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1. “我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”对这句话理解正确的有(多选)()
A.这句话写出了憧憬已久的期盼终于有机会实现了，“我”小心翼翼地等待着，守护着这期盼。
B.这句话写出了尽管因为母亲出门而使“这段时光不好挨”，“我”还是耐心地看着天看着云彩，利用这些消磨时光，等候母亲归来。
C.这些动作描写表现出“我”等候时既焦急兴奋又颇为耐心的心理状态。
A.这句话写出了憧憬已久的期盼终于有机会实现了，“我”小心翼翼地等待着，守护着这期盼。
B.这句话写出了尽管因为母亲出门而使“这段时光不好挨”，“我”还是耐心地看着天看着云彩，利用这些消磨时光，等候母亲归来。
C.这些动作描写表现出“我”等候时既焦急兴奋又颇为耐心的心理状态。
答案
ABC
【解析】
A选项：该句体现出“我”对母亲归来、实现期盼的珍视，小心翼翼地等候着这份期盼的落地，表述正确。
B选项：结合文本语境，“这段时光不好挨”，“我”通过看天、看云彩走的方式消磨时间，等候母亲，表述符合文意。
C选项：“看着天看着云彩走”是动作描写，精准表现出“我”等候时既焦急兴奋，又在等待中试图让自己耐心下来的复杂心理状态，表述正确。
【答案】
ABC
【知识点】
句子理解、人物心理分析、动作描写作用
【点评】
本题需结合文本语境，通过分析句子中的动作描写，准确把握人物的复杂心理，从而理解句子的深层含义。
【解析】
A选项：该句体现出“我”对母亲归来、实现期盼的珍视，小心翼翼地等候着这份期盼的落地，表述正确。
B选项：结合文本语境，“这段时光不好挨”，“我”通过看天、看云彩走的方式消磨时间，等候母亲，表述符合文意。
C选项：“看着天看着云彩走”是动作描写，精准表现出“我”等候时既焦急兴奋，又在等待中试图让自己耐心下来的复杂心理状态，表述正确。
【答案】
ABC
【知识点】
句子理解、人物心理分析、动作描写作用
【点评】
本题需结合文本语境，通过分析句子中的动作描写，准确把握人物的复杂心理，从而理解句子的深层含义。
解析
【解析】
A选项：该句体现出“我”对母亲归来、实现期盼的珍视，小心翼翼地等候着这份期盼的落地，表述正确。
B选项：结合文本语境，“这段时光不好挨”，“我”通过看天、看云彩走的方式消磨时间，等候母亲，表述符合文意。
C选项：“看着天看着云彩走”是动作描写，精准表现出“我”等候时既焦急兴奋，又在等待中试图让自己耐心下来的复杂心理状态，表述正确。
【答案】
ABC
【知识点】
句子理解、人物心理分析、动作描写作用
【点评】
本题需结合文本语境，通过分析句子中的动作描写，准确把握人物的复杂心理，从而理解句子的深层含义。
A选项：该句体现出“我”对母亲归来、实现期盼的珍视，小心翼翼地等候着这份期盼的落地，表述正确。
B选项：结合文本语境，“这段时光不好挨”，“我”通过看天、看云彩走的方式消磨时间，等候母亲，表述符合文意。
C选项：“看着天看着云彩走”是动作描写，精准表现出“我”等候时既焦急兴奋，又在等待中试图让自己耐心下来的复杂心理状态，表述正确。
【答案】
ABC
【知识点】
句子理解、人物心理分析、动作描写作用
【点评】
本题需结合文本语境，通过分析句子中的动作描写，准确把握人物的复杂心理，从而理解句子的深层含义。
2. 对课文的理解，下列说法恰当的是()
A.母亲答应带我出去玩，但后来没有实现，我对母亲充满了埋怨。
B.整整一天，我经历了由盼望、兴奋、等待，到最后完全失望的过程。
C.作者从另一个方面写出了母亲忙碌的一天，充满了对母亲的怀念。
A.母亲答应带我出去玩，但后来没有实现，我对母亲充满了埋怨。
B.整整一天，我经历了由盼望、兴奋、等待，到最后完全失望的过程。
C.作者从另一个方面写出了母亲忙碌的一天，充满了对母亲的怀念。
答案
C
【解析】
A选项：文中“我”并未对母亲充满埋怨，更多是失落情绪，该选项表述错误；
