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五、阅读短文，完成练习。
我的父亲(节选)
汪曾祺
我父亲手很巧，而且总是活得很有兴致。
他会做各种玩意。元宵节，他用通草(我们家开药店，可以选出很大片的通草)为瓣，用画牡丹的西洋红(西洋红很贵，齐白石作画，有一个时期，如用西洋红，是要加价的)染出深浅，做成一盏荷花灯，点了蜡烛，比真花还美。他用蝉翼笺染成浅绿，以铁丝为骨，做了一盏纺织娘灯，下安细竹棍。我和姐姐提了，举着这两盏灯上街，到邻居家串门，好多人围着看。
清明节前，他糊风筝。有一年糊了一只蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是绢糊的，他用药店里称麝(shè)香用的小戥(děng)子称蜈蚣两边的鸡毛——鸡毛必须一样重，否则上天就会打滚。他放这只蜈蚣不是用一般的线，是胡琴的老弦。我们那里用老弦放风筝的，家父实为第一人(用老弦放风筝，风筝可以笔直地飞上去，没有“肚子”)。他带了几个孩子在麦田里放风筝。这时麦子尚未“起身”，是不怕踩的，越踩越旺。春服既成，惠风和畅，我父亲这个孩子头带着几个孩子，在碧绿的麦垄间奔跑呼叫，为乐如何？我想念我的父亲(我现在还常常梦见他)，想念我的童年，虽然我现在是七十二岁，皤(pó)然一老了。
夏天，他给我们糊养金铃子的盒子。他用钻石刀把玻璃裁成一小块一小块，再合拢，接缝处用皮纸糨糊固定，再加两道细蜡笺条，成了一只船、一座小亭子、一个八角玲珑玻璃球，里面养着金铃子。隔着玻璃，可以看到金铃子在里面爬，吃切成小块的梨，张开翅膀“叫”。
秋天，买来拉秧的小西瓜，把瓜瓤掏空，在瓜皮上镂刻出很细致的图案，做成几盏西瓜灯。西瓜灯里点了蜡烛，撒下一片绿光。父亲鼓捣半天，就为让孩子高兴一晚上。我的童年是很美的。
1. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“——”画出来。
2. 短文记叙了父亲的一件件趣事。请根据内容，照样子将下面的思维导图补充完整。
元宵节 → 做荷花灯、做
→
→
秋天 → 做西瓜灯
3. 联系上下文，从“春服既成，惠风和畅，我父亲这个孩子头带着几个孩子，在碧绿的麦垄间奔跑呼叫，为乐如何”这句话中，你体会到的情感是()(多选)
A. 父亲与孩子们欢快的心情。 B. 我喜欢这样的时光，常常想念。
C. 父亲很贪玩。 D. 看着孩子们快乐，父亲也很快乐。
4. 文中像这样表达情感的句子还有很多，画出两句，自己读读体会。
(选做题)如果能在句子旁边写下自己的感受，就更好啦！
我的父亲(节选)
汪曾祺
我父亲手很巧，而且总是活得很有兴致。
他会做各种玩意。元宵节，他用通草(我们家开药店，可以选出很大片的通草)为瓣，用画牡丹的西洋红(西洋红很贵，齐白石作画，有一个时期，如用西洋红，是要加价的)染出深浅，做成一盏荷花灯，点了蜡烛，比真花还美。他用蝉翼笺染成浅绿，以铁丝为骨，做了一盏纺织娘灯，下安细竹棍。我和姐姐提了，举着这两盏灯上街，到邻居家串门，好多人围着看。
清明节前，他糊风筝。有一年糊了一只蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是绢糊的，他用药店里称麝(shè)香用的小戥(děng)子称蜈蚣两边的鸡毛——鸡毛必须一样重，否则上天就会打滚。他放这只蜈蚣不是用一般的线，是胡琴的老弦。我们那里用老弦放风筝的，家父实为第一人(用老弦放风筝，风筝可以笔直地飞上去，没有“肚子”)。他带了几个孩子在麦田里放风筝。这时麦子尚未“起身”，是不怕踩的，越踩越旺。春服既成，惠风和畅，我父亲这个孩子头带着几个孩子，在碧绿的麦垄间奔跑呼叫，为乐如何？我想念我的父亲(我现在还常常梦见他)，想念我的童年，虽然我现在是七十二岁，皤(pó)然一老了。
夏天，他给我们糊养金铃子的盒子。他用钻石刀把玻璃裁成一小块一小块，再合拢，接缝处用皮纸糨糊固定，再加两道细蜡笺条，成了一只船、一座小亭子、一个八角玲珑玻璃球，里面养着金铃子。隔着玻璃，可以看到金铃子在里面爬，吃切成小块的梨，张开翅膀“叫”。
