（各）（异），茹毛（饮）（血）。
然后分析句子语境选择对应的词语填空：
1.句子表达他因为考了全班第一而非常高兴，“欣喜若狂”符合语境。
2.句子描述晚上霓虹灯亮起来色彩多样的景象，“五彩斑斓”符合语境。

四、读句子，回答问题。
1. 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
什么是“假说”？请根据上下文的意思来回答。


2. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。下列对“点睛之笔”的理解恰当的是()(填序号)
(1)古生物学家画的画非常生动传神。
(2)辽西的发现给科学家们的假说提供了最为关键的证据。
(3)原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
(4)比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

1.
假说：科学家提出的关于一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛的推测。
2.
(2)

五、课内阅读。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
1. “体表”的意思是。
2. “崭新的生活天地”指的是。
3. 选文中科学家两种不同的观点分别是什么？

1. 身体表面
2. 蓝天
3. 第一种观点：树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
第二种观点：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。