B选项：“我”的情绪经历了盼望、兴奋、焦急等待、失望委屈，并非“完全失望”，且文中体现了对母亲的理解，该选项表述错误；
C选项：文章通过“我”盼望出游却落空的经历，侧面展现母亲忙碌的一天，字里行间充满对母亲的怀念，该选项表述恰当。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、作者情感把握
【点评】
本题考查对课文内容与作者情感的准确把握，解题需结合文本细节逐一分析选项，避免脱离文本的主观判断。
【解析】
A选项：文中“我”并未对母亲充满埋怨，更多是失落情绪，该选项表述错误；
B选项：“我”的情绪经历了盼望、兴奋、焦急等待、失望委屈，并非“完全失望”，且文中体现了对母亲的理解，该选项表述错误；
C选项：文章通过“我”盼望出游却落空的经历，侧面展现母亲忙碌的一天，字里行间充满对母亲的怀念，该选项表述恰当。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、作者情感把握
【点评】
本题考查对课文内容与作者情感的准确把握，解题需结合文本细节逐一分析选项，避免脱离文本的主观判断。
解析
【解析】
A选项：文中“我”并未对母亲充满埋怨，更多是失落情绪，该选项表述错误；
B选项：“我”的情绪经历了盼望、兴奋、焦急等待、失望委屈，并非“完全失望”，且文中体现了对母亲的理解，该选项表述错误；
C选项：文章通过“我”盼望出游却落空的经历，侧面展现母亲忙碌的一天，字里行间充满对母亲的怀念，该选项表述恰当。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、作者情感把握
【点评】
本题考查对课文内容与作者情感的准确把握，解题需结合文本细节逐一分析选项，避免脱离文本的主观判断。
A选项：文中“我”并未对母亲充满埋怨，更多是失落情绪，该选项表述错误；
B选项：“我”的情绪经历了盼望、兴奋、焦急等待、失望委屈，并非“完全失望”，且文中体现了对母亲的理解，该选项表述错误；
C选项：文章通过“我”盼望出游却落空的经历，侧面展现母亲忙碌的一天，字里行间充满对母亲的怀念，该选项表述恰当。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、作者情感把握
【点评】
本题考查对课文内容与作者情感的准确把握，解题需结合文本细节逐一分析选项，避免脱离文本的主观判断。
五、阅读课文选段，回答问题。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”“我”明白了。
2. 对画线句子的理解恰当的是()
A. “我”在母亲的怀里睡着了。
B. 看着天色一点点暗下去，“我”明白今天是不可能出去了。
C. “我”心情极度失望。
3. “那个星期天”发生了什么事？请写一写。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”“我”明白了。
2. 对画线句子的理解恰当的是()
A. “我”在母亲的怀里睡着了。
B. 看着天色一点点暗下去，“我”明白今天是不可能出去了。
C. “我”心情极度失望。
3. “那个星期天”发生了什么事？请写一写。
答案
【解析】
1. 从母亲不停洗衣服、光线逐渐暗去的细节中，“我”明白因为母亲家务太过繁忙，这个星期天自己是不可能出去了。
2. 选项A中“睡着了”与原文“闭上眼睛不再看太阳”不符；选项C只提及心情，未结合文中关键的环境变化与“我”的心理认知，B选项准确体现了“我”看到天色变暗后明白今天无法出去的心理，所以选B。
3. 梳理文段可知：某个星期天，小男孩盼望母亲带自己出去玩，却因午觉睡过头错过时机，之后母亲一直在洗衣服，直到黄昏也没能带他出门，小男孩满怀失望，最后母亲发现他在哭并安慰他。
【答案】
1. 因为母亲家务太过繁忙，所以这个星期天“我”是不可能出去了
2. B
3. 一个小男孩在星期天盼望、等待着母亲带他出去玩，但由于母亲家务太过繁忙，直到黄昏也没能带他出去玩，小男孩非常失望。