秋天，买来拉秧的小西瓜，把瓜瓤掏空，在瓜皮上镂刻出很细致的图案，做成几盏西瓜灯。西瓜灯里点了蜡烛，撒下一片绿光。父亲鼓捣半天，就为让孩子高兴一晚上。我的童年是很美的。
1. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“——”画出来。
2. 短文记叙了父亲的一件件趣事。请根据内容，照样子将下面的思维导图补充完整。
元宵节 → 做荷花灯、做
→
→
秋天 → 做西瓜灯
3. 联系上下文，从“春服既成，惠风和畅，我父亲这个孩子头带着几个孩子，在碧绿的麦垄间奔跑呼叫，为乐如何”这句话中，你体会到的情感是()(多选)
A. 父亲与孩子们欢快的心情。 B. 我喜欢这样的时光，常常想念。
C. 父亲很贪玩。 D. 看着孩子们快乐，父亲也很快乐。
4. 文中像这样表达情感的句子还有很多，画出两句，自己读读体会。
(选做题)如果能在句子旁边写下自己的感受，就更好啦！
答案
清明节
夏天
糊蜈蚣风筝
糊盒子
纺织娘灯
放风筝
养金铃子
ABD
解析
【解析】
1. 找中心句：短文开篇“我父亲手很巧，而且总是活得很有兴致”是总起句，后文围绕父亲做的各类趣事展开，为全文中心句。
2. 思维导图填空：根据短文段落内容，元宵节父亲还做了纺织娘灯；清明节父亲糊蜈蚣风筝、放风筝；夏天父亲糊养金铃子的盒子、养金铃子。
3. 选择题分析：A选项，从“奔跑呼叫，为乐如何”能体会到众人的欢快心情；B选项，结合作者对父亲和童年的怀念，可体会到作者对这段时光的喜爱与想念；D选项，父亲作为“孩子头”陪伴孩子玩耍，说明他因孩子快乐而快乐；C选项“贪玩”表述错误，父亲是享受陪伴孩子的时光，故选ABD。
4. 找情感句：从文中选取直接表达怀念、喜爱之情的句子即可，如“我想念我的父亲(我现在还常常梦见他)，想念我的童年，虽然我现在是七十二岁，皤然一老了。”“我的童年是很美的。”并可写下对应感受。
【答案】
1. 画出：我父亲手很巧，而且总是活得很有兴致。
2. 元宵节→做荷花灯、做纺织娘灯
清明节→糊蜈蚣风筝、放风筝
夏天→糊盒子、养金铃子
3. ABD
4. 示例：①我想念我的父亲(我现在还常常梦见他)，想念我的童年，虽然我现在是七十二岁，皤然一老了。（感受：直接抒发了对父亲的思念之情）②父亲鼓捣半天，就为让孩子高兴一晚上。我的童年是很美的。（感受：表现了父亲对孩子的爱。）
【知识点】
中心句查找、信息提取概括、情感体会
【点评】
本题考查对短文的阅读理解能力，需学生精准提取文中信息，体会文字背后的情感，能有效锻炼学生的信息筛选与情感体悟能力。
【难度系数】
0.7
1. 找中心句：短文开篇“我父亲手很巧，而且总是活得很有兴致”是总起句，后文围绕父亲做的各类趣事展开，为全文中心句。
2. 思维导图填空：根据短文段落内容，元宵节父亲还做了纺织娘灯；清明节父亲糊蜈蚣风筝、放风筝；夏天父亲糊养金铃子的盒子、养金铃子。
3. 选择题分析：A选项，从“奔跑呼叫，为乐如何”能体会到众人的欢快心情；B选项，结合作者对父亲和童年的怀念，可体会到作者对这段时光的喜爱与想念；D选项，父亲作为“孩子头”陪伴孩子玩耍，说明他因孩子快乐而快乐；C选项“贪玩”表述错误，父亲是享受陪伴孩子的时光，故选ABD。
4. 找情感句：从文中选取直接表达怀念、喜爱之情的句子即可，如“我想念我的父亲(我现在还常常梦见他)，想念我的童年，虽然我现在是七十二岁，皤然一老了。”“我的童年是很美的。”并可写下对应感受。
【答案】
1. 画出：我父亲手很巧，而且总是活得很有兴致。
2. 元宵节→做荷花灯、做纺织娘灯
清明节→糊蜈蚣风筝、放风筝
夏天→糊盒子、养金铃子
3. ABD
4. 示例：①我想念我的父亲(我现在还常常梦见他)，想念我的童年，虽然我现在是七十二岁，皤然一老了。（感受：直接抒发了对父亲的思念之情）②父亲鼓捣半天，就为让孩子高兴一晚上。我的童年是很美的。（感受：表现了父亲对孩子的爱。）
【知识点】
中心句查找、信息提取概括、情感体会
【点评】
本题考查对短文的阅读理解能力，需学生精准提取文中信息，体会文字背后的情感，能有效锻炼学生的信息筛选与情感体悟能力。
【难度系数】
0.7
