2026年阳光学业评价五年级语文下册人教版第39页答案
二、趣味汉字大搜罗。
1. 字谜、歇后语、对联、汉字故事、汉字笑话……你最想搜集什么？打算和谁一起搜集？你的计划是什么？让我们一起通过搜罗计划大盘点，完成属于自己的搜罗计划。
|搜罗计划1| |
| ---- | ---- |
|“
字谜探秘
”小组活动计划| |
|组长：
XXX
| |
|组员：
XXX、XXX、XXX
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|活动时间|
10
月
10
日—
10
月
25
日|
|活动地点|
学校图书馆、电子阅览室
|
|活动内容|查找能体现汉字特点的各类字谜|
|活动过程|(1) 查找各类字谜：文字谜、图片谜、故事谜等
(2) 整理搜集的资料
(3) 制作一份字谜小报|
|活动人员分工|(1) 上网查资料：
XXX、XXX负责搜索网络字谜库、字谜故事

(2) 借助书本查资料：
XXX查阅《中华字谜大辞典》《汉字文化趣谈》

(3) 小报设计与制作：
XXX负责排版、插画，XXX、XXX协助内容填充
|
|搜罗计划2| |
| ---- | ---- |
|第
1
组“汉字真有趣”活动计划| |
|活动时间|
11
月
1
日—
11
月
15
日|
|活动地点|
教室、学校文化长廊
|
|活动内容|搜集、整理体现汉字趣味的资料，如字谜、歇后语、汉字故事等，参加趣味汉字交流会|
|活动过程|(1) 上网搜集各类资料(
11
月
1
日—
11
月
5
日)
(2) 分类整理搜集的资料(
11
月
6
日—
11
月
10
日)
(3) 制作趣味汉字展板(
11
月
11
日—
11
月
14
日)
(4) 展示交流(
11
月
15
日)|
|活动人员分工|(1) 和老师沟通：
XXX（预约资源、请教检索技巧）

(2) 搜集体现汉字趣味的字谜、歇后语：
XXX、XXX

(3) 搜集体现汉字趣味的古诗及故事：
XXX

(4) 搜集体现汉字趣味的对联：
XXX

(5) 整理资料，制作展板：
XXX（统筹）、XXX（设计）、XXX（文字整理）
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答案

1.（答案不唯一）
搜罗计划1
“字谜探秘”小组活动计划
组长：XXX
组员：XXX、XXX、XXX
活动时间 10月10日—10月25日
活动地点 学校图书馆、电子阅览室
活动内容 查找能体现汉字特点的各类字谜
活动过程 （1）查找各类字谜：文字谜、图片谜、故事谜
（2）整理搜集的资料
（3）制作一份字谜小报
活动人员分工 （1）上网查资料：XXX、XXX负责搜索网络字谜库、字谜故事
（2）借助书本查资料：XXX查阅《中华字谜大辞典》《汉字文化趣谈》
（3）小报设计与制作：XXX负责排版、插画，XXX、XXX协助内容填充
搜罗计划2
第1组“汉字真有趣”活动计划
活动时间 11月1日—11月15日
活动地点 教室、学校文化长廊
活动内容 搜集、整理体现汉字趣味的资料，如字谜、歇后语、汉字故事等，参加趣味汉字交流会
活动过程 （1）上网搜集各类资料（11月1日—11月5日）
（2）分类整理搜集的资料（11月6日—11月10日）
（3）制作趣味汉字展板（11月11日—11月14日）
（4）展示交流（11月15日）
活动人员分工 （1）和老师沟通：XXX（预约资源、请教检索技巧）
（2）搜集体现汉字趣味的字谜、歇后语：XXX、XXX
（3）搜集体现汉字趣味的古诗及故事：XXX
（4）搜集体现汉字趣味的对联：XXX
（5）整理资料，制作展板：XXX（统筹）、XXX（设计）、XXX（文字整理）