【知识点】
课文内容理解、人物情感体会、环境描写作用
【点评】
文段通过细腻的心理描写、环境描写，生动展现了小男孩从满怀盼望到失望惆怅的情感变化，同时刻画了母亲因忙碌而疏忽孩子的愧疚，情感真挚，极具感染力，能引导读者深刻体会文中的情感与文字的表现力。
因为母亲家务
太过繁忙，所以这个星期天“我”是不可能出去了
B
一个小男孩在星期天盼望、等待着母亲带他出去玩，但由于母亲
家务太过繁忙，直到黄昏也没能带他出去玩，小男孩非常失望。
1. 从母亲不停洗衣服、光线逐渐暗去的细节中，“我”明白因为母亲家务太过繁忙，这个星期天自己是不可能出去了。
2. 选项A中“睡着了”与原文“闭上眼睛不再看太阳”不符；选项C只提及心情，未结合文中关键的环境变化与“我”的心理认知，B选项准确体现了“我”看到天色变暗后明白今天无法出去的心理，所以选B。
3. 梳理文段可知：某个星期天，小男孩盼望母亲带自己出去玩，却因午觉睡过头错过时机，之后母亲一直在洗衣服，直到黄昏也没能带他出门，小男孩满怀失望，最后母亲发现他在哭并安慰他。
【答案】
1. 因为母亲家务太过繁忙，所以这个星期天“我”是不可能出去了
2. B
3. 一个小男孩在星期天盼望、等待着母亲带他出去玩，但由于母亲家务太过繁忙，直到黄昏也没能带他出去玩，小男孩非常失望。
【知识点】
课文内容理解、人物情感体会、环境描写作用
【点评】
文段通过细腻的心理描写、环境描写，生动展现了小男孩从满怀盼望到失望惆怅的情感变化，同时刻画了母亲因忙碌而疏忽孩子的愧疚，情感真挚，极具感染力，能引导读者深刻体会文中的情感与文字的表现力。
因为母亲家务
太过繁忙，所以这个星期天“我”是不可能出去了
B
一个小男孩在星期天盼望、等待着母亲带他出去玩，但由于母亲
家务太过繁忙，直到黄昏也没能带他出去玩，小男孩非常失望。
解析
【解析】
1. 从母亲不停洗衣服、光线逐渐暗去的细节中，“我”明白因为母亲家务太过繁忙，这个星期天自己是不可能出去了。
2. 选项A中“睡着了”与原文“闭上眼睛不再看太阳”不符；选项C只提及心情，未结合文中关键的环境变化与“我”的心理认知，B选项准确体现了“我”看到天色变暗后明白今天无法出去的心理，所以选B。
3. 梳理文段可知：某个星期天，小男孩盼望母亲带自己出去玩，却因午觉睡过头错过时机，之后母亲一直在洗衣服，直到黄昏也没能带他出门，小男孩满怀失望，最后母亲发现他在哭并安慰他。
【答案】
1. 因为母亲家务太过繁忙，所以这个星期天“我”是不可能出去了
2. B
3. 一个小男孩在星期天盼望、等待着母亲带他出去玩，但由于母亲家务太过繁忙，直到黄昏也没能带他出去玩，小男孩非常失望。
【知识点】
课文内容理解、人物情感体会、环境描写作用
【点评】
文段通过细腻的心理描写、环境描写，生动展现了小男孩从满怀盼望到失望惆怅的情感变化，同时刻画了母亲因忙碌而疏忽孩子的愧疚，情感真挚，极具感染力，能引导读者深刻体会文中的情感与文字的表现力。
1. 从母亲不停洗衣服、光线逐渐暗去的细节中，“我”明白因为母亲家务太过繁忙，这个星期天自己是不可能出去了。
2. 选项A中“睡着了”与原文“闭上眼睛不再看太阳”不符；选项C只提及心情，未结合文中关键的环境变化与“我”的心理认知，B选项准确体现了“我”看到天色变暗后明白今天无法出去的心理，所以选B。
3. 梳理文段可知：某个星期天，小男孩盼望母亲带自己出去玩，却因午觉睡过头错过时机，之后母亲一直在洗衣服，直到黄昏也没能带他出门，小男孩满怀失望，最后母亲发现他在哭并安慰他。
【答案】
1. 因为母亲家务太过繁忙，所以这个星期天“我”是不可能出去了
2. B
3. 一个小男孩在星期天盼望、等待着母亲带他出去玩，但由于母亲家务太过繁忙，直到黄昏也没能带他出去玩，小男孩非常失望。
【知识点】
课文内容理解、人物情感体会、环境描写作用
【点评】
文段通过细腻的心理描写、环境描写，生动展现了小男孩从满怀盼望到失望惆怅的情感变化，同时刻画了母亲因忙碌而疏忽孩子的愧疚，情感真挚，极具感染力，能引导读者深刻体会文中的情感与文字的表现力。
